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落實(shí)新課標(biāo)

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校生物教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的深入學(xué)習(xí)，切實(shí)提高教師書(shū)寫(xiě)課堂教學(xué)目標(biāo)的能力，確保課題順利結(jié)題。2023年3月23日下午，生物組教研組在生物實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展了微課題中期匯報(bào)活動(dòng)。

 李慕華教師從前期研究過(guò)程、各項(xiàng)研究?jī)?nèi)容完成情況、初步的研究結(jié)論、階段性研究結(jié)果、存在的問(wèn)題及下階段的打算六個(gè)方面進(jìn)行了匯報(bào)。

 通過(guò)閱讀文獻(xiàn)、研讀《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、分析教材內(nèi)容等方式進(jìn)行前期研究，得出了兩點(diǎn)初步的研究結(jié)論——1、規(guī)范書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)的必要性；2、規(guī)范書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)的一般步驟。規(guī)范書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)的必要性包括：課標(biāo)的改變；基于學(xué)科核心素養(yǎng)書(shū)寫(xiě)的課堂教學(xué)目標(biāo)更有針對(duì)性更方便測(cè)量；實(shí)際教學(xué)中教師對(duì)課標(biāo)不夠重視。

 目前，課題組已完成對(duì)教學(xué)目標(biāo)相關(guān)理論的閱讀和分析；初步形成調(diào)查中學(xué)生物教師設(shè)計(jì)課堂教學(xué)目標(biāo)的現(xiàn)狀的問(wèn)卷，討論修改后發(fā)布；初二已完成9個(gè)課堂教學(xué)目標(biāo)的書(shū)寫(xiě)，初一已完成5個(gè)課堂教學(xué)目標(biāo)的書(shū)寫(xiě)。并向教研組全體教師展示。

 最后，李慕華教師總結(jié)了課題研究中存在的問(wèn)題——1、對(duì)課標(biāo)的解讀不到位；2、無(wú)法將教學(xué)目標(biāo)對(duì)實(shí)際教學(xué)的指導(dǎo)可視化；3、后續(xù)成果少。并說(shuō)明了課題組下階段的打算。

   匯報(bào)結(jié)束，教研組的老師提出了幾點(diǎn)建議。吳國(guó)春老師認(rèn)為后續(xù)研究中應(yīng)完善書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)每個(gè)步驟的研究?jī)?nèi)容，突出研究的必要性；張學(xué)鋒老師建議教學(xué)目標(biāo)的對(duì)比和課堂實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)研究一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)前后對(duì)比；魏芳陽(yáng)老師提議新課和復(fù)習(xí)課各準(zhǔn)備一個(gè)案例進(jìn)行研究，充實(shí)研究成果。