培智職高生活語(yǔ)文公開課后反思
許麗梅
通遼市特殊教育學(xué)校
從事特殊教育事業(yè)一年半以來，講過六次公開課，這次公開課讓我印象最深刻，從選課文、逐字教案，到備課和教學(xué)，使我清晰地認(rèn)識(shí)到了自己的短板和今后教學(xué)道路上前進(jìn)的方向。
本次公開課是以培智職高學(xué)生實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，以語(yǔ)文學(xué)科校本教材為依托，以講故事寓哲理為目的，以提升學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力為落腳點(diǎn)，以《陶罐和鐵罐》第二課時(shí)為教學(xué)內(nèi)容。
一、選擇適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容
培智職高語(yǔ)文目前還沒有教材，依照學(xué)校規(guī)定，教師自己選擇教學(xué)內(nèi)容，編織校本教材。我所選的課文是大多學(xué)生不懂的、讀不好的、不感興趣的、蘊(yùn)含哲理貼近生活的內(nèi)容，本次公開課選題為《陶罐和鐵罐》，兩種罐子在學(xué)生的日常生活中很難接觸到，但其功能卻每日都接觸，篇內(nèi)含有較多生字新詞，故事蘊(yùn)含的“不應(yīng)該拿別人的短處與自己的長(zhǎng)處相比”的道理及其貼近生活。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生們學(xué)會(huì)了一些字詞，并且很贊同這一道理。
二、課前準(zhǔn)備要充分
充分地備課不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)生活語(yǔ)文的熱情，還能讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程產(chǎn)生興趣。講公開課之前，我做了充分的準(zhǔn)備工作。熟悉《陶罐和鐵罐》課文內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)能力和接受程度制定了教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的重點(diǎn)字詞，幻燈片上制作字卡，設(shè)想學(xué)生可能提出的問題及相對(duì)應(yīng)的答案，安排教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容和各環(huán)節(jié)所用時(shí)長(zhǎng)，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，熟記教學(xué)組織的每一過程，為盡己所能上好一節(jié)課做足了準(zhǔn)備。
三、課后深刻反思
一節(jié)40分鐘的啟智職高生活語(yǔ)文課下來，得到了副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任、教研室主任、部門主任兼師傅等人的評(píng)課與指導(dǎo)，通過結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己存在以下不足：
1、教學(xué)內(nèi)容安排不得當(dāng)。教學(xué)內(nèi)容安排過多，整個(gè)過程教師的緊張帶動(dòng)了學(xué)生的緊張，本應(yīng)好好表演的兩幕“劇本”卻草草了事，沒有很好地表達(dá)出古代和現(xiàn)代陶罐與鐵罐的對(duì)話和處境，造成學(xué)生學(xué)習(xí)不夠深入。
2、授課時(shí)間把握不準(zhǔn)。盡管教學(xué)過程和內(nèi)容基本完成，但是學(xué)生表演、練習(xí)時(shí)間過于緊張，表演時(shí)間縮短，未達(dá)到預(yù)想環(huán)節(jié)進(jìn)行，導(dǎo)致課堂小結(jié)后還剩余一點(diǎn)時(shí)間。
3、由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，課堂應(yīng)對(duì)能力欠佳，加之一學(xué)期以來對(duì)學(xué)生的了解程度不夠深入，在設(shè)置問題時(shí)沒有完全預(yù)料到學(xué)生回答時(shí)的狀況，課堂上出現(xiàn)了被學(xué)生的問題牽著走的現(xiàn)象。
4、板書內(nèi)容設(shè)計(jì)不夠詳細(xì)。板書中沒有銜接第一課時(shí)的內(nèi)容，未達(dá)到幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和理解課文的效果，在板書陶罐和鐵罐時(shí)應(yīng)寫出它們的優(yōu)缺點(diǎn)，形成鮮明的對(duì)比。
5、講課時(shí)語(yǔ)速略快。面對(duì)后排的多名領(lǐng)導(dǎo)和教師，我還是有些緊張，生怕哪一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)會(huì)被落下，總是想一口氣說完，導(dǎo)致講課語(yǔ)速比較快，學(xué)生反映不過來。
公開課結(jié)束了，整個(gè)人的狀態(tài)從如坐針氈到如釋重負(fù)。在緊張焦灼的備課過程中我學(xué)到了很多教學(xué)知識(shí)，積累了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每一次的公開課都是我從事特教生涯中的一筆寶貴財(cái)富。我認(rèn)為每一節(jié)課都應(yīng)向公開課一樣做好充分的準(zhǔn)備，若想在有限的時(shí)間內(nèi)備好一節(jié)課，就必須擁有認(rèn)知學(xué)生、把握課標(biāo)、課堂應(yīng)變、知識(shí)儲(chǔ)備、更新思想等能力。努力成為一名新時(shí)代特教好老師是我從教的夢(mèng)想，但我深知這是一個(gè)艱難而又漫長(zhǎng)的過程，在未來的道路上，我將虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常反思，不斷地提升個(gè)人綜合素質(zhì)，時(shí)刻督促自己向目標(biāo)奮進(jìn)！
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