尖子生：追求卓越，爭(zhēng)做學(xué)霸；
借用奧運(yùn)格言：更快、更高、更強(qiáng)，尖子生要有追求卓越的思想和動(dòng)力，能夠得第一，就不能滿足于名列前茅：手感好的時(shí)候，考的分?jǐn)?shù)就高，手感差的時(shí)候，考的分?jǐn)?shù)就低。尖子生要逐漸使自己成為某一學(xué)科甚至是各科總分第一名的高手，而且不論怎么考，自己始終就是最好，“霸主”地位無(wú)人可撼動(dòng)。就像項(xiàng)羽，從來(lái)都是藐視敵手，從未懼怕戰(zhàn)爭(zhēng)！
“霸主”是可以培養(yǎng)的。我們班的張子昭就是這樣的一位學(xué)生，她的英語(yǔ)成績(jī)好像從未失過(guò)手，幾乎每次都在130分以上，每次考試的結(jié)果，第一名毫無(wú)懸念。她不是天生就如此，她的中考成績(jī)一般，她的進(jìn)步直到高二下學(xué)期才凸現(xiàn)出來(lái)。
尖子生的學(xué)習(xí)策略就是要注重細(xì)節(jié)，追求卓越。高手之間的競(jìng)爭(zhēng)，往往不是誰(shuí)掌握得多，而是誰(shuí)把握得好，成敗往往在一瞬間、一步棋、一張牌、一念之差。正所謂：關(guān)鍵時(shí)刻，一分壓到一批人。所以尖子生要珍惜每一分，爭(zhēng)取多拿一分，在分?jǐn)?shù)上要做吝嗇的“守財(cái)奴”。
中等生：勤思苦練，克服懶散；
我認(rèn)為中等生之所以未成為尖子生，最致命的毛病在于懶散：他們沒(méi)有尖子生那樣超強(qiáng)的自制力和超強(qiáng)的自學(xué)能力，思想意識(shí)是“小富即安”：比上不足比下有余。他們喜歡“看”書而不是動(dòng)手做題，他們過(guò)于強(qiáng)調(diào)自己的好惡：喜歡的科目就學(xué)的好，不喜歡的科目就讓它在那兒跛著腿，雖然也常常說(shuō)治跛，卻只停留在水面上。他們毛手毛腳，心靜不下來(lái)，意志也不堅(jiān)定，一有風(fēng)吹草動(dòng)，馬上聞風(fēng)而動(dòng)。
我給中等生的突圍策略是：勤思苦練。勤思就是要主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是總是被動(dòng)接受，要積極開展有個(gè)性的思考，找到各個(gè)知識(shí)的重難點(diǎn)和知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，找到各題型的解題思路和方法，逐漸形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。苦練就是埋頭苦干，勤動(dòng)手，踏踏實(shí)實(shí)地完成一本輔導(dǎo)書。例如，做完一本45套卷，并徹底搞清楚，成績(jī)必將大幅提升。
后進(jìn)生：自信自強(qiáng)，以本為綱。
后進(jìn)生絕不是愚笨的代名詞，恰恰相反，絕大多數(shù)后進(jìn)生在生活中腦瓜靈活，反應(yīng)敏捷，聰明伶俐。他們之所以成為了后進(jìn)生，主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、不得法、沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
因?yàn)槿鄙訇P(guān)愛(ài)和關(guān)注（他們自己這樣認(rèn)為），因?yàn)槿鄙俟鈽s感，所以后進(jìn)生容易自暴自棄，所以后進(jìn)生要不斷地培養(yǎng)自己的自信心。最好的辦法就是激勵(lì)自己跟自己比，茍日新，日日新。
在學(xué)習(xí)上，上課一定要聽(tīng)講。上課認(rèn)真聽(tīng)講可以事半功倍，寧可上課的時(shí)候跟著老師一起玩，也不要自己做自己的事。上課認(rèn)真聽(tīng)講了才能懂得知識(shí)的重難點(diǎn)和知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，學(xué)習(xí)到老師的解題方法，這樣自己課后就可以少花很多時(shí)間來(lái)摸索和鞏固。
學(xué)習(xí)的策略就是緊扣課本，注重基礎(chǔ)。對(duì)于課本上的知識(shí)要反復(fù)看，記清楚，直到真正掌握為止。對(duì)于例題，要自己親自動(dòng)手做一遍，一定要下水，千萬(wàn)不要只是“看”，以為知道了解題思路就能做到這道題。做過(guò)后，還要反思和總結(jié)，再記憶。
一定要注重基礎(chǔ)，保持自己的節(jié)奏，不盲目跟尖子生比用什么輔導(dǎo)書，比解題速度。人家尖子生得130分，我拿下80%的中低檔題，也能得像樣的分?jǐn)?shù)。關(guān)鍵是，很多后進(jìn)生，連基礎(chǔ)題也沒(méi)拿下來(lái)，考試的時(shí)候，從頭做到尾，各個(gè)題都做了，卻少有題得分。
成績(jī)差的學(xué)生該用什么樣的學(xué)習(xí)策略？
事實(shí)早就證明：學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞并不是由智力決定的，它主要取決于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。所以，抱怨自己腦子笨的同學(xué)其實(shí)是在逃避責(zé)任，為自己找借口。很多同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差，主要是因?yàn)椴徽J(rèn)真，再就是不講究學(xué)習(xí)策略。那么，成績(jī)差的同學(xué)該用什么樣的策略呢？
首先是不要灰心喪氣，不要跟尖子生比，多跟自己的昨天比，“茍日新，日日新”就好了。
2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)，葉詩(shī)文在女子400米混合泳決賽中，以4分28秒43的成績(jī)打破世界紀(jì)錄并奪取金牌。其實(shí)開始葉詩(shī)文成績(jī)并不突出，她在決賽開始后的前100米蝶泳中，只排在第五位。換成仰泳后，葉詩(shī)文排名升高到第3位。200米結(jié)束時(shí)仍只位列第三。直到最后換成自己的強(qiáng)項(xiàng)自由泳時(shí)，葉詩(shī)文才開始發(fā)力，她用場(chǎng)上表現(xiàn)證明了一切。最終她不僅摘得金牌，同時(shí)打破了澳大利亞名將萊斯保持的世界紀(jì)錄。從葉詩(shī)文成功的表現(xiàn)中我們可以獲得這樣的經(jīng)驗(yàn)：學(xué)習(xí)就像游泳比賽一樣，不要盲目攀比，不要心煩氣躁，要找到自己的強(qiáng)項(xiàng)，保持好自己的節(jié)奏，才能獲得最終的勝利。
其次是要做事。
很多成績(jī)差的學(xué)生學(xué)習(xí)輸就輸在懶惰上，不喜歡動(dòng)筆做題、記筆記，甚至是根本不愛(ài)動(dòng)筆。任何計(jì)劃不付諸行動(dòng)都是妄想。
對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生，最重要的是：立即行動(dòng)。俗話說(shuō)得好，“勤快勤快，有飯有菜”。懶惰的寒號(hào)鳥只能等來(lái)自己的悲慘的結(jié)局。學(xué)習(xí)不是坐辦公室，一張報(bào)紙一杯茶可以混一天。學(xué)習(xí)好比游泳，非要下水去鍛煉才行。
再次就是要抓好自己的得分點(diǎn)。
成績(jī)差的學(xué)生得分點(diǎn)在哪里？做好基礎(chǔ)題。其實(shí)高考以及平時(shí)的考試中，80%的題是中低檔題，如果成績(jī)差的學(xué)生抓好了這個(gè)80%，功莫大焉！語(yǔ)數(shù)外每科的80%都是120分，加上文、理綜是240，總分可以達(dá)到600分！很多成績(jī)差的學(xué)生失敗就是敗在好高騖遠(yuǎn)上，容易的不做，難的又做不到，結(jié)果分?jǐn)?shù)很低。
怎樣抓好基礎(chǔ)題？我建議每一科抓兩本書：一本課本，一本輔導(dǎo)書。對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生，首先是搞好課本，把課本上的規(guī)則和例題反復(fù)看、反復(fù)記、反復(fù)做，直到搞清楚為止。如今，教輔書書山書海，有的同學(xué)不顧自己的實(shí)際，盲目購(gòu)買大量的輔導(dǎo)書，今天看這本書，明天看那本書，東一榔頭西一棒子，又像猴子掰玉米，結(jié)果每一本書都是看頭幾頁(yè)就不了了之。這樣怎么可能搞好學(xué)習(xí)成績(jī)呢？
總之，成績(jī)差的學(xué)生切忌看到尖子生跑到了前面就亂了自己的分寸，要守好自己的“陣腳”。人家得150分、140分，讓人家得好了，我只得好我的120分。如今，每一所學(xué)校都抓得很緊，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間很長(zhǎng)，這么長(zhǎng)的時(shí)間，如果像牛吃草一樣啃好兩本書，怎么可能學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)提高呢？！
立即行動(dòng)，把雜七雜八的輔導(dǎo)書和卷子都丟開，認(rèn)真啃好自己的兩本書吧。
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