課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)從模仿開(kāi)始
——第3周給教師的一封信
親愛(ài)的老師們：
大家好！今天和大家探討的話題——用好課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)。
我們聽(tīng)全國(guó)知名特級(jí)教師的課，總有一種藝術(shù)感的享受，總會(huì)忘記了時(shí)間，忘記這是一堂課。但每一次欣賞完這種課，自己會(huì)有什么收獲呢？每一個(gè)人選擇的方向不一樣，所獲得的東西也有所不同。我曾經(jīng)關(guān)注過(guò)他們上課的語(yǔ)言，尤其是他們課堂上的那些評(píng)價(jià)語(yǔ)，或幽默、或機(jī)智、或鼓舞人，讓學(xué)生如沐浴在春風(fēng)之中，以至于在場(chǎng)的聽(tīng)課者和學(xué)生都舍不得下課。
反觀我們自己及身邊老師的課堂，許多老師的語(yǔ)言干癟無(wú)味，每堂課都是說(shuō)著一樣的話語(yǔ)，學(xué)生很難感受到教師的語(yǔ)言魅力，聽(tīng)課者也享受不到課堂之美。這樣的課堂，學(xué)生興趣自然不大，心不在焉者自然就多。
那么，教師如何豐富自己的語(yǔ)言，如何改變自己的言語(yǔ)習(xí)慣呢？我覺(jué)得，我們不妨從模仿開(kāi)始。
如語(yǔ)文特級(jí)教師竇桂梅老師在上《晏子使楚》一課時(shí)，評(píng)價(jià)一位學(xué)生的回答：“你的回答就是與眾不同，別人想到楚王的無(wú)禮、傲慢，你則想到楚王的可愛(ài)。了不起！”看到這一條評(píng)價(jià)語(yǔ)，我們就可以在很多時(shí)候模仿使用了。比如語(yǔ)文課上，我們可以這樣評(píng)價(jià)：“這位同學(xué)的朗讀就是與眾不同，讀出了作者的心理，真是了不起！”美術(shù)課上，我們也可以這樣評(píng)價(jià)：“你畫(huà)的這幅畫(huà)就是與眾不同，讓人看了還想看，真是了不起！”
不要覺(jué)得模仿不可取，許多名師的成長(zhǎng)，也都是先模仿大師開(kāi)始的，模仿他們的語(yǔ)言，甚至模仿他們動(dòng)作。當(dāng)然，想要成為大師，最終還是要回歸自己，成為自己。尤其是大家的教齡都不長(zhǎng)，還沒(méi)有自己的教學(xué)主見(jiàn)，還不能形成自己的教學(xué)風(fēng)格，最快捷的成長(zhǎng)方式，我認(rèn)為就是模仿。當(dāng)然，我們是把模仿當(dāng)作學(xué)習(xí)，把模仿當(dāng)作刻意練習(xí)，久而久之，將所模仿的語(yǔ)言內(nèi)化為自己的語(yǔ)言時(shí)，課堂也許就會(huì)漂亮起來(lái)。
要想讓自己的評(píng)價(jià)語(yǔ)言豐富起來(lái)，是需要下大功夫的，也就是需要勤積累，常使用。
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的今天，獲取信息變得如此便捷，大家可以上網(wǎng)搜尋自己喜歡的特級(jí)教師的視頻和教學(xué)實(shí)錄，用心去整理出他的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言，或摘錄在自己的專用筆記本上，或者有意識(shí)地寫(xiě)入自己的教案中或者寫(xiě)在教科書(shū)上，時(shí)時(shí)提醒自己刻意模仿練習(xí)。有心者，可以用手機(jī)錄下自己的上課過(guò)程，讓自己看看是否有將摘錄的評(píng)價(jià)語(yǔ)，使用到課堂中去，使用頻率是否讓自己滿意。也可以再過(guò)一段時(shí)間，再給自己拍一節(jié)課，看看是否與之前有所不一樣。
還可以關(guān)注各個(gè)學(xué)科教學(xué)雜志，因?yàn)閹缀趺恳黄诙紩?huì)有許多教學(xué)課堂實(shí)錄。這是我們學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)語(yǔ)言的最好載體，在課余時(shí)，應(yīng)該養(yǎng)成翻閱的習(xí)慣。當(dāng)遇見(jiàn)自己的喜歡的評(píng)價(jià)語(yǔ)，可以隨時(shí)摘錄在自己的筆記本上。
另外，平時(shí)的聽(tīng)課活動(dòng)要學(xué)會(huì)記錄全過(guò)程。平時(shí)的聽(tīng)課活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)許多老師的聽(tīng)課本上就寥寥幾語(yǔ)，記錄了一個(gè)框架。我覺(jué)得年輕的老師聽(tīng)課時(shí)，應(yīng)該要盡量把全過(guò)程記錄下來(lái)，包括教師的語(yǔ)言、學(xué)生的回答，都應(yīng)該是我們記錄的對(duì)象。只有這樣的詳實(shí)記錄，我們才會(huì)關(guān)注師生的對(duì)話，才會(huì)關(guān)注教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)。這樣，一堂課下來(lái)，不僅收獲了教師的語(yǔ)言，還鍛煉了自己的筆記能力。
總之，這種模仿練習(xí)就是需要刻意的，就是需要強(qiáng)迫自己做自己不喜歡做的事。
老師們，一個(gè)人的意識(shí)是決定他的行動(dòng)，如果你認(rèn)可了模仿就是一種學(xué)習(xí)，那么，這種模仿一定會(huì)給你帶來(lái)更多的驚喜。愿大家都能擁有豐富的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，讓自己的課堂變得更精彩！
祝大家工作順利，心情愉快！
與大家同行 周國(guó)平
二〇一八年三月十四日
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