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怎么讓孩子在學(xué)習(xí)上有恒心呢

有的家長說,孩子上課坐不住,左顧右盼;復(fù)習(xí)的時(shí)候,心猿意馬,患得患失。養(yǎng)成良好的習(xí)慣,對(duì)孩子來說,是刻不容緩的。怎么樣培養(yǎng)習(xí)慣呢?家長的陪伴是離不開的。首先,要做的是情緒管理,培養(yǎng)做事的耐心。凡事,只要有恒心,耐心,沒有什么是不順利的。只是大多數(shù),在遇到事情的時(shí)候,無法管理情緒,從而失去了方向,判斷錯(cuò)誤而已。當(dāng)孩子在家庭中,說錯(cuò)了話,做錯(cuò)了事,都是沒事的。家長在這個(gè)時(shí)候,可以耐心勸導(dǎo),積極糾正,循序漸進(jìn),浸染熏陶。與其讓孩子在外面吃虧,還不如在家庭中就先培養(yǎng)好。孩子的言行舉止,都是環(huán)境影響出來的。所以,出現(xiàn)問題的時(shí)候,不要怪孩子,而要從環(huán)境上去改變。

當(dāng)孩子做作業(yè)的時(shí)候,只有正確的方法,才能達(dá)到要求。在學(xué)習(xí)中,只有合理的方法,才能有收獲。保持良好的習(xí)慣,就不會(huì)被情緒所干擾。家庭中,不管是行為和還是表達(dá),都可以基于習(xí)慣,去達(dá)到事物的目標(biāo)。很多時(shí)候,當(dāng)孩子熟悉了事物,操作熟練之后,心態(tài)也會(huì)變平穩(wěn)了,習(xí)慣了之后就順利多了。其實(shí),這是因?yàn)榻Y(jié)合了事物,思維穩(wěn)定,方向明確,情緒得到了有效管理。只是,目前的情緒管理,是建立在具體行為和表達(dá)的訓(xùn)練中,無形中鍛煉了情緒。如果不熟悉,遇到了問題;就容易手忙腳亂,加上別人的催促,小點(diǎn)的孩子甚至?xí)謶只蚩摁[。如此,對(duì)事物就會(huì)產(chǎn)生陰影,就不想,也不愿意繼續(xù)接觸。

學(xué)習(xí)上能夠取得進(jìn)步,大多情況下,是靠恒心的。樹立了目標(biāo),之后半途而廢的,大有所在。家長都希望孩子學(xué)習(xí)上,能夠長久的好;而不是有熱情的時(shí)候,就加把勁;沒興趣的時(shí)候,就松懈下去了。沒把學(xué)習(xí)看得重要,就不會(huì)得以鞏固和提升。學(xué)習(xí),就是自己的行為,不進(jìn)就退。反反復(fù)復(fù),就表現(xiàn)很艱難。學(xué)習(xí)上要有恒心,就要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。比如,平時(shí)可以學(xué)20個(gè)詞的,可以先教10-15個(gè);給孩子留足思考空間,充沛的精力,騰出時(shí)間去練習(xí)。這樣,不至于,在課堂上就模仿的精疲力盡,課后哪還有精力回憶呢?沒有消化的空間,就會(huì)厭倦新的東西。對(duì)孩子來說,鍛煉溝通和輸出能力;會(huì)讓孩子喜歡學(xué)習(xí),精力足夠了,就不會(huì)渙散,怎么能厭倦呢。

孩子在家庭中,能夠?qū)P闹轮镜耐?;就能夠在課堂上,全神貫注的學(xué)。為什么會(huì)出現(xiàn)課堂上不學(xué),課后想著玩呢?是在學(xué)習(xí)上,找到有趣的地方。學(xué)習(xí)本身是一項(xiàng)操作流程,怎么會(huì)有趣;有趣的是,通過知識(shí),進(jìn)入語境;在實(shí)踐中體會(huì)快樂。很多時(shí)候,家長會(huì)帶孩子去各種場(chǎng)地玩;參加親子互動(dòng),情景模擬,角色扮演等。讓孩子在其中,感受到快樂。當(dāng)孩子在課本學(xué)習(xí)中,能夠通過語言,思考到情景。在情景模擬中,能夠收獲快樂;其實(shí),就是課本上的學(xué)習(xí),回歸到實(shí)踐中。對(duì)知識(shí)的感覺,就會(huì)上升到實(shí)踐的快樂體會(huì)上。

課本上有很多知識(shí)點(diǎn),比如填空題,是剛性要求,不回答或回答錯(cuò),就沒有結(jié)果。不要只去為了做題為做題,而是要結(jié)合情景,去理解和思考,找出自己的角色,能夠在實(shí)踐中彌補(bǔ)不足,提升表達(dá)或溝通能力。很多題目,并不是純粹為了記憶;大多是為了鍛煉孩子應(yīng)用能力。如果只想著填完就結(jié)束,對(duì)自己又有什么幫助呢?能夠長久地保持正確的方法,就是良好的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中有良好的習(xí)慣,就不會(huì)隨意停止,而可以長久地保持進(jìn)步。恒心呢,說的就是,當(dāng)一件事結(jié)束之后,還有興趣,耐心從頭開始。當(dāng)課本上,讀過了之后,就不想讀了,覺得厭倦了。其實(shí),是自己不能進(jìn)步了。溫故而知新,學(xué)習(xí)進(jìn)步,表現(xiàn)在能力提升上。

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