我趕緊回：約。
好幾天沒見東媽了，今晚似乎感覺她有很迫切的傾訴欲。
見面以后，果然如此。
東子上午考完一門，進(jìn)門跟我說：考砸了，到了考場發(fā)現(xiàn)忘了帶橡皮。東媽聽了沒吱聲。
吃完飯后，東子照例拿起她手機(jī)看貼吧。
“你給我放下！”她吼了一聲。
東子怪怪地朝她看了一眼，沒說話，放下手機(jī)午睡去了。
晚上東子放學(xué)回家，東媽問：“考得怎么樣？”
東子白了她一眼說：“別問了，知道了你還生氣，問什么問。”
東媽跟我說，這個(gè)臭小子可能感覺出來我生氣了。
我說那是肯定的。每次成績出來以后，胡子同學(xué)如果自己覺得考砸了，進(jìn)門必先看我的臉色。如果我的臉色不好看，或者語氣不好聽的話，他會先聲奪人，突突突一通發(fā)泄。一肚子的委屈，搞得好像我壓迫了他，我給了他太多的壓力，結(jié)果到頭來還得我反過來去安慰他。
說好的考不好挨打，挨罵呢？我記得上小學(xué)的時(shí)候，很多孩子考不好就要挨一頓暴揍，暴羞辱，甚至盛飯的量都要被減少。
哇，現(xiàn)在的孩子真是幸福，既不挨罵、挨揍，還要家長在后邊使勁撫慰，使勁討好，免得他自暴自棄。那種為了能天天吃白饅頭，不下地干活而努力學(xué)習(xí)的時(shí)代過去了，那個(gè)時(shí)代學(xué)習(xí)的動力真是十足。
有時(shí)候真想回到父母那個(gè)年代。一大堆孩子需要養(yǎng)活，天天像兔子一樣疲于奔命，哪有時(shí)間和精力去關(guān)注孩子的成績?？疾缓?，最簡單的方式就是：一頓罵，甚至一頓打。當(dāng)然，我沒有因?yàn)槌煽儼み^打，挨打的都是我們家老四，調(diào)皮，惹事。
那天見到梅寶，說起兒子在家和在學(xué)校的表現(xiàn)，簡直就是兩個(gè)人。
回家，進(jìn)門就：爸爸媽媽我回來了。
出門：爸爸媽媽我上學(xué)去了。
出門見到小區(qū)的熟人，都是叔叔阿姨爺爺奶奶的叫著，一枚完美的乖乖男。
如果在學(xué)校那樣就好了?！穼氄f。
上了高二，我已經(jīng)被老師找過好幾次了。遲到，上課說話，做小動作，上課鈴響了，別的同學(xué)都快跑，就他慢騰騰地踱步。班主任找了我好幾次。
梅寶一副無奈的樣子，我們聽了也覺得又好氣又好笑。熊孩子，在父母面前跟在學(xué)校里的表現(xiàn)，簡直就是兩個(gè)人。所以梅寶說起來老師的告狀，在家里見過她兒子的人，基本都沒有相信的。
孩子啊，你到底是怎么了？
學(xué)霸的爸爸猛。
當(dāng)學(xué)霸回家提前給他打預(yù)防針的時(shí)候：因?yàn)閵W賽的培訓(xùn)耽誤了正常的學(xué)習(xí)，這次成績可能不行。有一道題我本來會做，一粗心做錯(cuò)了……
“我就想知道成績！”學(xué)霸爸爸怒吼了一聲。
學(xué)霸默默地看了暴怒的爸爸一眼，走回自己屋里，關(guān)上了門，爺倆好幾天沒說話。
在一旁的禮哥嘿嘿笑著說：俺那個(gè)初中還很聽話，上了高中以后，“能”起來了。
動不動就跟我和他媽媽說：我以前太老實(shí)了，光聽你們擺布，現(xiàn)在你們別想管著我了。
他兒子今年剛考入一所二本院校，好歹放松了。不過他覺得比起高中來，孩子在那邊上學(xué)簡直就是玩。所以他覺得必須給孩子做工作，讓他樹立考研的目標(biāo)，繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。
我在寫這篇文章的時(shí)候，不時(shí)拿起手機(jī)來看看班級群里老師有沒有發(fā)成績。雖然一直在給自己減壓，還是不由自主地害怕那個(gè)時(shí)刻的到來。
趁成績排名出來之前，完成今天的作文。等正式公布成績以后，我可能會愁腸百結(jié)，暫時(shí)擱筆胡子同學(xué)的故事。
每一次考試啊，對孩子來說是練筆也是煉獄，而對于家長來說，就是赤裸裸地?zé)挭z。
昨天那篇文章，引起很多家長的共鳴，有一個(gè)家長還寫了一篇小小的讀后感，寫得真不錯(cuò)，我給摘錄到這：
“順其自然
看了虎妞日記，忽然發(fā)現(xiàn)我不孤單了。有驚人的相似的事，必定有相同的感受。幾多年來，發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生有優(yōu)秀而更優(yōu)秀，有先優(yōu)秀而后不優(yōu)秀，有先不優(yōu)秀而后優(yōu)秀。其家長們或憂、或喜、或悲……，不一而足。
家長委屈，孩子亦覺委屈。孩子是自己的，心想武力，但不可行。向其憶父母過去生活之艱苦，欲以悲情感化一下，卻遭一頓蔑笑。無語至極，尷尬至極。
有一天，我突然醒悟:老子有老子的路，兒子有兒子的路。做父母的盡了最大努力就可以了，之后就順其自然。高中三年影響一生，但不能決定一生。想想，還是坦然了吧。”
我跟家長們說過，我代表的是廣大成績滑坡的孩子們的家長，對于成績優(yōu)秀的孩子們的家長心理，我目前搞不清狀況。不過可以想象，他們的壓力肯定比我們的壓力輕點(diǎn)。對我們這一類家長的心理，或許也會分為很多種。我選擇了說服自己坦然，就像上面家長讀后感里所寫。
其實(shí)我很想鞭策孩子，讓其不待揚(yáng)鞭自奮蹄，或者我揚(yáng)起鞭子，他就灰溜溜地奮蹄去。他小時(shí)候，很怕鞭子，會不等揚(yáng)鞭就躲著去了。他長大了，對著鞭子怒目相向，灰溜溜地找臺階下的成了我們。
每一對父母都會老去，每一個(gè)孩子都會長大。對于如何教育孩子，每一個(gè)年代都會有變化。但是無論如何改變，我們的目標(biāo)還是幫助孩子更好的成長，孩子更加優(yōu)秀了，家庭會更加優(yōu)秀，從而整個(gè)社會才會更加進(jìn)步。
再重復(fù)一下那句話：不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。
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