對(duì)于職教高考和技工教育，國(guó)家的相關(guān)政策出臺(tái)了不少，今天我來(lái)梳理一下政策。
《關(guān)于推動(dòng)關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》
最重要的文件是10月份，中共中央辦公廳和國(guó)務(wù)院辦公廳兩辦發(fā)的《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》。這份文件一出來(lái)，大家都驚呼，職教高考真的要來(lái)了。
這里有以下幾點(diǎn)。第一，到2025年，職業(yè)教育本科招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%。
從2019年起，高職招生一直在擴(kuò)大，按照政府工作報(bào)告，2019年高職擴(kuò)招100萬(wàn)人，實(shí)際招生110多萬(wàn)人；2020年和2021兩年擴(kuò)招200萬(wàn)人。2019年，?？普猩藬?shù)是483萬(wàn)人，2021年大概是700萬(wàn)人，那么職業(yè)教育本科招生將達(dá)到70萬(wàn)人。
第二，職教高考的考試方式是，文化素質(zhì)加職業(yè)技能的考試方式。山東等地將進(jìn)行職教高考的試點(diǎn)，2022年起，山東的春季高考將是職教高考，只允許職教生參加。
第三，優(yōu)先發(fā)展先進(jìn)制造、新能源、新材料、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代信息技術(shù)、生物技術(shù)、人工智能等新興專業(yè)，加快建設(shè)學(xué)前、護(hù)理、康養(yǎng)、家政等人才緊缺的專業(yè)，改造升級(jí)鋼鐵冶金、化工醫(yī)藥、建筑工程、輕紡制造等傳統(tǒng)專業(yè)。
相對(duì)來(lái)說(shuō)，職業(yè)教育更重視人才市場(chǎng)的反響。
第四，龍頭企業(yè)辦學(xué)，鼓勵(lì)校企合作辦學(xué)。這是職教最吸引學(xué)生的地方，就是工作有保證，德國(guó)的職業(yè)教育能辦得好，跟這個(gè)很有關(guān)系。
第五，就是各種教學(xué)提高，師資、教學(xué)內(nèi)容、教材等等。這些內(nèi)容不是學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)。
《技工教育“十四五”規(guī)劃》
人社部日前又發(fā)了一個(gè)文件，《技工教育“十四五”規(guī)劃》。教育部下的職業(yè)教育是職教，人社部下的叫技工教育。這兩個(gè)在本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是一樣的，或者說(shuō)，兩者是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。從兩個(gè)政策來(lái)看，也有點(diǎn)類似。
技工教育的學(xué)校叫技校，職業(yè)教育的學(xué)校叫職校。
首先，要培養(yǎng)人才的目標(biāo)，很多自媒體的標(biāo)題就是：到2025年，培養(yǎng)培訓(xùn)高技能人才200萬(wàn)人。在校生規(guī)模大于360萬(wàn)人，畢業(yè)率要超97%。這個(gè)畢業(yè)率很高，不知道老師會(huì)不會(huì)放水。
感覺(jué)上技校吸引力不如職校，因?yàn)樵谶@文件中，提到了技校要穩(wěn)固招生規(guī)模，要吸引高中畢業(yè)生、退役軍人、脫貧家庭新成長(zhǎng)勞動(dòng)力和農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力等人。職校就沒(méi)有提類似的問(wèn)題。第二，形成技師學(xué)院、高級(jí)技工學(xué)校、技工學(xué)校的有梯度的技工教育體系。這個(gè)體系等同于職校的中職、高職和職業(yè)本科的做法。不過(guò)從層次來(lái)說(shuō)，技工的要比職校的低一些。
第三，培養(yǎng)方式，跟職校差不多，實(shí)訓(xùn)很重要，所以要設(shè)立企業(yè)培訓(xùn)工作站，校企合作等等。不過(guò)技工有自己的特色，企業(yè)新型學(xué)徒培養(yǎng)計(jì)劃。
第四，等級(jí)認(rèn)定工作。這是人社部主管單位的特色，對(duì)培養(yǎng)出來(lái)的技工發(fā)放職業(yè)技能等級(jí)證書，有利于就業(yè)。
其他的各種政策跟職校的區(qū)別不大。
總結(jié)
現(xiàn)在的高等教育分層越來(lái)越明顯，技校培養(yǎng)技術(shù)工人，職校也差不多，只不過(guò)將來(lái)會(huì)允許讀本科和研究生，部分人可以當(dāng)白領(lǐng)或者其他的。普通大學(xué)也分層，985大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生能當(dāng)選調(diào)生，就是以后的后備干部，其余的當(dāng)研究人員、工程師、普通勞動(dòng)者等等。
職校和技校要被大家認(rèn)可，主要在于就業(yè)。如果就業(yè)能解決好，大眾還是會(huì)認(rèn)可的。所以，有時(shí)候很考驗(yàn)職校的領(lǐng)導(dǎo)人，辦學(xué)方向如果對(duì)了，也許學(xué)生就會(huì)供不應(yīng)求。
職校和技校的春天不在于領(lǐng)導(dǎo)的擴(kuò)招和文件，而是職校和技校能找到真正好的就業(yè)專業(yè)。
現(xiàn)在有幾個(gè)綜招的省，對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)是比較看重的，這是個(gè)趨勢(shì)，因?yàn)椴灰豢级ńK身。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)里面有一項(xiàng)，關(guān)于研究性學(xué)習(xí)，需要研究性論文，有些省有學(xué)分要求。我后面掛了一些課程，基本都是名校開(kāi)設(shè)，陸續(xù)還會(huì)有新的課程。這個(gè)課程有兩個(gè)用，我認(rèn)為，第一，是獲得學(xué)分的一種途徑。第二，很多人對(duì)專業(yè)沒(méi)啥感覺(jué)，通過(guò)這種項(xiàng)目可以稍微了解一點(diǎn)點(diǎn)。
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