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主編微信：lunwen-6666
搞科研、發(fā)論文，相信大家并不陌生。
近日，王老師前往北京參加了某教育學(xué)術(shù)交流會(huì)，會(huì)上他侃侃而談，作了演講和學(xué)術(shù)交流。會(huì)后，一名自稱是知名核心期刊的雜志編輯的人找到他，主動(dòng)提出希望能為他刊發(fā)一些科研論文。
之后，他根據(jù)這位“編輯”給的信息，分別給《中小學(xué)教育》和《教學(xué)與研究》雜志社投稿，結(jié)果同時(shí)收到了這家雜志社的論文錄用通知。
通知中還附上了一個(gè)用于收取所謂“收錄費(fèi)”的二維碼賬號(hào)，要求他在一個(gè)月內(nèi)支付2000元的版面發(fā)稿費(fèi)，否則將自動(dòng)按放棄處理。
王老師對(duì)所謂的“版面費(fèi)”心存疑惑。他用雜志名稱，上網(wǎng)查詢，發(fā)現(xiàn)這兩本雜志社有“官方網(wǎng)站”，看著像模像樣的官網(wǎng)以及刊號(hào)編碼，他放下了心里防線，馬上交了費(fèi)。
過(guò)了兩天，兩本雜志寄過(guò)來(lái)了，他寫(xiě)的論文刊登在冊(cè)。
沒(méi)多久，王老師和朋友聚會(huì)時(shí)提起發(fā)表論文的事，朋友老張聽(tīng)完后說(shuō)：“《教學(xué)與研究》這本期刊我訂閱過(guò)，他們辦刊是為高校馬克思主義理論教學(xué)和研究服務(wù)的，主要讀者對(duì)象是高校、各級(jí)黨校、各類成人院校的理論課教師等，正常來(lái)說(shuō)不會(huì)接受中小學(xué)教育領(lǐng)域論文。而且這本雜志不收取任何版面費(fèi)，不涉及任何具有商業(yè)性質(zhì)的活動(dòng)。而《中小學(xué)教育》這本雜志是人大復(fù)印報(bào)刊資料，內(nèi)容是從核心期刊與專業(yè)特色期刊中精選全文并匯編而成，不會(huì)接受個(gè)人論文投稿……所以，你應(yīng)該是被騙了！”
王老師這下傻眼了……
經(jīng)查證，這兩本《中小學(xué)教育》和《教學(xué)與研究》是克隆的假雜志，刊名和刊號(hào)均假冒中國(guó)人民大學(xué)的正規(guī)雜志。
《中小學(xué)教育》是中國(guó)人民大學(xué)書(shū)報(bào)資料中心編輯出版的教育專業(yè)期刊，屬?gòu)?fù)印報(bào)刊資料，不會(huì)接受任何個(gè)人的投稿。
假冒的《中小學(xué)教育》雜志已存在多年，有許多的教師上當(dāng)受騙。
這下真相大白，王老師是被這位所謂的“雜志編輯”騙了，他辛苦撰寫(xiě)的論文，實(shí)際上是發(fā)到了兩本“克隆”雜志上，損失了幾千元不說(shuō)，還面臨學(xué)術(shù)造假的風(fēng)險(xiǎn)。
其實(shí)，這樣的事例并不是少數(shù)。
2016年度中小學(xué)教師正高級(jí)職稱評(píng)審期間，六安市某教師上報(bào)64本雜志，其中60本雜志中有其論文61篇。經(jīng)查，其發(fā)表的61篇論文中，有48篇論文發(fā)表的雜志為假雜志。
2008年，海南教育期刊社向海南省各市縣教育主管部門(mén)報(bào)送的一份名單在全省引起軒然大波。該社旗下雜志《新教育》2008年第2期被“克隆”，“克隆”期刊上的論文被認(rèn)定為發(fā)表無(wú)效。這就意味著這份被認(rèn)定發(fā)表論文有效的名單外，有1400多名受騙教師可能與職稱評(píng)審無(wú)緣。
除了用假期刊、假聯(lián)系方式等騙取所謂的版面費(fèi)之外，另一種比較常見(jiàn)的手段就是以代寫(xiě)論文的名義收取高額的代寫(xiě)費(fèi)用，并承諾可以發(fā)表該論文，但在拿到錢(qián)后就消失無(wú)蹤。
提醒廣大中小學(xué)教師，發(fā)表論文，應(yīng)該在正規(guī)的刊物，發(fā)表的論文，一定要經(jīng)得起查驗(yàn)。正規(guī)的刊物經(jīng)過(guò)國(guó)家新聞出版署審批，通過(guò)新聞出版署官網(wǎng)可以查詢到刊名、刊號(hào)。正規(guī)刊物刊發(fā)的文章，在國(guó)家認(rèn)可的數(shù)據(jù)庫(kù)，如知網(wǎng)、萬(wàn)方網(wǎng)、維普網(wǎng)可以檢索查詢。
老師們不要輕信各種論文代發(fā)網(wǎng)站，警惕任何要求直接在QQ、微信、支付寶等轉(zhuǎn)賬、匯款的行為。
近年來(lái)，各級(jí)職改部門(mén)已經(jīng)放寬了對(duì)中小學(xué)教師職稱評(píng)審參評(píng)論文的要求，改變過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)歷、資歷、論文、獎(jiǎng)項(xiàng)、帽子等的傾向，注重考察教師教書(shū)育人的工作業(yè)績(jī)和實(shí)際貢獻(xiàn)，不將論文作為限制性條件，探索將幫扶改變學(xué)習(xí)困難學(xué)生或優(yōu)化學(xué)生品格等具體情況及效果替代論文，也可以用教案（含教學(xué)反思）、研究報(bào)告、工作總結(jié)等教學(xué)成果替代論文要求。
很多刊物雖然也是正規(guī)的，但是存在一個(gè)刊號(hào)辦多種刊物。在這種刊物上發(fā)表文章，有些省份是不認(rèn)可的，比如大胡建。據(jù)可靠消息，福建省老師在下面這些刊物上發(fā)表的論文在評(píng)職稱的時(shí)候都是不被認(rèn)可的。
另外，最新消息披露，在超過(guò)200頁(yè)篇幅的期刊上發(fā)表的論文，福建省也是不認(rèn)可的。單篇論文字?jǐn)?shù)不足3000的也是不行的。
眾多期刊，如何辨別真?zhèn)危?/span>
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