今日坐診：托德老師
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關(guān)鍵詞：寫作業(yè)
年齡：5歲
幼兒園中班的孩子可以寫作業(yè)嗎？如果可以寫應(yīng)該注意什么？如果不寫是什么原因？
我個(gè)人覺得不應(yīng)該寫，如果寫，也應(yīng)該是提前跟他溝通一下。主動(dòng)權(quán)在他，寫快寫慢不逼他，寫對(duì)寫錯(cuò)不管他。
如果他主動(dòng)問，我會(huì)引導(dǎo)他，剩下有問題應(yīng)該是老師對(duì)他的自然懲罰和他回來對(duì)我的反饋再做調(diào)整，盡量讓他自己主動(dòng)去做這個(gè)事。
這樣做是否正確呢？
在我看來，學(xué)齡前的孩子，不應(yīng)該有任何形式的“正式作業(yè)”。
什么叫做“正式作業(yè)”？就是老師、父母布置，規(guī)定時(shí)間完成，有標(biāo)準(zhǔn)答案，而且需要評(píng)分的那一種。
這是一種反人性的行為，不但無法提高孩子的能力，還會(huì)給孩子造成反感，并且扼殺了他們的想象力。
要知道，6歲以前的孩子，他們并不是不學(xué)習(xí)。而他們主要的學(xué)習(xí)方式是以游戲的方式進(jìn)行。
他們喜歡聽故事，做角色扮演，感受大自然，隨意的和爸爸媽媽說話、開玩笑。這其實(shí)都是他們體驗(yàn)這個(gè)世界，學(xué)習(xí)的方式。
而不懂孩子的父母，總要提前的把他們帶入成人的正規(guī)學(xué)習(xí)方式。這種方式對(duì)于有較強(qiáng)自制力的大人來說，是可以的。
但對(duì)于孩子來說，有諸多的限制，也不是他們能夠接受的。就像是大人可以吃很多食物，而小寶寶只能吃奶和柔軟的輔食一樣。因?yàn)?，這些東西，他們才能消化。
另外，學(xué)齡前的孩子甚至整個(gè)學(xué)齡期，都要減少對(duì)錯(cuò)的判斷和評(píng)價(jià)。
孩子內(nèi)心非常敏感，他們自己就會(huì)從自己的實(shí)踐、碰壁、挫折當(dāng)中學(xué)到很多東西。比你用教育的口氣教他們的更多。
另外，創(chuàng)意也是來自于試錯(cuò)。
有句話叫做“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，這是名言。但并不一定真理，學(xué)習(xí)就一定苦嗎？勤奮就一定能學(xué)好嗎？都不一定，正確的方法一定是孩子實(shí)踐出來的。
所以，對(duì)于還不到6歲的孩子，最核心的就是保護(hù)他們的好奇心，如果孩子能對(duì)很多事情都感興趣，那才是Ta學(xué)習(xí)中，源源不斷的動(dòng)力！
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