最近2-3年，我們雇人開始更加重視學(xué)習(xí)能力，在面試過程中一方面會詢問以前的工作經(jīng)驗(yàn)，另一方面會了解面試者最近在學(xué)習(xí)什么新的知識，學(xué)習(xí)的途徑有哪些，看的哪些學(xué)習(xí)視頻等等。尤其自己所在的行業(yè)是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，很多內(nèi)容都是跨界+創(chuàng)新，需要在工作的時候一邊學(xué)習(xí)一邊實(shí)踐，而且這其中還要兼顧學(xué)習(xí)方法提升學(xué)習(xí)效率。
學(xué)習(xí)在工作中的重要性越來越凸顯，重復(fù)性的工作越來越少，而新的環(huán)境和新的機(jī)會就要求企業(yè)要找到那些有學(xué)習(xí)熱情和會學(xué)習(xí)的人。并且很多應(yīng)聘者也會從以前選擇薪酬高的工作轉(zhuǎn)向選擇能夠?qū)W習(xí)到新工作技能的公司，大家都開始為自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃。
而對成年人來說，學(xué)習(xí)好像應(yīng)該是在學(xué)校做的事情，我們除了工作，還得談戀愛、娛樂，如果是中年人更要照顧家庭、老人和孩子，別說學(xué)習(xí)了，就連擠出來看書的時間都難。
可是現(xiàn)在的工作太需要學(xué)習(xí)了，都說羅振宇販賣知識焦慮，實(shí)際這種焦慮是在工作中遇到問題找不到解決方法、害怕被替代、害怕未來沒有晉升的焦慮，只是這種焦慮被羅振宇發(fā)現(xiàn)了而已。
當(dāng)然還有很多人也在學(xué)習(xí)，但是并沒有什么實(shí)質(zhì)效果，遇到問題的時候還是沒有方法解決。沒有掌握學(xué)習(xí)方法，沒有進(jìn)行深度研究，都會處于一種低效努力。
最近看了萬維鋼寫的《學(xué)習(xí)究竟是什么》這本書，可以奉為一本學(xué)習(xí)神書，用學(xué)者們做過的實(shí)驗(yàn)來告訴我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何學(xué)得又快又好。每一個論點(diǎn)實(shí)際上我們都可以用自己以往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷去證實(shí)，只是我們從來沒有這樣總結(jié)過。讓我們來看看這本書的六大部分：
學(xué)精第一
學(xué)廣第二
創(chuàng)造第三
策略第四
兵器第五
無為第六
每一部分都值得我們好好看、反復(fù)看，而在這其中我要來談?wù)勅绾螌W(xué)精和如何自學(xué)。
學(xué)精就意味著枯燥的學(xué)習(xí)
說一個人特別厲害、特別專業(yè)，那一定是他在某一方面非常的精專，通過這一方面的精專，我們再去發(fā)現(xiàn)他其他厲害的地方。所以作者把學(xué)精排在了第一。
我們經(jīng)常會聽到一個論調(diào)就是學(xué)習(xí)要寓教于樂，可是要深度研究或者熟練掌握，那就要面對枯燥的學(xué)習(xí)。在《學(xué)習(xí)究竟是什么》中提到，想要把一個動作套路，一個技能，哪怕僅僅是一個生活習(xí)慣，甚至是一種心態(tài)，“長”在大腦之中，唯一的辦法是不斷重復(fù)。
如果我們回想一下自己熟練掌握的技能，好像就是重復(fù)的結(jié)果。就如在職場中教授大家黃金圈法則（what-how-why），看似很簡單，但一到寫方案、做ppt、做演講的時候，這個結(jié)構(gòu)就忘記了。經(jīng)過多次的反復(fù)提醒、反復(fù)使用之后，才會在做事的時候想起這個結(jié)構(gòu)，這么簡單的三步都如此容易忘記，更不要說復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
而且在重復(fù)的過程中，隨時獲得反饋也非常重要，如果錯誤的姿勢沒有得到糾正，那么重復(fù)仍舊得不到好結(jié)果，所以在學(xué)習(xí)過程中一定要有反饋。再牛的運(yùn)動員都需要教練，這就是因?yàn)榻叹毮茉谟?xùn)練中以旁觀者的身份提供即時的反饋。
就如書中所說：看不到結(jié)果的練習(xí)等于沒有練習(xí)；如果只是應(yīng)付了事，你不但不會變好，而且會對好壞不再關(guān)心。在某種程度上，刻意練習(xí)是以錯誤為中心的練習(xí)。練習(xí)者必須要對錯誤極度敏感，一旦發(fā)現(xiàn)自己錯了就會感到非常不舒服，一直練習(xí)到改正為止。
所以我們在學(xué)習(xí)技能的過程中，一定要找到那個能夠真誠的說出你的錯誤并幫助你矯正的老師和朋友。
作為成年人我們更加應(yīng)該明白重復(fù)和被別人指出問題所在這并不好接受，而且想要在一個領(lǐng)域?qū)W精是需要單獨(dú)練習(xí)，忍受孤獨(dú)，所以刻意練習(xí)并沒有娛樂，想要精通最好的辦法就是找本書反復(fù)讀，而且還要整理筆記，還要做題獲得反饋，還要去實(shí)踐被人指正。
如此枯燥的學(xué)習(xí)，怎么才能讓我們喜歡上它呢？記住一個規(guī)律：最高學(xué)習(xí)效率=15.87%。有一個公式是：喜歡=熟悉+意外，也就是安排學(xué)習(xí)內(nèi)容的時候，確保有15%的新東西。確保這個比例可以讓我們學(xué)的時候有熟悉內(nèi)容又會覺得有挑戰(zhàn)，這樣我們的學(xué)習(xí)效率才能達(dá)到最大化。這也解釋了，為什么好多人看一本新書會有看不下去的痛苦，主要原因是超出了15%的比例，那么這樣的閱讀就會感覺艱難，也很難喜歡。
在《學(xué)習(xí)究竟是什么》這本書中也提供了有效的學(xué)習(xí)方法：
第一，要在學(xué)習(xí)時間上安排一定的間隔，不要突擊學(xué)習(xí)。這個間隔學(xué)習(xí)法的原理是人腦的“記憶曲線”。
第二，在不同的場景下、用不同的方式學(xué)習(xí)同一個內(nèi)容。
第三，要經(jīng)常參加測試，看看自己是不是真的掌握了相關(guān)的知識。
第四，要把新學(xué)到的知識和以前的知識建立連接。
用作者的話說，管用的方法不好玩，只有付出了努力和汗水，有過掙扎和斗爭，你才能真正掌握知識。
要學(xué)會以我為主的自學(xué)方法
從我們離開學(xué)校之后，大部分時間都應(yīng)該是以自學(xué)為主，尤其現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)時代，我們想要學(xué)習(xí)什么都能很容易獲得，而且可以根據(jù)自己掌握的知識程度去選擇學(xué)習(xí)的教材、參考書籍和培訓(xùn)課程。
我很喜歡作者提到的：自學(xué)不受地域、時間、金錢和年齡的限制。只要你心智成熟，就可以隨時開始自學(xué)。但是你得心智成熟。
想要自學(xué)，首先得會“自教”。選擇什么樣的教材？制定什么樣的教學(xué)目標(biāo)？你得有點(diǎn)自主能力才行。
所以，我自己和公司的員工開始學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能，最一開始就得先學(xué)會選擇課程，制定出來學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后在學(xué)習(xí)過程中要根據(jù)自己的情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，這樣就讓自學(xué)有了一種掌控感，我們自己成為了學(xué)習(xí)的主人。
對于現(xiàn)在這個時代的年輕人來說，他們都意識到學(xué)習(xí)的重要性，但是他們往往學(xué)習(xí)提升得很慢，這就提到了前面所說的心智成熟。想要成功學(xué)習(xí)，必須要準(zhǔn)備好教育金字塔下方的兩個基本底座，一個是自信心，另一個是自我管理能力。
自信，人在面對威脅的時候會讓身體和頭腦都進(jìn)入封閉狀態(tài)，那是無法學(xué)習(xí)新東西的。你面對學(xué)習(xí)材料得有足夠信心才行。
這個自信心作者提到了文本能力，這是學(xué)習(xí)的基本功。作者把文本功夫分成了三級。
第一級，是閱讀一段文字，或者聽一節(jié)課，你能不能抓住它的要點(diǎn)。練習(xí)這個功夫的方法是記筆記，可以使用“康奈爾筆記法”。
第二級，是有一個問題，你能不能從一堆書里找到答案。我特別建議使用主題閱讀方法。
第三級，是建立自己的系統(tǒng)。作為自學(xué)者，你可以每個課題準(zhǔn)備一個筆記本，用自己的語言整理好所有觀點(diǎn)、心得和應(yīng)用技巧。
有了這三級的文本功夫修煉后，就需要去實(shí)踐，有一些是可以通過馬上實(shí)踐來檢驗(yàn)學(xué)得好不好，有一些不是在工作中馬上就能夠得到機(jī)會操作，那么我們可以去與別人切磋、討論。
這樣的自學(xué)能力，才是成年人應(yīng)該掌握的。就如作者所說：一個需要啥就能學(xué)啥，學(xué)啥就會啥的人，必定是一個高自尊的人。他對生活有強(qiáng)烈的掌控感，無所畏懼、游刃有余，寵辱不驚。這樣自學(xué)者氣質(zhì)，比任何學(xué)歷證書都令人尊敬，比財(cái)務(wù)自由更令人羨慕。
這個時代新的事物越來越多，而我們的工作也面臨著各種翻天覆地的變化，那么迎接這種變化的最好方式就是我們有旺盛的學(xué)習(xí)熱情和有效的學(xué)習(xí)方法，對這種變化我們有足夠的信心去掌控。未來的職業(yè)都已經(jīng)為我們的學(xué)習(xí)暗中標(biāo)好了價格，是上升曲線還是下降曲線，就看我們自己啦！
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