《尋隱者不遇》 賈島
“松下問童子，言師采藥去。
只在此山中，云深不知處。”
詩名《尋隱者不遇》，在《唐詩三百首》和《唐詩鑒賞辭典》中用的都是《訪隱者不遇》，不過在小學(xué)的教材里使用的都是《尋隱者不遇》?？催^好幾首寫“訪隱者不遇”的詩，還是賈島這首寫得最好。為什么寫得好呢？
其一，場景簡單：全詩三個場景，松，山，云。松代表高風(fēng)亮節(jié)。山是隱的地方。云在這首詩里很特別，因為很多時候云都是被用來比喻思念之情。而在這首詩里，云也成了隱的地方了。賈島這首詩最大的特點就是“三隱”，一般的“訪隱者不遇”都是“二隱”。何為“二隱”：一般隱士隱居于山中，這是“一隱”。拜訪者去了，找到居處，卻沒找到人，如此行蹤不定成了“二隱”。而賈島卻因為有“童子”的引導(dǎo)，又有了線索，隱者正在山中采藥。然而因為“云深”，所以還是找不到。這也就有了“三隱”，隱于云了。
其二，“童子”的出現(xiàn)：賈島這首詩之所以如此特別，恰恰是因為這個“童子”。一般的“訪隱者不遇”，隱者都是獨居，而賈島拜訪的這位隱者，卻有一位“童子”陪伴，由此留下了一個繼續(xù)尋訪的線索。由此也引發(fā)了與眾不同的“三隱”，因此賈島也就有了“三尋”而不得，“一尋”找到居處，“二尋”知道在山中采藥，“三尋”被云遮擋。
其三，童趣：我們會發(fā)現(xiàn)在詩中出現(xiàn)孩童的詩歌一般都特別活潑靈動。比如大家很熟悉的賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》“兒童相見不相識，笑問客從何處來。”還有杜牧的《清明》“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”這樣的詩歌，都有一種童趣，尤其是用了兒童問答的形式。
所以賈島這首詩，有了“三尋”與“三隱”，且只在松下與童子簡單對答，以童子的語言來表述。而對訪者自身沒有更多的筆墨，如此讓觀眾的視線與心情保持在一起“尋隱者”的方向上，直到引向云霧之中。
那么賈島是如何寫出這么特別的詩？是他運氣比較好嗎？他要拜訪的隱者碰巧有個童子，又碰巧采藥去了，而且山中又正好有云霧？也許吧，而且還能夠?qū)懙萌绱俗匀欢?，確實是一首真正的好詩。不過似乎也有一個小線索，那就是賈島和韓愈自從“推敲”相遇之后，成了好朋友。毫無疑問的，韓愈對賈島來說是亦師亦友了，所以他對賈島的影響一定是不小。韓愈寫過一篇《師說》，一開篇就是“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。”《師說》教導(dǎo)人們，凡是好學(xué)的人就一定會有老師，而且一定會很虛心地去跟那些比自己有知識的人拜師，學(xué)習(xí)。所以在這首詩中，還有一個亮點就是“童子”與“師”，童子是拜這個隱者為師的。而賈島呢？恐怕也是慕名而來，來拜師的。而在其他的“訪隱者不遇中”，有很多隱者只是厭倦了官場世俗，而很多拜訪者其實是去訪友的。而賈島不同，他是去訪師的。所以，如果我們是帶著一種謙虛的，拜訪高人，拜訪老師的心態(tài)來讀這首詩，恐怕更能體會本詩的意境，似乎也就有了一種崇敬而又高深莫測的感覺了。由此，我們也會發(fā)現(xiàn)很多以賈島這首詩為主題的畫都出現(xiàn)了錯誤，有的把童子畫成牧童，有的把賈島畫成老頭，賈恐怕四十幾歲。
《尋隱者不遇》 賈島
“松下問童子，言師采藥去。
只在此山中，云深不知處?！?/span>
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