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七上unit1教案及反思

2011.08.21

《新目標(biāo)英語》七年級上冊unit 1教學(xué)設(shè)計分析

聽了韓立福博士的《有效教學(xué)設(shè)計及評價》我深刻體會到：上好每一節(jié)課就要備好學(xué)生，備課程，備情境，備設(shè)計，還需要備好自己。因為教學(xué)不僅具有引領(lǐng)性服務(wù)性還要有挑戰(zhàn)性和期望性。其特點是：理念先進(jìn)思維超前，策略實用，工具豐富，效果明顯。作為教師我們更要明確其目標(biāo)：清清楚楚來備課，明明白白來上課，高高興興來評課，幸幸福福做教師。我相信這也是所有教師的共同愿望。本節(jié)課我強(qiáng)調(diào)英語課程要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力。

一．教材分析：在課改的背景下，本套教材避免了傳統(tǒng)課程的缺點，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的興趣、經(jīng)驗等，能結(jié)合實際，貼近生活，插圖生動活潑，重視了學(xué)生的情感，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力。。

（一）編排體系的特征。

1、單元體例，ABC分明。

2、圖表結(jié)合，文字點睛。

3、以活動為載體，融知識點、技能、教學(xué)法為一體。

4、準(zhǔn)確性與流利性相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)生不同層次的需要。

5、強(qiáng)調(diào)課堂上師生互動。

（二）教材內(nèi)容的編排的特征

1、話題貼近日常生活。

2、知識點服務(wù)于話題與活動，呈扇形串聯(lián)。

（三）、教材的主導(dǎo)理念及理論。

仔細(xì)分析教材的編排體例與內(nèi)容上的特征，概括教育教學(xué)實踐過程中的經(jīng)驗、教訓(xùn)及感悟，它深刻體現(xiàn)了下列初中外語教育教學(xué)的主導(dǎo)理念。

1、學(xué)生為教育教學(xué)之本，尊重學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)。

2、現(xiàn)時生活現(xiàn)象和事務(wù)是語言學(xué)習(xí)的無盡甘露。外語教育教學(xué)的“情景教學(xué)”、“功能教學(xué)”、“聽說領(lǐng)先、讀寫跟上教學(xué)” 等理論。話題型的任務(wù)探究教學(xué)模式。多元評價

3、外語教育教學(xué)的“情景教學(xué)”、“功能教學(xué)”、“聽說領(lǐng)先、讀寫跟上教學(xué)” 等理論。

4、話題型的任務(wù)探究教學(xué)模式。

5. 多元評價

二．．課程流程

Review	Pair work or free talk
Presentation	Learning new words and sentenses
Summary	Pair work or free talk

授課類型：多媒體演示課		課時安排：一節(jié)課
教學(xué)目標(biāo)	知識與技能：1．能聽懂會說能寫七年級第一課課時要求的單詞２．能聽懂會說能寫簡單的句型：What’s your/his/her name ?—My /His/Her name is…….3.能進(jìn)行簡單的自我介紹與交流。4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及團(tuán)結(jié)合作的精神。
	教學(xué)策略與意識：1．能夠在課堂學(xué)習(xí)注意力在10－20分鐘2．能快速完成本節(jié)的教學(xué)任務(wù)與小組搭配練習(xí)。
教學(xué)難點	教學(xué)重點：能快速熟練本節(jié)課所授的單詞及基本句型進(jìn)行情景交際。
教法	1．任務(wù)型教法 2。情景教學(xué)法3．語法教學(xué)方法 4。歸納語法教學(xué) 5．突出學(xué)生個體，尊重學(xué)生差異
學(xué)法	任務(wù)型學(xué)習(xí)，小組合作交流
教學(xué)準(zhǔn)備	幻燈片，PowerPoint 課件，圖片，單詞卡

教學(xué)過程設(shè)計		設(shè)計意圖
熱身操練，整體激活	播放歌曲創(chuàng)設(shè)情景《找朋友》：進(jìn)行自我介紹以及談?wù)撟约旱暮门笥选?/span>	創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
呈現(xiàn)	1．在聽一次《找朋友》這首歌，引出本節(jié)課所授基本句型及單詞 2．找搭檔練習(xí)此句型	設(shè)問導(dǎo)入，整體感知。
操練	1．緊扣主題，師生一問一答引出本節(jié)課的重點句型，反復(fù)操練 2．圖片呈現(xiàn)，小組合作搭配練習(xí)	發(fā)揚(yáng)個性的基礎(chǔ)上，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作的精神。
鞏固	1．師生搭配問答，小組合作練習(xí) 2．游戲：找朋友。根據(jù)音樂以及老師的描述，找到你的好朋友	通過游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
語言交際活動	1．在小組合作中通過預(yù)習(xí)獲取知識能夠自己編寫對話練習(xí) 2．通過“找朋友”活動反復(fù)操練了句型單詞，增強(qiáng)了同學(xué)們之間的友誼。	讓德育課滲透到課堂教學(xué)活動中來。
家庭作業(yè)	1．會讀，能默本節(jié)課的單詞。 2．找搭檔練習(xí)本節(jié)基本句型 3．自編小對話進(jìn)行表演 4．快速預(yù)習(xí)下一節(jié)課。	鞏固舊課，進(jìn)行知識的升華。

教學(xué)反思：

優(yōu)點本課程并非常規(guī)意義上的教案匯集，也不是單純的課堂實錄，而是對照新課程標(biāo)準(zhǔn)作出的一次創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計嘗試和教學(xué)實踐后的反思。課例包括課題名稱，教學(xué)目標(biāo)（包括語言目標(biāo)、能力目標(biāo)、文化策略等），學(xué)習(xí)策略，教學(xué)重點與難點，教學(xué)主要流程圖，教學(xué)步驟及說明（突出師生的合作與學(xué)生間的合作），部分課堂教學(xué)實錄，實施趣味教學(xué)，激發(fā)、保持、鞏固學(xué)生的興趣，輕松愉快的開始、輕松愉快的過程、輕松愉快的結(jié)尾，使得整節(jié)課課堂氣氛有特色的設(shè)計，多媒體工具的應(yīng)用等，部分課例還體現(xiàn)了課堂評價方式的改革。

不足之處是忽略了最大限度地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能多方思考練習(xí)、多方提高。

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