凌友詩
為了加快加大推進(jìn)大、中、小、幼學(xué)校進(jìn)行中國書法、武術(shù)、戲曲教育，凌友詩建議：
加快加大編纂標(biāo)準(zhǔn)教材的力度。建議由教育部組織書法、武術(shù)、戲曲教材編纂委員會(huì)，編寫課綱。撥出資源給專家小組或鼓勵(lì)相關(guān)學(xué)院的學(xué)者撰寫教材、導(dǎo)讀材料和教學(xué)指引，以便教育有所依循。
從“在職老師培訓(xùn)”、“未來師資養(yǎng)成”及“長遠(yuǎn)人才儲(chǔ)備”三方面開展工作，為書法、武術(shù)、戲曲培養(yǎng)師資力量。在職老師培訓(xùn)方面，建議把書法、武術(shù)、戲曲教學(xué)的培訓(xùn)納入囯培和地方教育部門認(rèn)可的培訓(xùn)計(jì)劃中；師范院校師資養(yǎng)成方面，建議師范院校人文學(xué)院、教育學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、體育學(xué)院、音樂學(xué)院的學(xué)科建設(shè)重新進(jìn)行設(shè)計(jì)，配合書法、武術(shù)、戲曲教學(xué)的需要；長遠(yuǎn)人才儲(chǔ)備方面，傳統(tǒng)文化的傳承需要普通綜合性大學(xué)中文系、歷史系、哲學(xué)系、體育系、藝術(shù)系、音樂系的學(xué)生，以及在學(xué)術(shù)界從事國學(xué)教學(xué)和研究的人才，建議擴(kuò)大各大學(xué)相關(guān)學(xué)科的名額和資源，準(zhǔn)許招收特長生和特聘教授，并鼓勵(lì)畢業(yè)生投入相關(guān)的教育領(lǐng)域或升學(xué)深造。
開展中囯書法、武術(shù)、戲曲教育考試，提供政策法規(guī)保障。之所以大家對(duì)書法、武術(shù)、戲曲教育重視度不夠，相關(guān)課時(shí)被擠壓，根本上是因?yàn)閲疑形创_立這三門學(xué)科與現(xiàn)行學(xué)科的整合辦法，并且尚未設(shè)立考試、評(píng)核辦法以及法律保障。針對(duì)這一問題，日本的做法或可借鑒。日本平成19年6月27日頒布的《學(xué)校教育法》（法律96號(hào)），設(shè)定義務(wù)教育的目標(biāo)，對(duì)傳統(tǒng)和文化教育做了詳細(xì)規(guī)定，尤其是要各學(xué)科在教育中，從接受、繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化這一角度出發(fā)，對(duì)教育內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。因此建議重新調(diào)整學(xué)科和課綱，把書法、武術(shù)和戲曲整合進(jìn)現(xiàn)有學(xué)科或獨(dú)立成科，并實(shí)施校內(nèi)考試、公開考試，制定政策法規(guī)。
聯(lián)系客服
