作為一個70后一代，我們小時候是沒有課外培訓(xùn)班的，當(dāng)我們變成父母家長之后，時代和社會變化的已經(jīng)完全不一樣了，那么要不要給我們的孩子報(bào)課外輔導(dǎo)班呢？
要不要給孩子報(bào)課外輔導(dǎo)班
首先，要根據(jù)孩子的發(fā)展的規(guī)律和科目的不同來判斷。
學(xué)習(xí)是一個從易到難，循序漸進(jìn)的過程，孩子在不同的階段，能夠掌握和理解的知識技能是不一樣的，要根據(jù)當(dāng)前的階段來判斷。
比如，孩子如果處于語言敏感期，就要和孩子多多語言交流，這時候去上數(shù)學(xué)課就完全不必要。
再比如，不同的樂器適合不同年齡段的孩子學(xué)習(xí)，過早過晚都不適合，有一些樂器完全不需要上輔導(dǎo)課，但有些樂器就必須要上。
還有一些，比如體育鍛煉的課程，家長自己完全可以先通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自學(xué)，然后再教給孩子，這些都不需要上課外培輔導(dǎo)了。
其次，每個孩子都是不一樣的，要根據(jù)個性來判斷。
有的孩子可以很安靜的在教室里坐上1小時，有的孩子5分鐘都坐不住，那么前者就更適合課外輔導(dǎo)班，而后者就暫時不太適合。
有點(diǎn)孩子做一件事情可以注意力很集中，而有的孩子很容易注意力分散，那么前者比后者就更適應(yīng)課外輔導(dǎo)班。
孩子不同的個性，需要家長仔細(xì)去觀察，然后選擇合適的方式去引導(dǎo)孩子，然后選擇合適的教育方式。
不需要羨慕那些牛娃，每個孩子都是與眾不同的，都是獨(dú)立的個體，家長要做的就是引導(dǎo)他去開采自己的寶藏。
然后，可以根據(jù)體驗(yàn)課的感受或效果來判斷。
可以讓孩子去嘗試各種體驗(yàn)課或者短期的輔導(dǎo)班，在過程中發(fā)現(xiàn)哪些適合，哪些喜歡，然后有針對性的判斷。
以我家小魚兒學(xué)輪滑為例，先學(xué)了10節(jié)課，掌握了基礎(chǔ)動作要領(lǐng)，能夠自己滑起來了，然后發(fā)現(xiàn)他的興趣愛好有所轉(zhuǎn)移，這時候我就沒有繼續(xù)報(bào)班了，而是采取每周帶著孩子去公園自己玩的方式繼續(xù)鍛煉，效果也非常好。
最后，要時刻提醒自己，目的和手段的區(qū)別，勿忘初心。
家長的目的是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)方法，而不是某些特定的知識或技能，判斷的依據(jù)要放在“道”上，不要放在“術(shù)”上面。因此要時刻調(diào)整教育的方式，隨時的進(jìn)行引導(dǎo)，課外輔導(dǎo)班僅僅只是其中的一個文憑教育手段而已，不可完全依賴于它。
要因材施教，靜下心來了解自己的孩子，將愛和心力投入在孩子的身上，一定會有一個開心的結(jié)果。
其實(shí)，學(xué)哥一直強(qiáng)調(diào)，最重要的是父母有效的陪伴，陪孩子做喜歡做的事情，讓孩子感受到父母的愛，有足夠的安全感，這樣的孩子長大后必然是一個內(nèi)心充滿陽光的孩子。
課程1第8節(jié)課程第1關(guān)
打開瀏覽器，輸入網(wǎng)址進(jìn)入：
studio.code/s/course1，然后點(diǎn)擊“8. 小藝術(shù)家：序列”右側(cè)的關(guān)卡1，會看到一個視頻，主要內(nèi)容是介紹這節(jié)課會用到的2種模塊移動畫畫和跳一格。
看完視頻以后，進(jìn)入第1關(guān)：
可以看到，左側(cè)的圖形下面的運(yùn)行按鈕下面多了一個拖動按鈕，可以調(diào)節(jié)程序運(yùn)行的速度快慢。
右側(cè)的模塊也和之前的課程有一點(diǎn)不一樣，不過要表達(dá)的意思還是差不多的。
這一關(guān)很簡單，選擇向東的模塊拖動到右側(cè)的當(dāng)運(yùn)行時模塊下面連接好，就可以運(yùn)行程序了。
剩余的關(guān)卡
進(jìn)入第2關(guān)：
這一關(guān)的圖形不一樣了，觀察看看，需要畫2筆才能達(dá)到目的。
第3關(guān)、第4關(guān)、第5關(guān)和第2關(guān)類似，只是需要注意方向和次數(shù)。
進(jìn)入第6關(guān)：
這一關(guān)出現(xiàn)了新的模塊：跳。也就是可以讓小人向某個方向跳一格。
這個模塊可以讓小人移動到一個新的位置開始畫畫。
正確的答案應(yīng)該是這樣的：
第7關(guān)、第8關(guān)和第6關(guān)類似，注意方向和次序和步數(shù)。
第9到12關(guān)是測試關(guān)卡，讓孩子自己完成。
整個第8節(jié)課程和前面的第7節(jié)課程都是類似的概念，讓孩子能夠掌握順序邏輯，注意在合適的地方使用合適的模塊來完成任務(wù)。
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