大家好，我是家庭教育指導(dǎo)師果媽～
老大：“爸爸，你為什么偏心弟弟？”
如果你們家的老大問出這個(gè)問題，你會怎么回答？
“因?yàn)榈艿苄?！?/span>
“因?yàn)榈艿鼙饶懵犜挘 ?/span>
你們家是不是這么說的？
這樣說的結(jié)果，往往就是老大和老二矛盾越來越大，老大和父母的關(guān)系，也越來越差。
如何說，才能讓老大不介懷，還能和老二、父母關(guān)系越來越好呢？
果媽在網(wǎng)絡(luò)上，看到這樣一段對話，瞬間被驚艷到了。
01 “爸爸，你為什么偏心弟弟？”父親給孩子的回答，著實(shí)令人驚艷
大女兒：“爸爸，你為什么偏心弟弟？”
爸爸淡定地說：“你先給我倒一杯水?！?/span>
大女兒氣吼吼地說：“憑什么？你自己不會倒嗎？還要我倒！我才不去呢！”
爸爸依舊淡定，而后轉(zhuǎn)頭對老二說：“弟弟，幫爸爸倒杯水！”
原本在玩玩具的老二，二話不說跑過去倒了杯水，然后給爸爸：“爸爸，喝水！”
給爸爸水之后，老二繼續(xù)去玩玩具了，在爸爸喝完水之后，又站起來將爸爸的水杯送回杯架上。
大女兒在一旁看得一愣一愣的，爸爸什么都沒說，而后大女兒也沒有追問答案，自己走了。
當(dāng)時(shí)果媽深刻體會了，什么叫做“此處無聲似有聲”。
為什么果媽覺得這樣的回答、對話非常驚艷？
首先，爸爸從頭至尾說話一直心平氣和，這是教育孩子的態(tài)度；
其次，爸爸沒有指責(zé)老大哪里做得不好，也沒有給老大講大道理，而是讓老二用實(shí)際行動，讓老大看清，自己和老二的差距在哪里。
這樣的教育方式，可謂是直擊要害，所以才會如此令人驚艷。
02 和孩子對話的“高等境界”——四兩撥千斤
當(dāng)孩子情緒波動時(shí)，愚蠢的父母責(zé)備孩子，聰明的父母關(guān)愛孩子?！w東華
父母，是孩子最好的榜樣，這個(gè)榜樣，除了體現(xiàn)在日常行為中，也體現(xiàn)在父母與孩子的日常溝通中。
日常溝通，是最好的教育孩子的機(jī)會。
但是，如何與孩子溝通，是一門藝術(shù)，在這里，果媽教大家一個(gè)“高等境界”的溝通方式，那就是——四兩撥千斤。
不妨看看這幾段對話，都非常精彩。
關(guān)于孩子學(xué)習(xí)努力。
孩子：“媽媽，為什么我已經(jīng)這么努力了，成績還是沒有提升？”
媽媽：“寶貝兒，媽媽給你2塊錢，你幫我去買一杯奶茶吧！”
孩子：“2塊錢怎么夠買奶茶，搶呢？”
媽媽：“是呀，2塊錢不夠，那么一點(diǎn)努力能不能夠到你想要的成績？”
孩子開始深思。
在這個(gè)對話中，媽媽沒有指責(zé)孩子不努力，也沒有講大道理，而是用2塊錢和一杯能夠買得起奶茶的錢，讓孩子感受到努力的差距。
關(guān)于孩子對待生活的心態(tài)。
老大：“爸爸，你說為什么現(xiàn)在大家的生活都挺好的，還是有人不幸福呢？”
爸爸從冰箱里拿出一袋奶酪棒，然后給了老大一根，老大開心地對爸爸說：“謝謝！”
然后老二在一旁不開心了，也鬧著要，爸爸又拿了2根奶酪棒給老二，老二開心地對爸爸說：“謝謝！”
但是，老大卻又不開心了。
爸爸問：“剛才你還覺得自己挺幸福，為什么現(xiàn)在又不開心了？”
老大委屈地說：“因?yàn)槟憬o了妹妹2根奶酪棒，我卻只有一根……啊，我明白了！”
關(guān)于孩子懶、不愿動腦子，還怨天尤人。
哥哥：“媽媽，為啥我們班上XXX可以是學(xué)霸，我就不行呢？”
媽媽：“你先幫媽媽把向日葵的畫給摘下來?！?/span>
哥哥：“太高了！”
媽媽：“妹妹，你去摘？”
妹妹拖著椅子放在向日葵畫下面，站上去，將畫輕輕拿了下來。
哥哥：“站椅子上，我也能拿得到?！?/span>
媽媽：“所以，你是沒想到這個(gè)辦法，還是想到辦法，但卻不愿意去做呢？”
哥哥……
面對孩子的一些問題，少一些說教，少一些責(zé)備，而是多一些可以讓孩子可以去實(shí)際感受的體驗(yàn)。
如果孩子能夠領(lǐng)悟，那么家長就不要再多說什么了。
如果孩子不能領(lǐng)悟，那么家長可以將“四兩撥千斤”的事情，“揉碎了”給孩子講，孩子終究會明白些。
寫在文末
總的來說，孩子還小，分辨是非、想問題的角度等等，都還不是很盡善盡美。就包括大人，也一直在學(xué)習(xí)中。
所以，我們對孩子的教育，需要從“會說話、會溝通”開始，讓良性的親子溝通浸入我們的生活，讓教育孩子，不再是大吼大叫、強(qiáng)迫，而是尊重、理解與指引。
正向的親子溝通方式有很多種，這樣“四兩撥千斤”的方式，家長們，趕緊學(xué)起來吧！
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