現(xiàn)實中，我們常把成績差歸因于智商低；做某件事失敗了，則認為是缺少天賦。

而Grit:The power of passion and perseverance這本書的作者，把“智商”“天賦”這些觀念砸得稀巴爛。

她用一個又一個科研結果，講述了一個既樸實又驚人的道理：杰出者的成長道路有跡可循，拋開地域、國家、領域等不同條件，他們擁有同樣的特質。

這個特質，就是Grit。

愛因斯坦曾說過：“在一個崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定會獲得成功。耐心和恒心總會得到報酬的！”

現(xiàn)如今，整個美國教育學界正被這種全新的教育理念所席卷：Grit（堅毅）。

Grit的定義是什么?

堅毅的品質是可以培養(yǎng)的

Grit是對長期目標的持續(xù)激情及持久耐力，是不忘初衷、專注投入、堅持不懈，是一種包涵了自我激勵、自我約束和自我調整的性格特征。

如果你見一個孩子“能很投入地一直做一件事很久”，這就是Grit。

“向著長期的目標，堅持自己的激情，即便歷經失敗，依然能夠堅持不懈地努力下去，這種品質就叫做堅毅”，美籍亞裔心理學家、賓夕法尼亞大學副教授Angela Lee Duckworth在2013年TED演講時，給予Grit如是定義。

從2005年開始，Angela Duckworth對數(shù)以千計的高中生進行了調研，她發(fā)現(xiàn)：無論在何種情況下，比起智力、學習成績或者長相，堅毅是最為可靠的預示成功的指標。

在他們看來，智商是與生俱來的，而堅毅是每個人都可以開發(fā)的。父母和學校還是有很多空間，可以幫助孩子塑造堅毅的品格，這將有助于他將來在任何領域獲得成功。

美國教育的現(xiàn)狀與反思

認知技能培養(yǎng) VS 性格特質素質

和中國家長一樣，美國家長也會對孩子的未來感到焦慮，但Grit教育正在給他們重新洗腦。

為什么很多家長害怕孩子“輸在起跑線上”？

究其原因，家長的焦慮都來源于一個假設：未來的競爭是以智商為代表的認知技能的競爭。

近幾年來，經濟學家、教育家、心理學家等不同領域專家都對這種認知假設提出了質疑。

他們普遍認為，決定孩子成功的最重要因素，并不是我們給幼年的孩子灌輸了多少知識，而在于能否幫助孩子培養(yǎng)一系列的重要性格特質，如毅力、自我控制、好奇心、責任心、勇氣以及自信心，這些都將影響其一生。

Grit開啟性格教育的時代

什么商都不如性格重要

“Grit is living life like its a marathon, not a sprint.”（堅毅就是將生活視為一場馬拉松而不是一段沖刺）。

一個人的堅毅程度決定了他人生的“續(xù)航能力”，面對未知長度、未知難度的人生，只靠爆發(fā)力而沒有持久力，如何能夠走得從容坦然？如果在面對挫折和失敗時沒有堅毅的品格支撐，那么再豐富的學識、再出色的智力水平又有什么用呢？

由美國心理學家Daniel Goldman完善的情商概念則指出：兒童未來的學業(yè)表現(xiàn)、事業(yè)成就、生活的幸福程度，只有不足20%取決于智商，其余絕大部分是由情商決定的。

正向心理學（Positive Psychology）則提出了七項指標，認為它們是預示孩子未來成功的“七大秘密武器”。

這七項指標分別是：Grit堅毅、zest激情、self-control自制力、optimism樂觀態(tài)度、gratitude感恩精神、social intelligence社交智力、curiosity 好奇心。

情商，只是社交智力的一部分，而智商，壓根被排除在了這“七大秘密武器”之外。

美國KIPP學校的創(chuàng)辦人David Levin將Grit作為教育的核心理念，并將Grit看作所有七項指標中最重要的一個。

父母應該做什么？

五個有效的塑造堅毅的方法

父母應該怎樣塑造孩子堅毅的性格，Angela Duckworth教授提出了一些行之有效的做法：

1、把挑戰(zhàn)擺在孩子的面前

真正的成功往往發(fā)生在人們突破邊界和障礙的時候。如果你的孩子一直沒有機會戰(zhàn)勝一些困難，他可能永遠不會具備面對挑戰(zhàn)的自信。體驗冒險和障礙是孩子學習的一個重要途徑。

讓孩子有機會去追求至少一件很難的事情。最好是一件有嚴格紀律和規(guī)則，需要長期練習的事。比如鋼琴、芭蕾。

做得怎樣并不重要，盡可能去努力才是重點。在這個過程中，孩子也許會很焦慮，但是當她克服障礙時，她就會真正愛上這件事，并且找到發(fā)自內心的堅持下去的動力和自信。

2、不要在感覺糟糕的時刻結束

這也是Angela Duckworth的家規(guī)之一。在遭遇挫折的那一刻就立即放棄，可能意味著你將錯過最棒的時刻：比如最終打進了制勝一球或在演出結束后聽到雷鳴般的掌聲。

所以Duckworth教授堅持要求她的兩個女兒(9歲和11歲)每做一件事都要堅持到底，這樣的鍛煉使她們認識到，學習過程中需要克服一些不適感和障礙，這是很自然的事。

3、適時必需的推動

沒有人想成為那種總是督促孩子進步的爸媽，但這樣有助于讓孩子知道你的期望，并且可以幫助他做到最好。

當孩子學習任何新技能時，適時地推動孩子：制定時間表，然后鼓勵孩子堅持，反復練習。

“我還沒有聽說過哪一個孩子是完全自動‘上鏈’的”，Duckworth教授說，每天規(guī)定一定的練習時間沒什么錯，雖然你的孩子可能會抱怨，但如果你很堅定，他的抱怨會日漸減少，練習的樂趣反而會與日俱增。

4、擁抱無聊和沮喪

成功很少發(fā)生于第一次嘗試。事實上，這通常是一段相當漫長的旅程，并且布滿艱難險阻。困惑、沮喪、甚至覺得無聊透頂，這些都是旅程的一部分。

然而，如果孩子明白，學習遇到困難并不意味著他們笨，他們就會更有毅力堅持下去。

如果很明顯他正處于迷茫狀態(tài)，可以這樣和他談談：“看起來你真的遇到困難了，你覺得有什么辦法能解決嗎?”啟發(fā)他自己思考解決方案，而不是直接告訴他怎么辦。這樣的鍛煉讓孩子養(yǎng)成一種自信——“我自己能解決?！?/strong>

5、分享父母的失敗經歷

從失敗中站起來繼續(xù)前進，這是孩子所能學到的最好能力。

很多家長不愿意在孩子面前談論自己的失敗，但是這樣也使孩子失去了一個機會：學習父母從失敗中崛起的強大經驗。如果孩子看到，成人可以把事情弄得亂七八糟，然后再回來解決問題，這對孩子來說是很重要的案例，他們會學到，失敗沒有那么可怕。