開學(xué)季，既是分離的季節(jié)也是相聚的季節(jié)。多少熊孩子已經(jīng)野生了一整個(gè)暑假，而今卻要帶著還未來(lái)得及做完的暑假作業(yè)奔赴什么借口也擺不平的教室了。
想當(dāng)年我們可是開學(xué)的第一個(gè)清晨奮筆疾書到難有功夫敘舊的，這一天通常都會(huì)破例提前許多時(shí)間到學(xué)校的，不是思念老師更與同學(xué)交情沒(méi)多大關(guān)系，只是為了能“借”下“竟然有時(shí)間做作業(yè)”的哥們姐們的作業(yè)“參考”一下而已。可一打開就發(fā)現(xiàn)，只要寫了字的部分我都完全贊同，于是就本著好的東西要收藏的原則全部摘錄了一遍。
摘錄是有技巧的，一定要潦草得連自己都看不清，如果老師懷疑是寫字的問(wèn)題，你就應(yīng)該懷疑老師對(duì)狂草的了解還不如自己；大多數(shù)時(shí)候這類作業(yè)老師是根本沒(méi)有功夫去看的，以至于你沒(méi)有寫的交上去都不會(huì)有人在意的。只是單純的學(xué)生自以為老師愿意用翻閱這類東西來(lái)調(diào)劑失眠的夜罷了。
很難想象原本需要一個(gè)假期來(lái)完成的作業(yè)在幾小時(shí)之內(nèi)完成是多么厲害的一件事情，反正我們?cè)S多同學(xué)是練就了這份技能的。實(shí)在忙不過(guò)來(lái)的也會(huì)花心思去偽裝一下撕掉幾頁(yè)，或者將一整瓶的墨水“無(wú)意的打翻”在上面。
許多家長(zhǎng)覺(jué)得，將孩子送回校園真是痛快，終于可以解脫了。又有許多家長(zhǎng)卻為了孩子即將到來(lái)的遠(yuǎn)行黯然神傷，唉！又長(zhǎng)大了。
最可憐的是初次離開家的幼兒園小朋友，為了成長(zhǎng)而被關(guān)進(jìn)了一個(gè)有許多愛(ài)哭的小朋友的籠子里，含著淚看著窗外，盡量收拾著平生第一場(chǎng)離別帶來(lái)的憂傷。
今年我的寶貝也要去這樣的小小世界探索著找尋一個(gè)或許遠(yuǎn)大卻并不明了的遠(yuǎn)方，只是哭泣時(shí)久久的不見(jiàn)爸爸焦慮的臉龐也不見(jiàn)和藹的媽媽。老師們的歌聲無(wú)論怎樣的悠揚(yáng)、故事怎般的有趣也止不住要將那一份淚水流下來(lái)，其間包含了對(duì)家的思念和對(duì)需要擁抱時(shí)父母不在身邊的失望。
聰明的孩子會(huì)在下午見(jiàn)到父母時(shí)緊緊地?fù)肀е鴣?lái)接自己回家的父母，并講述自己的今天是如何的快樂(lè)，卻留下了眼淚。這番情境只需一句“爸爸媽媽，我愛(ài)你們”就能叫一天沒(méi)帶著孩子而看似輕松的父母?jìng)冃奶鄄灰选?/p>
遙想那遙遠(yuǎn)了的當(dāng)年的我是沒(méi)上過(guò)幼兒園的，畢竟對(duì)于那個(gè)年代的農(nóng)村孩子而言，散養(yǎng)才是成長(zhǎng)。直到六歲才被塞進(jìn)了學(xué)前班，至今還記得那矮小的桌椅上布滿了被無(wú)聊的孩子們刻上的許多圖案。
那個(gè)時(shí)候縣城就兩個(gè)學(xué)前班，離家兩公里左右。母親心大，只是報(bào)名時(shí)將我送到了學(xué)校，認(rèn)了教室門就回了家，路上只一句“記住這條路”就這樣我母親就完成了我人生中唯一的一次送入校門和接回家，包括妹妹的待遇也沒(méi)有特殊只是繼續(xù)如此而已。
第二天開始的上學(xué)就再也沒(méi)有了接送的待遇，好在路雖有些蜿蜒曲折卻還不至于迷失方向；不僅能自己找到學(xué)校，也能自己回家。自此開始整個(gè)小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的一切都由自己完成。
大學(xué)是我第一次出遠(yuǎn)門，一個(gè)連小城都沒(méi)出過(guò)的小小爺們要背上包遠(yuǎn)足世界，這是多么奇妙的旅行。生命中許許多多的第一次就在半喜半憂種開始了行程，或許可以說(shuō)是一次美妙的旅行。
而今已為人父，卻無(wú)法做到放心；即使孩子在家門口游戲都時(shí)時(shí)注意著，這也注定了現(xiàn)在的孩子很難獨(dú)立。原來(lái)還覺(jué)得母親這也做實(shí)在殘忍，可時(shí)至今日卻是滿滿的感激，至少我們兄妹都很獨(dú)立。
孩子總要長(zhǎng)大的，以其攙扶到會(huì)因害怕摔倒而拒絕前進(jìn)的年紀(jì)，到不如就在雖然害怕摔倒但容易忘記的疼痛的現(xiàn)在。
曾經(jīng)有同學(xué)問(wèn)“你自己跑這么遠(yuǎn)，還是第一次出遠(yuǎn)門，難道不怕嗎？”，怕呀！可怕能改變什么呢？
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