最近幾年，深圳國(guó)際學(xué)校集中爆發(fā)，一方面表明深圳的國(guó)際化程度越來(lái)越高，另一方面說(shuō)明家長(zhǎng)的需求確實(shí)很大。但這些學(xué)校都有一個(gè)問(wèn)題，只能面向外籍人士子女招生，很多正在物色高端學(xué)校的中國(guó)家長(zhǎng)，被拒之門(mén)外。
最近，又有一所新的高端名校宣布來(lái)深圳，并且不限國(guó)籍招生，中國(guó)本地學(xué)生也能上，這引起不少家長(zhǎng)的興趣。這所學(xué)校，就是愛(ài)文世界學(xué)校深圳校區(qū)。
我們看了愛(ài)文世界學(xué)校的簡(jiǎn)介，發(fā)現(xiàn)最早創(chuàng)辦的紐約校區(qū)成績(jī)確實(shí)非常牛，創(chuàng)辦6年，僅有四屆畢業(yè)生，就有不少入讀哈佛、耶魯、斯坦福等名校。
但更引起我們興趣的，是校方宣稱的全新概念。比如“一所學(xué)校多個(gè)校區(qū)，被一個(gè)校區(qū)錄取將自動(dòng)被其他校區(qū)錄取”，“強(qiáng)調(diào)探究、創(chuàng)造力的世界課程體系” 等等。
究竟這所從紐約來(lái)的新名校“新”在哪？
深圳校區(qū)如何繼續(xù)延續(xù)紐約校區(qū)和圣保羅校區(qū)的輝煌？
壹
全新的辦學(xué)模式？
2012年，愛(ài)文世界學(xué)校在紐約建立了第一個(gè)校區(qū)，如今有四屆畢業(yè)生，從創(chuàng)辦時(shí)間來(lái)說(shuō)，這是一所非常年輕的學(xué)校。但畢業(yè)生的去向令人驚嘆，他們中許多人進(jìn)入世界頂尖知名學(xué)府深造，包括斯坦福大學(xué)、耶魯大學(xué)、哈佛大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)，和芝加哥大學(xué)等。
2018年，愛(ài)文的第二個(gè)校區(qū)在巴西圣保羅正式開(kāi)學(xué)。不到一年時(shí)間，愛(ài)文再次宣布，愛(ài)文世界學(xué)校深圳校區(qū)也將在2019年秋季正式開(kāi)學(xué)，成為全球第三個(gè)校區(qū)。在未來(lái)的幾年，愛(ài)文將會(huì)在世界各地開(kāi)設(shè)更多的校區(qū)，包括在中國(guó)的數(shù)個(gè)校區(qū)。
有如此優(yōu)秀的成績(jī)背書(shū)，以致愛(ài)文學(xué)校宣布來(lái)深圳后，在家長(zhǎng)群中也引起了不少討論。尤其是該校宣傳的“一所學(xué)校，多個(gè)校區(qū)”理念，面向本地學(xué)生招生，直擊家長(zhǎng)對(duì)高端教育資源的訴求。
那么什么是“一所學(xué)校多個(gè)校區(qū)”？
比如，位于全球不同城市的校區(qū)，都沿用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：共同的學(xué)校愿景、統(tǒng)一的課程體系、相同的招生標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)的教師隊(duì)伍，以及最前沿的現(xiàn)代科技。被愛(ài)文一個(gè)校區(qū)錄取的學(xué)生，將自動(dòng)被愛(ài)文其他校區(qū)錄取，并有機(jī)會(huì)在世界各地學(xué)習(xí)，無(wú)縫銜接。
也就是說(shuō)，你在深圳學(xué)習(xí)，跟在紐約學(xué)習(xí)基本是沒(méi)什么差別的。這樣來(lái)說(shuō)，這不同于分校、集團(tuán)校的概念，更像是一個(gè)“學(xué)習(xí)社群”。
貳
深圳校區(qū)長(zhǎng)啥樣？
重點(diǎn)來(lái)說(shuō)一下坐落于南山區(qū)大學(xué)城附近的愛(ài)文世界學(xué)校深圳校區(qū)。目前深圳校區(qū)還在建設(shè)改造中，預(yù)計(jì)2019年秋季第一期開(kāi)辦，首先開(kāi)設(shè)幼兒園課程，面向小小班、小班、中班、大班的適齡兒童擇優(yōu)錄取。今后，該校區(qū)將逐步拓展為從幼兒園到12年級(jí)的一貫制教育。
據(jù)校方介紹，愛(ài)文世界學(xué)校深圳校區(qū)的設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，采用了很多大自然元素——茂盛的植被、明亮的自然光以及開(kāi)放的空間。踏入愛(ài)文深圳校園，映入眼簾的是寬敞的庭院、綠樹(shù)林立的小徑，和室外游樂(lè)區(qū)盡收眼底的家長(zhǎng)咖啡廳。校園的一大特色是“樹(shù)屋”圖書(shū)館，圖書(shū)館采用玻璃墻面設(shè)計(jì)，環(huán)繞著百年榕樹(shù)，與大自然交相呼應(yīng)。愛(ài)文的校舍由空中走廊連成一體，“會(huì)呼吸”的植物墻遍布校園，開(kāi)放式的科學(xué)天臺(tái)和屋頂農(nóng)場(chǎng)給孩子們提供了接觸和體驗(yàn)大自然的機(jī)會(huì)。
愛(ài)文世界學(xué)校深圳校區(qū)的幼兒園和創(chuàng)新教育中心的室內(nèi)設(shè)計(jì)將旨在滿足愛(ài)文幼教的獨(dú)特課程要求，即強(qiáng)調(diào)沉浸式的語(yǔ)言環(huán)境、邊玩邊學(xué)以及跨學(xué)科式學(xué)習(xí)。為了最好地從沉浸式語(yǔ)言學(xué)習(xí)中受益，每個(gè)班級(jí)會(huì)有相互連接的兩個(gè)教室（一個(gè)英文教室，一個(gè)中文教室，通過(guò)衛(wèi)生間連接）。
除了主校區(qū)，愛(ài)文在南山區(qū)訊美科技廣場(chǎng)還設(shè)立了深圳愛(ài)文創(chuàng)新教育中心。該中心會(huì)定期為學(xué)生、家庭和教育工作者舉辦教育活動(dòng)（例如家長(zhǎng)信息會(huì)和OPEN.ed公開(kāi)教育論壇）。該中心也是小小世界的教室，專門(mén)為兩歲兒童設(shè)計(jì)。
叁
教師實(shí)力怎么樣？
紐約校區(qū)的成功，讓不少家長(zhǎng)感到這所學(xué)校的實(shí)力，但同時(shí)也有疑慮：這種成功在中國(guó)、在深圳是否能復(fù)制？當(dāng)中，最為關(guān)心的一點(diǎn)就是：管理團(tuán)隊(duì)是不是一樣的管理團(tuán)隊(duì)？老師是不是一樣的老師？實(shí)力是不是同等的實(shí)力？
校方介紹，愛(ài)文世界學(xué)校深圳校區(qū)的管理團(tuán)隊(duì)及教師，都將和其他校區(qū)同樣標(biāo)準(zhǔn)。其中，深圳校區(qū)校長(zhǎng)安德魯·托里斯在加入愛(ài)文之前，是迪拜全球美國(guó)學(xué)校的總校長(zhǎng)，還曾在上海美國(guó)學(xué)校任校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
安德魯·托里斯
校長(zhǎng)
Andrew Torris
幼兒園園長(zhǎng)徐吉，在愛(ài)文紐約校區(qū)工作了6年，作為愛(ài)文紐約校區(qū)的中文沉浸式項(xiàng)目（幼兒園至五年級(jí)）的主任，她負(fù)責(zé)了課程設(shè)計(jì)、學(xué)生評(píng)估、以及40位中文教員的專業(yè)培訓(xùn)和發(fā)展工作。
徐吉
創(chuàng)新教育中心主任
及幼兒園園長(zhǎng)
Angela Xu
在愛(ài)文，80%以上的教師持有碩士及以上學(xué)位，三分之二的教師畢業(yè)于美國(guó)和世界排名前50的大學(xué)院校。愛(ài)文世界學(xué)校深圳校區(qū)的四名創(chuàng)始教員——也就是目前在創(chuàng)新教育中心小小世界的老師——都有在愛(ài)文紐約校區(qū)工作的經(jīng)歷。
深圳愛(ài)文幼兒園的每個(gè)教室都會(huì)配備兩名老師：一名班主任和一名副班主任。愛(ài)文確保每一個(gè)班的班主任都取得過(guò)在教育領(lǐng)域的碩士學(xué)位，副班主任也是畢業(yè)于世界知名大學(xué)院校的經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。與此同時(shí)，每個(gè)教室的兩位老師都會(huì)獲得其他科目的老師的支持。
愛(ài)文的沉浸式語(yǔ)言課程與眾不同，學(xué)生每天會(huì)在不同的教室學(xué)習(xí)：一天與英文班主任和副班主任用英文學(xué)習(xí)，一天與中文班主任和副班主任用中文學(xué)習(xí)。
作為愛(ài)文全球人才網(wǎng)絡(luò)的一部分，深圳團(tuán)隊(duì)將會(huì)得到來(lái)自紐約校區(qū)和圣保羅校區(qū)的支持。世界各地的愛(ài)文教師將會(huì)往來(lái)于不同校區(qū)授課。
肆
課程如何創(chuàng)新？
在深圳愛(ài)文幼兒園，教學(xué)采用的是中英雙語(yǔ)，中文和英語(yǔ)各占一半。從小小班到大班，學(xué)生一半的時(shí)間在英文環(huán)境中學(xué)習(xí)，另一半的時(shí)間在中文環(huán)境中學(xué)習(xí)：一天英文，一天中文，如此反復(fù)。學(xué)生會(huì)在兩個(gè)不同的教室間轉(zhuǎn)換，而兩個(gè)教室的唯一區(qū)別就是學(xué)生所看到的、聽(tīng)到的以及所說(shuō)的語(yǔ)言是不同的。教師會(huì)通過(guò)邊學(xué)邊玩、跨學(xué)科和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，激活學(xué)生能力，以及達(dá)到深度學(xué)習(xí)。
校方表示，有了這種沉浸式的學(xué)習(xí)環(huán)境，再加上一流的教學(xué)，學(xué)生們能夠真正把語(yǔ)言用在日常交流中，這種能力將讓他們受益終生。
愛(ài)文學(xué)校的人文社科將采用“世界課程”。由愛(ài)文與哈佛大學(xué)合作設(shè)計(jì)，該教學(xué)體系強(qiáng)調(diào)探究、創(chuàng)造力以及與真實(shí)世界的共同成長(zhǎng)，涵蓋了從幼兒園到高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從個(gè)人開(kāi)始，再到城市、文明和地球的未來(lái)，話題包括 “我是誰(shuí)？”、“什么是社區(qū)和集體？”、“為什么文明會(huì)有興衰？”、“我能給這個(gè)世界帶來(lái)什么影響？”等等。
相比于過(guò)去注重分?jǐn)?shù)的評(píng)價(jià)方式，愛(ài)文學(xué)校不強(qiáng)調(diào)關(guān)注單一結(jié)果——比如，測(cè)試或死記硬背不是愛(ài)文評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。愛(ài)文老師會(huì)布置多元化的項(xiàng)目式作業(yè)以達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。愛(ài)文更關(guān)注的是學(xué)生的能力、思維、品格、體格等與真實(shí)世界相關(guān)聯(lián)的、真正有益于孩子成長(zhǎng)的全方面發(fā)展。
伍
PIE活動(dòng)信息預(yù)告
1月份，愛(ài)文世界學(xué)校深圳校區(qū)將舉辦3場(chǎng)家長(zhǎng)信息說(shuō)明會(huì)及1場(chǎng)家長(zhǎng)信息午餐會(huì)。有意向了解深圳校區(qū)幼兒園項(xiàng)目的家長(zhǎng)，可以掃描二維碼報(bào)名，與學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)及教師團(tuán)隊(duì)見(jiàn)面溝通。
第一場(chǎng)
2019年1月10日
周四 晚上7點(diǎn)
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