《奉贈韋左丞丈二十二韻》
唐·杜甫
紈袴不餓死，儒冠多誤身。
丈人試靜聽，賤子請具陳：
甫昔少年日，早充觀國賓。
讀書破萬卷，下筆如有神。
賦料揚雄敵，詩看子建親。
李邕求識面，王翰愿卜鄰。
自謂頗挺出，立登要路津。
致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳。
此意竟蕭條，行歌非隱淪。
騎驢十三載，旅食京華春。
朝扣富兒門，暮隨肥馬塵。
殘杯與冷炙，到處潛悲辛。
主上頃見征，歘然欲求伸。
青冥卻垂翅，蹭蹬無縱鱗。
甚愧丈人厚，甚知丈人真。
每于百僚上，猥誦佳句新。
竊效貢公喜，難甘原憲貧。
焉能心怏怏? 只是走踆踆.
今欲東入海，即將西去秦。
尚憐終南山，回首清渭濱。
常擬報一飯，況懷辭大臣。
白鷗沒浩蕩，萬里誰能馴!
這首詩是長點，但其中“讀書破萬卷，下筆如有神。”想必大家都耳熟能詳。
以前沒讀過全詩，以為“讀書破萬卷，下筆如有神?！北囟ㄊ莿駥W(xué)詩，鼓勵人“要讀書破萬卷，才能下筆如有神?！睕]曾想說的是“早年我讀書破萬卷，現(xiàn)在終于能下筆如有神?！?/span>
合著老爺子是自己夸自己的。
但吹牛逼得也有吹牛逼的底氣。隨隨便便一首社交詩都能反映出詩人神一般的功力。
杜甫高考沒考上，說起來挺打擊人的：他碰上大唐最壞的宰相——李林甫。
公元747年，唐玄宗下詔天下有一技之長的人入京赴試，李林甫命尚書省試，結(jié)果是，一個也沒錄取。宰相李林甫拿著這份錄取結(jié)果，跑去找玄宗皇帝：“陛下，大喜呀！一個都沒錄取，這說明什么？說明野無余賢呀！您瞧，咱們選拔人才的組織工作搞得多好?！?/span>
李林甫是歷史上有名的“心機婊”。這是他的小心機，怕錄取這些不懂事的讀書人來，會抨擊自己，添亂。
玄宗皇帝正在跟他的解語花“名花傾國兩相歡，長得君王帶笑看”呢，哪有心思管這個？“是嗎？好??！”他心不在焉的揮了揮手。
很悲催的是，杜甫剛好參加了那一年的高考。
那時候的高考是很殘酷的，沒有調(diào)劑，你本科沒考上想調(diào)劑藍翔，做夢吧！乖乖回去補習(xí)吧！
下次再考？沒有下次了。沒多久，“安史之亂”爆發(fā)。
終其一生，杜甫也沒考上進士，生活蹭蹬，顛沛流離，窮困潦倒。
這首詩作于公元748年，杜甫這時沒考上，困守長安，心情很不爽，想離京出游，于是就寫了這首詩向韋濟告別。
在杜甫寫下的求人援引的詩篇中，要數(shù)這一首是最好的了。
這類社交性的詩，帶有明顯的求人的企圖。常人寫來，不是曲意討好對方，就是有意貶低自己，容易露出寒酸相。
但杜甫在這首詩中卻能做到不卑不亢，直抒胸臆，吐出長期郁積下來的悲憤不平。這是他的過人之處。
開端的“紈袴不餓死，儒冠多誤身”，把詩人強烈的不平之鳴，像江河決口那樣突然噴發(fā)出來，真有劈空而起，銳不可當(dāng)之勢。
接下去詩人對韋濟坦露胸懷時，緊緊抓住自己在追求“儒冠”事業(yè)中今昔截然不同的苦樂變化，再一次運用對比，以濃彩重墨抒寫了自己少年得意蒙榮、眼下誤身受辱的無窮感慨。詩人足足用了二十四句，真是大起大落，淋漓盡致。
從“甚愧丈人厚”到詩的終篇，詩人寫自己由盼轉(zhuǎn)憤、欲去不忍、一步三回頭的矛盾心理，真是曲折盡情，絲絲入扣。
“白鷗沒浩蕩，萬里誰能馴！”，這個結(jié)尾是從百轉(zhuǎn)千回中逼出來的，宛若奇峰突起，末勢愈壯。它將詩人高潔的情操、寬廣的胸懷、剛強的性格，表現(xiàn)得辭氣噴薄，躍然紙上。
詩人經(jīng)受著塵世的磨煉，沒有向嚴酷的不合理現(xiàn)實屈服，顯示出一種碧海展翅的沖擊力，從而把全詩的思想性升華到一個新的高度。
全詩不僅成功地運用了對比和頓挫曲折的筆法，而且語言質(zhì)樸中見錘煉，含蘊深廣。既有整齊對襯之美，又有縱橫飛動之妙。
“詩圣”詩藝之精湛，內(nèi)功之深厚，在詩歌武林中如掃地僧一般神的存在。
“李杜文章在，光芒萬丈長?！保∨Ｆげ皇谴党鰜淼?，從這首社交詩中可窺一二。
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