文/侯愛兵
浙江省嘉興市有一所百年名校——嘉興一中，培養(yǎng)了茅盾、郁達(dá)夫、金庸、屠守鍔等名人大家?，F(xiàn)任校長(zhǎng)盧明在每年高一新生大會(huì)上都會(huì)問(wèn)同學(xué)們：“你為什么選擇一中？你準(zhǔn)備到一中來(lái)干什么？你會(huì)給一中帶來(lái)什么？從一中走出去的人與從其他學(xué)校走出去的人有何不同？成為百年名校一中人，不只是身份上的識(shí)別，更重要的是'成德達(dá)才’，做一名有志向、有教養(yǎng)、有擔(dān)當(dāng)、有后勁的青年?！弊鳛檎憬?shù)學(xué)特級(jí)教師、正高級(jí)教師，盧明總是善于從學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，以問(wèn)為導(dǎo)，循循善誘，明理導(dǎo)行。
01
何謂學(xué)習(xí)力
學(xué)習(xí)力不僅是取得好成績(jī)的關(guān)鍵，也是未來(lái)人才的核心競(jìng)爭(zhēng)力。盧明發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生學(xué)習(xí)力不足，他幫助同學(xué)們破解道：“何謂學(xué)習(xí)力？學(xué)習(xí)力=想學(xué)+會(huì)學(xué)+學(xué)會(huì)+堅(jiān)持學(xué)。想學(xué)，即學(xué)習(xí)意愿。有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意愿，就會(huì)有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。會(huì)學(xué)，即學(xué)習(xí)方法。一個(gè)會(huì)學(xué)的人，總是謀求或訓(xùn)練適合自己的高效率學(xué)習(xí)方法。學(xué)會(huì)，即學(xué)習(xí)目標(biāo)和結(jié)果。不僅知道知識(shí)是什么、怎么來(lái)，還要知道知識(shí)怎么用。堅(jiān)持學(xué)，即有不畏艱難、不受干擾的品格和終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。希望每個(gè)同學(xué)都能創(chuàng)造自己有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，一個(gè)主動(dòng)的你、智慧的你、有學(xué)習(xí)力的你，可以比別人走更長(zhǎng)的路，贏得更好的未來(lái)。”
作家王蒙把學(xué)習(xí)力稱之為人生的“第一智慧”與“第一本源”，盧明在此獨(dú)有創(chuàng)見地將學(xué)習(xí)力歸納為四個(gè)要素，闡明了增強(qiáng)學(xué)習(xí)力需要有學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)毅力。這一番解讀，有利于同學(xué)們思考檢視自己的學(xué)習(xí)力，激發(fā)點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的熱情，在日后的學(xué)習(xí)之路上走得更從容、更持久。
02
做一個(gè)“三雅”的人
學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)，關(guān)乎個(gè)人形象，也關(guān)乎學(xué)校形象。如何塑造良好的中學(xué)生形象？盧明和學(xué)生談心道：“要做一個(gè)'三雅’的人。第一，語(yǔ)言文雅。曾子說(shuō)：'出辭氣斯遠(yuǎn)鄙倍矣?！v究言辭，就會(huì)遠(yuǎn)離粗俗和乖戾。言為心聲，語(yǔ)言是內(nèi)心世界的外化，無(wú)論你說(shuō)的是什么，說(shuō)的其實(shí)都是你自己。第二，舉止優(yōu)雅。有人夸贊一位白領(lǐng)舉止優(yōu)雅，這位白領(lǐng)說(shuō)：'說(shuō)實(shí)話，起初我是裝的，不過(guò)，裝的時(shí)間久了，習(xí)慣了，就成了現(xiàn)在的樣子?！@個(gè)白領(lǐng)所謂的'裝’，其實(shí)就是知行合一，身體力行。第三，精神高雅。'飽食終日，無(wú)所用心’，整天吃飽喝足，什么心思也不用，是難以有所成就的，也就難以成為一個(gè)精神高雅的人。尼采說(shuō)：'每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)?！`行'三雅’，才能構(gòu)建起與他人、與世界融通的話語(yǔ)體系，讓世人、讓你的同齡人感受到你不一樣，就是不一樣！”
翻譯家傅雷說(shuō)：“一個(gè)人真正的高貴，不在于聲名的大小，財(cái)富的多少，能力的好壞，而在于內(nèi)心的教養(yǎng)與修為?！比诵缘母哔F來(lái)自于靈魂的優(yōu)雅，盧明深諳此道，他倡導(dǎo)做“三雅學(xué)生”，并旁征博引，引經(jīng)據(jù)典，告誡大家從小處做起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，習(xí)慣成自然，內(nèi)化于心，外化于行，讓樸素的靈魂處處散發(fā)人性的溫馨和幽香、優(yōu)雅的魅力和氣場(chǎng)。
03
反思高考真正的意義
有的學(xué)生在高考結(jié)束后立馬放飛自我，撕書、燒書、賣書現(xiàn)象屢見不鮮。在他們眼里，高考結(jié)束意味著苦盡甘來(lái)、徹底解放。高考對(duì)于莘莘學(xué)子究竟意味著什么？盧明對(duì)他們說(shuō)：“我覺得高考的意義不在于你考了多少分，是成功還是失敗，真正的意義在于你的付出、經(jīng)歷和努力。使唐僧成為唐僧的不是經(jīng)書，而是取經(jīng)的那段路途。高中三年，多少個(gè)萬(wàn)籟俱寂的夜晚，你忍受著困意挑燈夜戰(zhàn)；多少個(gè)天色微明的清晨，你對(duì)抗著倦怠開始晨讀。經(jīng)歷過(guò)幾百場(chǎng)大大小小的考試，做過(guò)上千份各式各樣的試卷，寫過(guò)幾十本厚厚的錯(cuò)題本……正是這些難熬的時(shí)光、反復(fù)的挫敗、想放棄而又咬牙堅(jiān)持的磨礪，鍛造了你的靈魂，淬煉了你的精神，培養(yǎng)了你的意志。高考經(jīng)歷將是你未來(lái)適應(yīng)社會(huì)、改變命運(yùn)的寶藏，感悟高考意義，就是為走好未來(lái)之路提神增氣、蓄勢(shì)賦能?！?/span>
不忘來(lái)時(shí)路，方知向何行；不忘來(lái)路艱辛，才能砥礪前行。對(duì)于高考這一人生的重要節(jié)點(diǎn)，如何以正確的態(tài)度對(duì)待是十分重要的。盧明語(yǔ)重心長(zhǎng)地讓同學(xué)們反思高考真正的意義，就是要讓他們體會(huì)生命的過(guò)程，將經(jīng)歷視為財(cái)富，不忘初心，不負(fù)韶華，砥礪前行，始終不松懈。
04
同學(xué)們說(shuō)：“盧校長(zhǎng)的每次談心談話，都是一場(chǎng)及時(shí)雨，讓人心頭一熱、耳目一新、眼前一亮，對(duì)于在校學(xué)習(xí)甚至以后的人生都有指導(dǎo)、引領(lǐng)和激勵(lì)作用?！笨梢?，盧校長(zhǎng)的談話對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有多么重要的作用??！（發(fā)于《演講與口才》2023年2期）
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