心理學(xué)家胡慎之說：“語言暴力真的很恐怖，它不像暴力一樣，會(huì)立刻產(chǎn)生傷害，但語言暴力就是一把刀子。在人的心口狠狠拉上一道，這個(gè)傷口，有些人一輩子都好不了?！苯陙恚S著新聞熱搜有關(guān)言語暴力事件頻繁被提起，“語言暴力”這一詞也漸漸地進(jìn)入了大眾的視野。相比較傳統(tǒng)的暴力形式不同，語言暴力更為隱蔽，但它所給當(dāng)事人造成的傷害，卻是難以回避的。關(guān)于語言暴力的真實(shí)故事，四個(gè)少年殺人犯，他們的“罪”源于父母。這是搜狐網(wǎng)上的一則采訪，在沈陽的看守所里，四個(gè)少年親述自己的經(jīng)歷。無一例外地，這四個(gè)少年童年時(shí)期都經(jīng)受過父母的責(zé)罵，他們的童年時(shí)期沒有經(jīng)歷過父母的關(guān)愛，而只有無盡的指責(zé)、打壓和辱罵；25歲女性崔雪莉自殺身亡，而促使她做出這個(gè)決定的，則是網(wǎng)絡(luò)上各種難以忍受的批評(píng)和指責(zé)，最終，不堪忍受壓力的她選擇用自殺結(jié)束生命的終點(diǎn)。誠(chéng)然，崔雪莉的例子或許是有其自身的原因，但網(wǎng)絡(luò)上多少網(wǎng)絡(luò)群眾的跟風(fēng)與指責(zé)，就像是一雙“無形”的手，一步又一步將她推下了懸崖。語言暴力為何會(huì)給當(dāng)事人帶來如此大的傷害？言語的傳遞，看不見摸不著，卻為何能給他人帶來如此深刻的影響？一言語為何如此傷人？在進(jìn)行分析之前，讓我們先來看看一個(gè)真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：錄像者邀請(qǐng)三位普通人參與語言暴力的模擬測(cè)試。他們先是邀請(qǐng)二十位觀眾帶上面具，來到演講廳對(duì)演講者匿名發(fā)表負(fù)面的評(píng)論，然后請(qǐng)三位演講者上臺(tái)依次做自我介紹。在正式開始測(cè)試之前，記者對(duì)他們進(jìn)行了采訪，他們表示已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備并且可以接受，但是當(dāng)他們真的看到屏幕上出現(xiàn)的惡意評(píng)論的時(shí)候，那一瞬間心理受到很大的沖擊，那位小姐姐甚至有些難以忍受當(dāng)場(chǎng)離開。言語能給人帶來多大的傷害？一段時(shí)間后，記者對(duì)三位參與者進(jìn)行了采訪。那位穿cos服的小姐姐說了一句讓人感觸頗深的話，“當(dāng)言語暴力沒有發(fā)生你自己身上的時(shí)候，你覺得沒什么，自己切身體會(huì)之后，其實(shí)是要花很多時(shí)間才能去消化的?！逼渌膬晌皇軠y(cè)試者也紛紛表述了看到評(píng)論時(shí)內(nèi)心的感受。一場(chǎng)被告知是模擬測(cè)試的言語暴力能給當(dāng)事人帶來一些心理上的壓力，而那些生活中更多的經(jīng)受了言語暴力的受害者，他們心里留下的陰影，更是難以想象的。言語為何會(huì)如此傷人？我們會(huì)常說語言是人與人相互溝通、相互交流的媒介，人類社會(huì)的發(fā)展離不開語言的產(chǎn)生和關(guān)系的互動(dòng)。語言對(duì)于我們個(gè)人和對(duì)于關(guān)系來說都是重要的，我們能通過語言給予人激勵(lì)和溫暖，也能通過語言給人帶來心理上的傷害與痛苦。二語言暴力常見的幾種表現(xiàn)形式前面已經(jīng)提到了語言暴力的危害性與其重要程度，而在我們的日常生活中，識(shí)別出語言暴力并能采取行動(dòng)保護(hù)自己和他人，也是尤為重要的。下面就來介紹一下語言暴力常見的幾種表現(xiàn)形式。1.家庭式語言暴力。家原本是孩子成長(zhǎng)溫暖的港灣，但在有些時(shí)候，卻也是孩子傷害的來源。許多人在成長(zhǎng)過程中，都有提到過小時(shí)候家長(zhǎng)一些不經(jīng)意間的言語，卻留在潛意識(shí)里，深深地影響了自己的內(nèi)心?！澳憧纯磩e人孩子，為什么別人能做到，你就做不到？你怎么就這么差勁！”'你長(zhǎng)得這么丑，還想著要當(dāng)演員，你做夢(mèng)吧?！薄敖裉炜嫉迷趺礃樱煽?jī)出了沒？拿過來給我看看。”“你聽不聽我的，聽不聽我的？你不聽是吧！不聽我就不要你了！”稱然，或許有些時(shí)候父母只是一些無心的話語，但就是這樣一些看似微不起眼的語句，日復(fù)日地累積，進(jìn)而在孩子心里深深地埋下了一個(gè)“我是不好的”“我是不被愛”的種子。更有甚者，有些父母將曾經(jīng)所受過的傷痛和積壓的不滿的情緒，發(fā)泄到孩子的身上，給那些孩子的童年留下了深深的陰影。2.校園式語言暴力。校園式語言暴力分為教師對(duì)學(xué)生的語言暴力和學(xué)生之間的語言暴力。在學(xué)校這樣的一個(gè)體系中，教師與學(xué)生之間的權(quán)力是不對(duì)等的。于是有些責(zé)任心不夠的老師，就會(huì)在教學(xué)出現(xiàn)問題的時(shí)候，采用挖苦、責(zé)罵、揭短等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“心理懲罰”。在學(xué)校中，老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度會(huì)影響一個(gè)孩子對(duì)學(xué)校的印象，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)、逃避等等消極的情緒。除此之外，學(xué)生之間有時(shí)也會(huì)發(fā)生語言暴力的事件。有些學(xué)生或許會(huì)因?yàn)殡y以融入集體而遭到孤立，他們就容易會(huì)被校園中多數(shù)人的集體圍觀指責(zé)、嘲笑，被他們所欺凌。即使是在普通的校園中，有些學(xué)生也會(huì)通過給他人起綽號(hào)、嘲笑他人缺陷等方式，給另一個(gè)學(xué)生造成心靈上的傷害。3.網(wǎng)絡(luò)式語言暴力。而在近些年隨著網(wǎng)絡(luò)和新媒體技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)式語言暴力也漸漸受到大眾的關(guān)注。在社交媒體上，由于虛擬社交賬號(hào)等形式，人們更容易對(duì)他人表現(xiàn)出惡意。“鍵盤手”，“網(wǎng)絡(luò)噴子”近些年來成為新興的網(wǎng)絡(luò)熱詞，大多數(shù)偶像、藝人因其自身的流量度，更是為網(wǎng)絡(luò)語言暴力所害。前有肖戰(zhàn)被黑事件，后有某網(wǎng)絡(luò)知名寫手被人肉，這些網(wǎng)絡(luò)暴力，都給他們留下了陰影。網(wǎng)絡(luò)雖是一個(gè)相對(duì)自由的地方，但并不是法外之地。作為新世紀(jì)的網(wǎng)上用戶，我們更應(yīng)注重我們的言行舉止，盡量避免給他人所帶來的傷害。寫在最后。在21世紀(jì)這樣一個(gè)新興的時(shí)代，身體所受的暴力逐漸受到法律的保護(hù)，但言語所受的暴力卻因?yàn)榉N種原因，難以得到身邊人的重視。我們?cè)谥勒Z言暴力所帶來的危害之后，有權(quán)力對(duì)他人的言語暴力堅(jiān)定地說“不”，也要做好自己，不要給另一個(gè)人帶來心靈上的痛苦與傷害。文：Snowy昕瀾?責(zé)任編輯：殷水
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