1.
我同學(xué)說,早就不讀書了——兩個(gè)班的語文課加一個(gè)班的班主任,兼?zhèn)湔n組長,事情多,任務(wù)繁雜,都累胖了!一天三頓吃學(xué)校食堂!
假如你是家長,你會(huì)愿意讓我同學(xué)教你們家孩子嗎?
大家都巴不得到她班上呢!她班上的學(xué)生個(gè)頂個(gè)地厲害!她沒其他本領(lǐng),只會(huì)教書。
她有辦法讓同學(xué)們愛讀書。
2.
為了讓學(xué)生讀書,一位班主任找我,讓我列書單。
他是個(gè)有情懷的班主任。
他拿著書單,在網(wǎng)上搜索,用班費(fèi)購買,放在班里的書架上,供全班同學(xué)閱讀。
做了三年,不做了。
不是同學(xué)不讀,不是他不想做。
是不讓做——涉嫌亂收費(fèi)。
班主任是教化學(xué)的。
3.
辦公室里的同事,有一天問我:“老吳,我很喜歡你帶到班里的書,很好看,我看了好多了,也沒打招呼。我想把你借書給學(xué)生看的事寫出來,投到雜志上去。”
“千萬別!”
“為什么不?”
“這是給學(xué)校抹黑。學(xué)校有書有管理,不差老吳這幾本破書?!?/span>
“倒也是?!?/span>
同事是教地理的。
4.
讀書的,不止于語文老師。
不讀書的,不只是語文老師。
一提到學(xué)生讀書的問題,人們的第一反應(yīng)是:這事兒歸語文老師。
似乎只要是語文老師就天生愛讀書。(擦汗擦汗擦汗)
誰為學(xué)生的讀書負(fù)責(zé)?
凡是認(rèn)為別人應(yīng)該負(fù)責(zé)的,這事兒就做不成。
只有認(rèn)為這事兒應(yīng)該自己負(fù)責(zé),才做得成。
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