教師這份職業(yè)已經(jīng)做了兩年多了，而教育行業(yè)我也接觸了五年多了，已經(jīng)逐漸地進(jìn)入了職業(yè)倦怠期，也會去思考這份職業(yè)我堅持下去的動力在哪里，最近兩件小事我又突然找到了這個動力：
1.前幾天中午我突然想吃外賣，于是便點了，正好送到的時候?qū)W生中午下課要去吃飯了，有個班的學(xué)生每天中午都會過來找我玩一下，或是請教問題，正好那天中午我就請一位學(xué)生幫忙，讓他中午吃完飯之后順帶幫我把外賣拿上來（因為特別近）他答應(yīng)了，我沒想到的是沒過一分鐘我的外賣就來了，他跟我說，老師，你快點吃吧，等下你的涼了就不好吃了，我現(xiàn)在去吃飯也沒事。看著他氣喘吁吁的樣子，心里真的很暖。
2.由于職業(yè)安排，上個學(xué)期我?guī)У娜齻€班只帶了一個班上去，又重新接手了兩個班，今天碰到了原來帶的班的一個學(xué)生，她一過來就抱著我，然后問我，我為什么不帶他們了，說著說著抱著我就哭了，我跟她說，她們現(xiàn)在的老師很優(yōu)秀，也是教得很好的，學(xué)生來了一句，可是我好喜歡你呀，我真的舍不得你呀，然后又是接著哭。那一下子，我好像真的知道了自己堅持的動力在哪。其實這個職業(yè)，你的喜怒哀樂百分之八十都是學(xué)
生給到你的，雖然每天都會讓你生氣但是抵不過他們也會可愛地跑到你面前說一句老師，你辛苦了，我好喜歡你呀！
人一旦在一個地方連續(xù)工作超過兩年，就很容易進(jìn)入倦怠期，特別是那些比較機(jī)械化沒有太大挑戰(zhàn)性的工作。當(dāng)遇到這種情況，我們只能從自己身邊去好好思考，尋求一些突破口，讓自己重新找回?zé)崆?，否則可能工作也做不好，自己也做得不開心。
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