聽(tīng)過(guò)一句話：
每個(gè)孩子都有成為優(yōu)秀人士的潛質(zhì)，只因父母不同的教育，賦予了孩子不一樣的人生。
父母愛(ài)指責(zé)、常發(fā)火，孩子也多半是自卑的、怯懦的；
父母擅鼓勵(lì)、懂捧場(chǎng)，孩子往往會(huì)得到精神上的滿(mǎn)足，充滿(mǎn)自信。
大人的一言一行，不光是滲透在日常的生活中，更是時(shí)時(shí)刻刻影響著孩子。
上初中時(shí)候的我，學(xué)習(xí)一直很穩(wěn)定，每次考試都是穩(wěn)居班級(jí)前三名。
再加上平日里我各方面的表現(xiàn)都不錯(cuò)，經(jīng)常得到老師的認(rèn)可，一次年級(jí)評(píng)選“三好學(xué)生”，我成功地被選上，拿到了這個(gè)證書(shū)。
證書(shū)上除了有老師的評(píng)語(yǔ)，還有我給自己寫(xiě)的寄語(yǔ)。
當(dāng)時(shí)的我特別興奮，滿(mǎn)心歡喜地把它帶回家給爸爸看，本來(lái)以為他會(huì)特別開(kāi)心，并狠狠地表?yè)P(yáng)我?guī)拙洹?/p>
可誰(shuí)知爸爸看了幾十秒之后，卻冷冷地問(wèn)了我一句：“你看看你這證書(shū)上的字，怎么寫(xiě)得這么丑？平時(shí)怎么練的字？”
一時(shí)間我啞口無(wú)言，只感覺(jué)，爸爸的話仿佛一盆涼水，澆在了我的心上。
直到今天，我都沒(méi)有辦法忘記那一天的場(chǎng)景。
網(wǎng)上的一個(gè)故事也十分令人唏噓。
一個(gè)女孩本科畢業(yè)后，在家里整整呆了十年，都沒(méi)有外出找過(guò)工作。
記者采訪她時(shí)問(wèn)及原因，女孩袒露，中學(xué)時(shí)期她很喜歡畫(huà)畫(huà)，也嘗試過(guò)自己設(shè)計(jì)衣服。
可是每當(dāng)父母看到她的“不務(wù)正業(yè)”，都會(huì)指責(zé)她：“干這些有什么用？學(xué)習(xí)去！”
就這樣，父母的每一句“否定”都讓她總是自我懷疑，覺(jué)得自己做什么都做不好。
最嚴(yán)重的時(shí)候，她連話也說(shuō)不出口，可是父母卻還是一直貶斥她。
也是因?yàn)檫@樣，她把自己封閉起來(lái)，直到現(xiàn)在，也不愿意走出家門(mén)，真的成為了一事無(wú)成的人。
一個(gè)孩子即使再堅(jiān)強(qiáng)，但面臨一次又一次的差評(píng)時(shí)，也終會(huì)有承受不住的一天。
心理學(xué)家阿德勒說(shuō)：“一個(gè)行為不當(dāng)?shù)暮⒆?，是一個(gè)缺乏鼓勵(lì)的孩子?！?/strong>
正所謂，說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意。
一句批評(píng)、一聲責(zé)罵，于父母來(lái)說(shuō)或許只是一句脫口而出的話，可對(duì)于孩子而言，卻是對(duì)自尊心的傷害，可能是一場(chǎng)幻滅，甚至是一場(chǎng)災(zāi)難。
身為父母，請(qǐng)別讓我們的“差評(píng)”成為打擊孩子的利器，而是懂得用一種欣賞的眼光去看待他們。
微博上有這樣一個(gè)新聞，無(wú)錫一名四年級(jí)男孩發(fā)明了一款新型書(shū)包，獲得了國(guó)家專(zhuān)利。
男孩設(shè)計(jì)書(shū)包的靈感是來(lái)自于，老師經(jīng)常要他們把作業(yè)分類(lèi)裝進(jìn)文件袋，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……
每一科目都需要貼上相應(yīng)的標(biāo)簽整理好。他覺(jué)得這樣太麻煩，想要直接在書(shū)包里分類(lèi)。
可是，他發(fā)現(xiàn)市面上賣(mài)的書(shū)包，都沒(méi)有這種功能，便決定自己設(shè)計(jì)一款可以分類(lèi)裝文件的書(shū)包，并且讓更多的小朋友改正學(xué)習(xí)習(xí)慣。
通常情況下，孩子做這種事情，父母會(huì)覺(jué)得孩子是異想天開(kāi)，或者會(huì)暗暗設(shè)想，這壓根就是一件不可能的事情。
然而這個(gè)小男孩的父親卻不一樣，當(dāng)孩子開(kāi)始畫(huà)圖時(shí)，父親非常鼓勵(lì)他按照自己的想法去設(shè)計(jì)。
于是，他前前后后畫(huà)了十幾版的書(shū)包設(shè)計(jì)圖，一直沒(méi)有放棄，最終成功設(shè)計(jì)出了新型書(shū)包，獲得了專(zhuān)利證書(shū)。
想起宮崎駿的一句話：“父母對(duì)子女真正的愛(ài)，是理解、欣賞和鼓勵(lì)。”
看過(guò)一個(gè)說(shuō)法，提升一個(gè)孩子的價(jià)值感，可以使用“亮點(diǎn)原則”。
身為父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并用夸贊的方式不斷放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。
唯有如此，孩子做事情的時(shí)候，才會(huì)更加有信心。
聰明的父母，總是能夠發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并給予孩子最大的支持。
何江是一名從哈佛畢業(yè)的博士生，也是首位在哈佛畢業(yè)典禮上登臺(tái)演講的中國(guó)大陸學(xué)生。
他曾提到，一直以來(lái)支撐自己保持學(xué)習(xí)興趣的，是母親。
母親雖然是一名不識(shí)字的農(nóng)村婦女，但是她總會(huì)在父親批評(píng)自己學(xué)習(xí)不好的時(shí)候走過(guò)來(lái)，鼓勵(lì)他。
母親的捧場(chǎng)，就像大雨過(guò)后的“和風(fēng)細(xì)雨”一樣，總是潛移默化地影響著何江。
就像他自己所說(shuō)的那樣：“在母親那里，我總是能夠找到自信?！?/p>
可見(jiàn)，被父母肯定，就是一個(gè)孩子最大的底氣。
電視劇《生活家》里，邱冬娜還在上中學(xué)的時(shí)候，考試考得不理想，媽媽完全沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)而生氣，反而鼓勵(lì)女兒：
“考一次兩次不好，算什么。
你只要初中畢業(yè)，就跟你媽一樣，再讀個(gè)高中，就超越你媽。
再往前一步，你就贏了！
你這輩子有媽媽給你墊底，你怕什么？”
女兒長(zhǎng)大后，在工作中出現(xiàn)問(wèn)題，有可能會(huì)被開(kāi)除，媽媽鼓舞她：“你這個(gè)學(xué)歷，再差能差到哪里去？”
女兒事業(yè)剛剛起步，因?yàn)槭杖氩⒉桓叨猿埃骸翱上а?，我這個(gè)有很多錢(qián)的工作，管理的都是別人的錢(qián)?！?/p>
媽媽安慰她：“那又怎么了？我姑娘就是最牛的財(cái)務(wù)！”
也正是因?yàn)榍穸葟男”还膭?lì)到大，后來(lái)在職場(chǎng)中遇到難題，她也能迎難而上，從容不迫地去解決問(wèn)題。
人人都希望被肯定，而鼓勵(lì)是這個(gè)世界上最有力量的語(yǔ)言，它仿若一束光，總是能夠給人帶來(lái)巨大的精神滿(mǎn)足與心理安慰。
有句話說(shuō)的好：“情商高的父母，是為孩子盡情鼓掌的捧場(chǎng)觀眾，更是為孩子閃光點(diǎn)打光的最佳燈光師?！?/p>
父母的激勵(lì)、贊美與捧場(chǎng)，就是孩子成長(zhǎng)道路上最好的支柱。
蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“所謂教育就是把一個(gè)人的內(nèi)心真正引導(dǎo)出來(lái)，幫助他成為自己的樣子?！?/p>
想起電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》，當(dāng)兒子因?yàn)榛@球打得不好而失落時(shí)，父母鼓勵(lì)他的那段經(jīng)典語(yǔ)錄：
“別讓別人告訴你你成不了才，即使是我也不行。如果你有夢(mèng)想的話，就要去捍衛(wèi)它?！?/p>
這種力量的加持，總是會(huì)在無(wú)形中增加孩子的自信，更是一種有人捧場(chǎng)的愛(ài)。
愿每一個(gè)做父母的，都能夠不吝惜自己的語(yǔ)言，給孩子鼓舞與勉勵(lì)，成為孩子的“捧場(chǎng)王”。
作者| 小木炭，微信號(hào)：543037298，認(rèn)認(rèn)真真啃書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做事。
主播| 玎珰，大學(xué)播音教師，公眾號(hào)：主播玎珰
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