很多媽媽會(huì)感覺(jué)孩子到了10個(gè)月之后似乎變得懂事了很多,也好帶了很多。
從出生到10個(gè)月嬰兒的成長(zhǎng)是非??焖俚模兓彩菢O大的。
到了孩子10個(gè)月的時(shí)候,其實(shí)就進(jìn)入孩子生長(zhǎng)發(fā)育的另外一個(gè)階段,可以說(shuō)是孩子生長(zhǎng)發(fā)育重要的里程碑,孩子的身體發(fā)育以及飲食會(huì)有很大的變化,媽媽們要明白孩子的變化,在養(yǎng)育和意外防護(hù)方面也要制定相關(guān)的對(duì)策,才能讓孩子長(zhǎng)得更高,更聰明,更健康。
變化一:飯量增加,奶量減少
我們都建議孩子在一歲之前以奶為主,但事實(shí)上孩子10個(gè)月的時(shí)候,他的牙齒已經(jīng)長(zhǎng)出了4顆左右,可以吃花生米粒大小的食物,而且孩子在咀嚼食物的時(shí)候還能感受到飯菜不同的味道,要比母乳或者奶粉只有單一的味道要好得多。
有一些孩子到10個(gè)月之后,他就會(huì)對(duì)飯菜有莫名的興趣,特別喜歡吃飯菜。
如果孩子喜歡吃飯菜,那么奶量就可以減200毫升,每天喝600毫升的奶就夠了,可以讓孩子循序漸進(jìn)地增加飯量。
【菁媽建議:】
孩子每天的奶量還是要保證600毫升左右,畢竟孩子的胃腸對(duì)于飯菜的消化能力還是稍微欠缺。
孩子的食物盡可以多樣化,每天的飯菜要有米面,蔬菜水果,蛋類,魚類,肉類。最好每天的食物超過(guò)8種。
變化二:輕松的移動(dòng),甚至站起來(lái)
大多數(shù)孩子會(huì)在8個(gè)月左右學(xué)會(huì)爬行,而到了10個(gè)月,孩子爬行的能力會(huì)變得很強(qiáng)。
所以到孩子10個(gè)月的時(shí)候,看到什么好玩的東西,它會(huì)迅速地爬過(guò)去,可以自由的移動(dòng)自己的身體,這是孩子對(duì)身體把控能力慢慢變強(qiáng)的信號(hào)。
甚至孩子爬到桌子或者床邊的時(shí)候,一下扶著床邊自己站了起來(lái)。
當(dāng)孩子能夠站起來(lái),整個(gè)身體的重心會(huì)變得不一樣,而孩子能看到的東西會(huì)更多。
孩子10個(gè)月之后對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知會(huì)變得更加的寬廣,畢竟爬行之后他能看到的東西更多,會(huì)站起來(lái)之后,他能看到更高處的東西。
【菁媽建議:】
10個(gè)月的孩子即使能站起來(lái),雙腳的膝蓋負(fù)重能力也還是稍微弱一些,,家長(zhǎng)切忌拔苗助長(zhǎng),如果孩子自己能站就讓他站,如果孩子自己不愿意站也不要強(qiáng)硬拉著孩子讓他站。
變化三:聽(tīng)得懂父母的話喜歡模仿
孩子到了10個(gè)月之后,媽媽教他擺擺手,拜拜,他就能夠理解了,當(dāng)家里面有親戚朋友來(lái)玩,在走的時(shí)候孩子就會(huì)自動(dòng)自覺(jué)的一邊說(shuō)拜拜,一邊擺擺手。
或者是媽媽說(shuō)加油的時(shí)候,孩子也會(huì)鼓鼓掌。
說(shuō)明孩子對(duì)于語(yǔ)言的理解能力已經(jīng)變強(qiáng)了,而且模仿能力會(huì)變得很強(qiáng)。
有一些語(yǔ)言能力強(qiáng)的孩子,還會(huì)清晰地叫爸,媽,飯,果等自己感興趣的單字。
【菁媽建議:】
家長(zhǎng)在孩子面前不要講臟話,不要做一些粗魯?shù)膭?dòng)作,容易被孩子無(wú)意中模仿。
經(jīng)常給孩子讀一些朗朗上口的詩(shī)詞,給孩子看一些畫面精美,文案簡(jiǎn)單,通俗易懂的繪本,媽媽讀給孩子聽(tīng),有助于刺激孩子語(yǔ)言的發(fā)育。
變化四:具備睡整覺(jué)的能力
其實(shí)孩子到了10個(gè)月之后,從生理上講,白天吃的食物就能夠支撐10個(gè)小時(shí)左右。孩子晚上不喝夜奶也是可以了。
這時(shí)候還喝夜奶的孩子,大多時(shí)候并不是生理上的需求,而是心理上的需求,或者是媽媽白天的養(yǎng)育方式不正確導(dǎo)致的,所以建議媽媽在孩子10個(gè)月左右就要有意識(shí)的給孩子斷夜奶,比如說(shuō)孩子晚上那餐輔食可以稍微吃多一點(diǎn)點(diǎn)。
晚上孩子還起來(lái)喝夜奶,不要馬上給孩子喝,而是先哄一哄孩子,盡可能避免頻繁地喝夜奶。
【菁媽建議:】
如果奶粉喂養(yǎng)的孩子更加要避免喝夜奶,很多孩子一邊含著奶嘴,一邊睡覺(jué)對(duì)于孩子牙齒的傷害是非常明顯的。
母乳喂養(yǎng)的媽媽如果要喝夜奶不要再躺著喂,而是抱起來(lái)喂。
孩子的生長(zhǎng)發(fā)育在不斷的變化,家長(zhǎng)對(duì)于孩子的養(yǎng)育方法也需要隨著孩子的變化而變化。
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