這是一個最好的時代，也是一個最壞的時代。
查爾斯·狄更斯在《雙城記》中的開篇第一句，也是被人傳頌最多的一句，在面世一百六十余年后的今天，這句話依然是對我們生存時代最好的注腳。
在這個最好的時代，科技迅猛發(fā)展，更新迭代異常迅速，尤其是在今年，ChatGPT橫空出世，預(yù)示了一個全新的人工智能（AI）時代，知識的獲取打破了傳統(tǒng)的壁壘，所有的教育者無不驚嘆，一個可能超出人類想象的未來世界正在徐徐拉開大幕。
但同時，這可能也是一個最壞的時代。我們經(jīng)歷了百年一遇的全球瘟疫大流行，剛剛過去的七月成為百年記錄中最熱的夏天，戰(zhàn)爭、核污染、極端惡劣天氣頻繁登上新聞，全球范圍內(nèi)的氣候危機、衛(wèi)生健康、資源危機正在以前所未有的殘酷程度直抵人類家園。
即使是讓人感覺時代振奮的AI發(fā)展，也給人類帶來生存的壓迫感。所有的教育者在驚嘆之余，無不懇切表示主動的教育變革已經(jīng)迫在眉睫，不想被人工智能取代的全體人類，或許只有在教育的持續(xù)變革中，才能找到未來發(fā)展的出路。
時代賦與每一個人「變革」的命題，我們也將此視作改變的機遇。基于此，愛文將推出「變革時代，重新定義學(xué)術(shù)卓越」走進(jìn)愛文系列活動，聚焦當(dāng)下時代發(fā)展中極具創(chuàng)新性的教育話題，探討愛文的主動教育變革和教育再思考。面對時代，讓我們一起重新定義教育，重新定義未來所需的學(xué)術(shù)卓越。
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深圳愛文學(xué)校為1.5-18歲學(xué)生提供扎根本土、關(guān)注世界、洞見未來的學(xué)習(xí)體驗。
在愛文，全球多校園聯(lián)動，教育資源共享。入讀深圳愛文后，學(xué)生可以自由轉(zhuǎn)換到紐約、圣保羅、硅谷校區(qū)及愛文在線等校區(qū)。
在愛文，前瞻性的教學(xué)模式與前沿課程實力強大。幫助學(xué)生與真實世界連接，挖掘出學(xué)生的潛力與熱情。
在愛文，老師高度重視學(xué)習(xí)過程，幫助學(xué)生成為主動學(xué)習(xí)者。在以學(xué)生為中心的環(huán)境中，愛文提供巨大資源支持學(xué)生追尋熱愛，幫助他們走上適合個人發(fā)展的成長之路。
Open. Ed:
AI引爆全球教育革新，未來的“領(lǐng)航人”該如何培養(yǎng)？
面對未來世界，培養(yǎng)理解和解決全球性問題的人，是愛文的重要使命。在AI加速迭代的時代，什么樣的學(xué)生更加具備競爭力？而愛文又是如何用一種與眾不同的教育路徑培養(yǎng)學(xué)生呢？
這是時代置于教育者面前的難題，只有主動地重新思考、主動變革，才能先于時代，培養(yǎng)出未來的領(lǐng)航人。
愛文總裁Jeff Clark(柯欣杰)、深圳愛文校長徐吉(Angela Xu)和愛文高級顧問鄔曉莉(Ally Wu)將從AI時代帶來的教育改革切入這些問題，分析傳統(tǒng)教育與變革時代的不適用之處，講述愛文如何在主動擁抱時代變革的浪潮中，對創(chuàng)新教育、教育可能性多次嘗試。
Jeff Clark(柯欣杰)
愛文總裁
作為一名經(jīng)驗豐富且具前瞻性眼光的教育領(lǐng)導(dǎo)者，柯欣杰 (Jeff Clark) 自2013年以來就一直擔(dān)任愛文總裁。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，愛文正在打造一所與眾不同的學(xué)校，在紐約、圣保羅、深圳、硅谷、線上擁有多個校區(qū)，它們相互連接且相互依存。此前，他曾任美國最大K-8教育管理組織之一NHA (National Heritage Academies) 的總裁兼首席執(zhí)行官七年。
徐吉（Angela Xu）
深圳愛文校長
作為愛文初創(chuàng)團(tuán)隊成員，徐吉于2012年加入愛文紐約校區(qū)，并擔(dān)任沉浸式項目主任，提倡學(xué)生們透過語言學(xué)習(xí)，培養(yǎng)文化勝任力和多角度思考力。2018年，她舉家搬來中國，成為深圳愛文的創(chuàng)始團(tuán)隊成員之一，帶領(lǐng)本地教師團(tuán)隊，與總部研發(fā)團(tuán)隊合作，設(shè)計出“根植本土、連接世界”的課程體系。她先后擔(dān)任愛文深圳幼兒園創(chuàng)園園長、小學(xué)部執(zhí)行校長，并于2023年8月正式任職深圳愛文校長。
鄔曉莉(Ally Wu)
深圳愛文高級顧問
鄔曉莉深耕教育數(shù)十載，尤其以她帶領(lǐng)的雙語教育工作聞名遐邇。她于2011年創(chuàng)辦并擔(dān)任深圳外國語學(xué)校國際部 (SWIS) 創(chuàng)校校長。此外，鄔曉莉女士現(xiàn)還擔(dān)任深圳大學(xué)外語學(xué)院客座教授及香港教育大學(xué)教育系客座教授。
深港城市\(zhòng)建筑雙城雙年展
愛文「城市之間」主題展
「城市之間」主題展是愛文和深港城市\(zhòng)建筑雙城雙年展（UABB）的首次合作。我們共同立足于深圳，聚焦于城市和城市化過程中的全球性問題，在城市的新舊交替、沖突融合之間，用藝術(shù)化的表達(dá)呈現(xiàn)人們的真實生活和城市困境。
本次展覽呈現(xiàn)了愛文學(xué)生以南頭古城為例的城市研究成果。
他們從不同的視角、多重的感官，去探索和理解在城市縫隙中的微縮景觀，借助社會心理學(xué)、人類學(xué)、水資源與水工程、當(dāng)代藝術(shù)、哲學(xué)、音樂創(chuàng)作等多個學(xué)科的手段和知識，讓城市可聽、可看、可感知、可觸摸，借此讓我們更深入地理解城市問題，并思考每個人在其中扮演的角色。
專題講座：
數(shù)學(xué)高分 or 數(shù)學(xué)高能：哪些數(shù)學(xué)能力更適用AI時代？
在高科技為引擎的人工智能時代，數(shù)學(xué)能力的重要性體現(xiàn)在哪里？
愛文全球數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)主任、數(shù)學(xué)博士Carmel Schettino以她的研究專長——問題探究式學(xué)習(xí)(Problem-Based Learning)來展示數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要性，以及在人工智能時代，解決實際問題能力的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，才是高科技人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。
在圓桌討論中，Carmel將和深圳愛文學(xué)生導(dǎo)師及科學(xué)老師李斌、愛文深圳數(shù)學(xué)主任黃長娣從高科技人才的稀缺性為切入點，強調(diào)數(shù)學(xué)興趣的驅(qū)動力作用，分析「用數(shù)學(xué)解決真實問題」的教學(xué)特點，以及差異化教學(xué)給不同的學(xué)生帶來的挑戰(zhàn)。著眼于問題的數(shù)學(xué)探究過程，可以培養(yǎng)學(xué)生的探究思維，用開放式的問題，讓學(xué)生隨時面對不確定性，形成多種問題解決策略，從而理解和接近數(shù)學(xué)與科學(xué)的本質(zhì)。
Carmel Schettino
愛文全球數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)主任
Carmel Schettino曾在美國多所獨立寄宿學(xué)校(包括Phillips Exeter Academy)擁有三十多年的課堂和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗。獲得數(shù)學(xué)教育博士學(xué)位，她在美國各地開展咨詢、演講、交流，推動落實美國核心數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。她于2015年作為顧問加入愛文，為紐約數(shù)學(xué)團(tuán)隊帶來了PBL數(shù)學(xué)方面的專業(yè)知識，并于2018年出任愛文全球數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)主任，專注于數(shù)學(xué)課程開發(fā)、研究、教師專業(yè)學(xué)習(xí)和支持領(lǐng)導(dǎo)力。
李斌
深圳愛文學(xué)生導(dǎo)師及科學(xué)老師
李斌本科就讀于香港科技大學(xué)，主修數(shù)學(xué)和物理學(xué)雙學(xué)位，并先后在港科大以及香港大學(xué)完成了物理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)以及教育學(xué)的三個碩士學(xué)位，曾教授多年國際課程，在升學(xué)指導(dǎo)、國際競賽輔導(dǎo)上經(jīng)驗豐富。
黃長娣
愛文深圳數(shù)學(xué)主任
黃長娣畢業(yè)于香港大學(xué)教育學(xué)院的教育學(xué)碩士，方向為STEM教育，擁有豐富的數(shù)學(xué)教育及課程設(shè)計經(jīng)驗。她長期在國際學(xué)校工作，并在小學(xué)不同的年級擔(dān)任雙語數(shù)學(xué)教師，逐步成為數(shù)學(xué)課程主任，負(fù)責(zé)設(shè)計數(shù)學(xué)課程，組織“數(shù)學(xué)周”，管理和培訓(xùn)數(shù)學(xué)老師。
Open. Ed:
甄選適合孩子的國際化學(xué)校，全球認(rèn)可的高標(biāo)準(zhǔn)有哪些？
變革時代中，不僅學(xué)校教育需要創(chuàng)新，評估學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)也跟著時代與時俱進(jìn)。其中新英格蘭院校協(xié)會（NEASC）作為全球最早、含金量超高、評選極其嚴(yán)格，同時也最具變革性的國際學(xué)校評估認(rèn)證體系，不僅啟發(fā)我們從另一個維度重思教育，也會是家長甄選國際化學(xué)校重要參考。
全球認(rèn)可的高標(biāo)準(zhǔn)有哪些？AI時代，一所好學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生中的創(chuàng)新方式體現(xiàn)在哪里？
我們邀請Tim Carr作為主講人來分享他的觀點。作為NEASC國際教育委員會成員，Tim有著豐富的評估經(jīng)驗，對全球最好的國際學(xué)校非常熟悉，同時他也是愛文的高級顧問，對愛文的教育創(chuàng)新有著獨特的貢獻(xiàn)。身兼教育者和評估者兩種身份，Tim將帶來關(guān)于教育創(chuàng)新的更廣闊視野。
Tim Carr（蒂姆·卡爾）
NEASC國際教育委員會成員
高級顧問
在愛文，Tim Carr與研發(fā)團(tuán)隊緊密合作，致力于開發(fā)重塑未來教育的項目，包括愛文大師學(xué)院和愛文漢普頓學(xué)院。2018年，蒂姆曾擔(dān)任愛文線上校區(qū)的聯(lián)合校長。除此之外，蒂姆還是愛文全球教育團(tuán)隊的成員——共同領(lǐng)導(dǎo)愛文所有校區(qū)的安全和健康計劃，以及新英格蘭院校協(xié)會國際教育委員會的成員。
專題講座：
信息泛濫的數(shù)字世界，教孩子成為一個有效信息取用者
人工智能時代讓知識的獲取變得前所未有的快速和便利，但在信息泛濫的數(shù)字世界，如何讓孩子成為有效信息取用者是一個正在發(fā)生的難題。
這一緊迫性正如愛文圖書館和媒體服務(wù)總監(jiān)Alia Methven所言：在這個數(shù)字化時代，媒體素養(yǎng)的培養(yǎng)，從來沒有像現(xiàn)在這般重要！
作為主講人Alia將和我們一起探討，在與時俱進(jìn)的AI時代，孩子們正在面臨哪些真實的信息困境？他們需要掌握哪些數(shù)字化硬技能？如何培養(yǎng)孩子收集、分析、辨別與轉(zhuǎn)化信息的能力？
在ChatGPT越來越大眾化的數(shù)字信息時代，作為教育者和信息專家的Alia也在思考教育工作者的創(chuàng)新和改變。如何通過批判性思維和數(shù)字化技能發(fā)展，正向發(fā)揮人工智能的力量，是我們每一個人都面臨的思考。
Alia Methven
圖書館與媒體服務(wù)總監(jiān)
Alia Methven于2012年加入愛文，是紐約校區(qū)的創(chuàng)校成員之一，此后不斷擴大影響力，發(fā)展各校區(qū)的圖書館團(tuán)隊與項目。作為圖書館與媒體服務(wù)總監(jiān)，她致力于媒體素養(yǎng)教育，幫助學(xué)生掌握必要的信息素養(yǎng)，成為具有批判性的思考者；同時最大化提供印刷及媒體資源，支持學(xué)生的閱讀與研究。加入愛文前，她在美國公立、私立學(xué)校工作有著豐富的工作經(jīng)驗。
如果你也對愛文充滿好奇，近期舉辦的“變革時代，重新定義學(xué)術(shù)卓越”走進(jìn)愛文系列活動一定不要錯過！
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