時(shí)時(shí)勤拂拭，莫使惹塵埃
文時(shí)光如流水一般日夜不息，2022年度在不知不覺中已成過(guò)往。我是個(gè)懶人，總覺得過(guò)去的一切屬于過(guò)去，已無(wú)可追，便不再回顧。必要的回顧是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，遂趁著這年度考核的時(shí)機(jī)好好翻翻這記憶的書頁(yè)吧！
終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的潮流，也是個(gè)人成長(zhǎng)的需要。為了嚴(yán)格要求自己積極閱讀教育學(xué)方面的書籍，從19年開始我就在備考研究生，去年終于進(jìn)入湖南大學(xué)教科院學(xué)習(xí)研究生課程。寒假、暑假都一直在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，雖經(jīng)常叫苦，也是對(duì)自己的一種獎(jiǎng)賞。
每天堅(jiān)持在自己的公眾號(hào)上撰寫教育隨筆，也是為了促使自己在公眾的監(jiān)督下堅(jiān)持積極反思。
堅(jiān)持閱讀的同時(shí)認(rèn)真做筆記，我的讀書筆記也有幸被長(zhǎng)鋪片區(qū)評(píng)為優(yōu)秀。
學(xué)習(xí)、反思、認(rèn)真、努力讓我在2022年度的工作中是充滿收獲的。
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在與學(xué)生的相處中，我以“共情”教育思想為主導(dǎo)，用心轉(zhuǎn)化孩子們的不良行為，幫助孩子們發(fā)掘、發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，綻放光彩。
我還把這些過(guò)程記錄下來(lái)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成了相關(guān)的論文。在綏寧縣教育敘事、論文評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)；在湖南省教育教學(xué)論文評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)。
我用心所帶領(lǐng)的三（2）班和五（4）班在學(xué)校組織的衛(wèi)生、班級(jí)文化、征文、演講、跳繩比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，成功為學(xué)校輸送各類人才，被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班集體，本人也在每學(xué)期被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任，并于2022年度下期被評(píng)為長(zhǎng)鋪片區(qū)優(yōu)秀班主任。
“雙減”政策實(shí)施以來(lái)，我一直在實(shí)踐中積極探索符合我們孩子們身心發(fā)展的教學(xué)方式，通過(guò)認(rèn)真觀察、分析學(xué)生的實(shí)際情況，反思自己的課堂，并積極查閱資料，研究科學(xué)的作業(yè)設(shè)計(jì)，最終形成相關(guān)的課例、論文、作業(yè)設(shè)計(jì)案例等成果，均有幸獲得一些獎(jiǎng)項(xiàng)：
在教學(xué)常規(guī)檢查中，我的教案被評(píng)為學(xué)校、長(zhǎng)鋪片區(qū)的“優(yōu)秀教案”；
課例《20.肥皂泡》在綏寧縣“基礎(chǔ)教育精品課”征集遴選活動(dòng)中被評(píng)為縣級(jí)精品課；
我執(zhí)教的《狼牙山五壯士》在湖南省2022年“統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教科書革命文化內(nèi)容的教學(xué)實(shí)踐與理論研究”主題研究中，榮獲二等獎(jiǎng)；
作業(yè)設(shè)計(jì)案例《親近自然·穿越之旅——三年級(jí)下冊(cè)第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)》在湖南省2022年小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)；
作業(yè)設(shè)計(jì)案例《民間故事闖關(guān)賽——五年級(jí)上冊(cè)第三單元作業(yè)設(shè)計(jì)》在縣優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)案例遴選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)，并已通過(guò)市級(jí)擬定一等獎(jiǎng)的答辯；
我所撰寫的論文《“雙減”政策下基于核心素養(yǎng)發(fā)展的創(chuàng)意語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)研究》和《基于核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)中段語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)研究》分別在綏寧縣、湖南省論文評(píng)比活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。
我于2021年11月16日為學(xué)校申請(qǐng)公眾號(hào)并負(fù)責(zé)管理，于2022年9月份被學(xué)校認(rèn)命為傳媒中心主任，負(fù)責(zé)學(xué)校部分的宣傳管理工作。
在此項(xiàng)工作中，我勇挑重?fù)?dān)，經(jīng)常撰稿、編輯到深夜，并把自己的所知盡數(shù)分享給傳媒中心的老師們，幫助他們?cè)趯W(xué)校公眾號(hào)上發(fā)光發(fā)熱。
為學(xué)校編輯公眾號(hào)近50次，在國(guó)家、省、市、縣各級(jí)平臺(tái)均有發(fā)布學(xué)校的報(bào)道，對(duì)整個(gè)學(xué)校的宣傳來(lái)說(shuō)雖是綿薄之力，于能力有限的我個(gè)人來(lái)說(shuō)已是盡心竭力。
五月份，我隨學(xué)校的培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)一起赴湖南師范大學(xué)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們勤學(xué)好問(wèn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，最終榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)；
2022年度下學(xué)期，我負(fù)責(zé)學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0（以下簡(jiǎn)稱“提升工程2.0”）的培訓(xùn)管理工作，在培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的努力下，在老師們的通力合作下，我們學(xué)校的提升工程2.0工作受到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，學(xué)校老師的2.0考核全部合格，我們也榮獲“優(yōu)秀培訓(xùn)師”等稱號(hào)。（獎(jiǎng)狀還沒到手，具體的獎(jiǎng)項(xiàng)還不知道。）
指導(dǎo)學(xué)生楊雨嘉參加“曹燦杯”朗誦比賽榮獲“朗誦金星”稱號(hào)，我也因此被評(píng)為湖南省“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。
我的散文《桐花》《明日黃花》《彎道詩(shī)》有幸獲得“綏寧作家”公眾號(hào)的推廣，其中《桐花》有幸被選入《綏寧文學(xué)》。
我還參與了學(xué)校參加縣級(jí)廣播比賽的指導(dǎo)并獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，也指導(dǎo)了學(xué)生劉晏孜在縣“喜迎二十大 奮進(jìn)新征程”紅領(lǐng)巾講解員講黨史大賽中獲獎(jiǎng)，雖然因?yàn)橐恍┰驔]有獲得指導(dǎo)證書，但人心會(huì)記得，足矣。
算起來(lái)，過(guò)去的一年已經(jīng)過(guò)去許久了，沉下心來(lái)回顧，好像也不算虛度。當(dāng)然，榮譽(yù)屬于過(guò)去，學(xué)習(xí)、努力是永不過(guò)時(shí)的底色。我離真正的優(yōu)秀者還差得遠(yuǎn)，我定將捧著我的赤子之心，繼續(xù)在教育夢(mèng)田里耕耘、求索，時(shí)時(shí)勤拂拭，莫使有塵埃。
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