一、閱讀下面一首唐詩，完成1-2題。
從軍詩五首（其三）
王粲①
從軍征遐路，討彼東南夷。方舟②順廣川，薄暮未安坻③
白日半西山，桑梓有余暉。蟋蟀夾岸鳴，孤鳥翩翩飛。
征夫心多懷，惻愴令吾悲。下船登高防，草露沾我衣。
回身赴床寢，此愁當(dāng)告誰？身服干戈事，豈得念所私。
即戎有授命，茲理不可違。
注釋：①王粲，“建安七子”之一。曾從曹操南征孫權(quán)，此詩為征戰(zhàn)途中所作。②方舟：兩船相并。③坻：指江岸。
1．下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A．詩歌以敘事開篇，“彼東南夷”交代了征戰(zhàn)的目的，戰(zhàn)船相并，順江而下，氣勢非凡。
B．“白日半西山”四句，描寫了征途所見景色，作者融情于景，奠定了悲壯豪邁的基調(diào)。
C．“征夫心多懷”四句，表達(dá)了征夫悲愴的感情，詩歌幾筆便勾畫出征夫形象，語言有表現(xiàn)力。
D．詩歌情感真摯動人，抒情中又不乏理性思考，體現(xiàn)了此時期“建安風(fēng)骨”特有的藝術(shù)特色。
2．詩歌情感跌宕起伏，請結(jié)合詩句，分析詩中的情感變化。
二、閱讀下面這首唐詩，完成3-4題。
江岸閑步（此后壬申年作，在南安縣）
韓偓
一手?jǐn)y書一杖筇，出門何處覓情通。
立談禪客傳心印，坐睡漁師著背蓮。
青布旗夸千日酒①，白頭浪吼半江風(fēng)。
淮陰市里②人相見，盡道途窮未必窮。
①千日酒：指飲后千日不醒的美酒。②淮陰市里：指韓信故里。
3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A．詩人攜帶書籍，拄著拐杖，出門向外，來到江邊，尋覓能排遣愁緒的地方。
B．禪客站在路邊談?wù)摲鹄恚瑵O人頭戴背蓬閑坐入睡，江邊的生活閑適、安詳。
C．酒旗迎風(fēng)招展，似乎在夸耀美酒：江浪翻滾怒吼令江邊白發(fā)詩人驚惶不定。
D．頷聯(lián)、頸聯(lián)敘事寫景，運(yùn)用簡潔的語言、視聽結(jié)合的手法描繪了鮮明形象
4．詩歌尾聯(lián)有什么含意？表達(dá)了詩人什么樣的思想情感？請結(jié)合詩句簡要說明。
三、閱讀下面兩首宋詩，完成5-6題。
鐘山即事
王安石
澗水無聲繞竹流，竹西花草弄春柔。
茅檐相對坐終日，一鳥不鳴山更幽。
北陂杏花
王安石
一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。
縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。
[注]第一首詩是王安石辭去相位退居金陵后所作。
5．下列對詩歌的賞析，不正確的一項是（ ）
A．在王安石的筆下，“澗水”“竹”“花草”都是鮮活的，饒有風(fēng)味。
B．鐘山既充滿生機(jī)又幽深靜寂，詩人整天坐門口賞景，情趣高雅。
C．詩人未直接寫杏花，而是通過春水、水中的倒影、雪側(cè)面表現(xiàn)。
D．詩人采用了對比手法寫杏花，并不淺白直切，而是含蓄、生動。
6．兩首詩最主要的抒情方式有什么不同？請結(jié)合詩句簡要分析。
四、閱讀下面這首宋詞,完成7-8題。
卜算子
朱敦儒
古澗一枝梅，免被園林鎖。路送山深不怕寒，似共春相躲。
幽思有誰知？托契都難可。獨(dú)自風(fēng)流獨(dú)自香，明月來尋我。
7．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（ )
A．上闕前兩句點(diǎn)明所詠對象“梅”，“古澗”與“園林”兩種環(huán)境的對比中自含褒貶。
B．上闕第三句寫梅不怕路遠(yuǎn)山深和天氣嚴(yán)寒，看似平淡的表達(dá)中蘊(yùn)含者深深的贊美。
C．下闕前兩句寫梅亦寫人，借梅言己志，表達(dá)詞人無人理解、知音難覓的深沉感喟。
D．詞人用字頗見功力，“鎖”和“躲”都運(yùn)用擬人手法，分別寫環(huán)境和情態(tài)，非常傳神。
8．同是詠梅，本詞中“獨(dú)自風(fēng)流獨(dú)自香，明月來尋我”與陸游《卜算子·詠梅》中“零落成泥碾作塵，只有香如故”的內(nèi)涵有何異同？
五、閱讀下面這首唐詩，完成9-10題。
送韓十四江東覲省①
杜甫
兵戈不見老萊衣②，嘆息人間萬事非。
我已無家尋弟妹，君今何處訪庭闈？
黃牛峽③靜灘聲轉(zhuǎn)，白馬江寒樹影稀。
此別應(yīng)須各努力，故鄉(xiāng)猶恐未同歸。
（注）①這首詩是詩人在成都白馬江畔送韓十四去江東探親時寫的。②老萊衣：相傳春秋時隱士老萊子，七十歲還常常穿上彩衣，模仿兒童，使雙親歡娛。③黃牛峽：位于宜昌之西。
9．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A．這是一首送別詩，詩人筆力蒼勁，伸縮自如，將國難家恨、與友人難分難舍之情共融一爐，是唐代送別詩中的上乘之作。
B．首聯(lián)引用老萊子彩衣娛雙親的典故后發(fā)出感嘆，既揭示了戰(zhàn)爭中天倫孝道難見的現(xiàn)實，又暗扣詩題中的“覲省”之意。
C．頷聯(lián)寫自己與朋友的經(jīng)歷，前后兩句結(jié)構(gòu)對仗、意義相承。用一個問句，表示出對韓十四此行的關(guān)切，感情十分真摯。
D．尾聯(lián)“此別”總括前面離別的情景，“猶恐”二字隱隱露出詩人對未來的擔(dān)憂，與“嘆息人間萬事非”前后呼應(yīng)，意味深長。
10．這首詩的頸聯(lián)從哪些角度來描寫景物？請簡要賞析。
六、閱讀下面這首宋詩，完成11-12題。
次韻答平甫①
王安石
高蟬抱殼悲聲切，新鳥爭巢誶語忙。
長樹老陰欺夏日，晚花幽艷敵春陽。
云歸山去當(dāng)檐靜，風(fēng)過溪來滿坐涼。
物物此時皆可賦，悔予千里不相將。
（注）①平甫：王安國的字，王安國為王安石長弟。
11．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A．次韻，古人和詩限制最嚴(yán)格的一種方式，作者與弟弟用詩詞互相贈答唱和，可見感情親密。
B．首聯(lián)運(yùn)用擬人的手法，“誶語”二字描述爭巢之鳥的鳴叫，賦予其人的神貌情態(tài)，生動有趣。
C．頸聯(lián)通過聽覺和視覺兩個角度，分別寫出了黃昏時云歸風(fēng)來的清靜和涼爽，景色安寧宜人。
D．本詩既寫出作者對當(dāng)下美好時節(jié)的喜愛，同時也流露出其對親人的思念之情和一絲孤獨(dú)惆悵。
12．王安石的律詩講究技法，用字工穩(wěn)。請任取其中一方面結(jié)合頷聯(lián)簡要分析。
七、閱讀下面這首唐詩，完成13-14題。
聽蜀僧濬彈琴
李白
蜀僧抱綠綺①，西下峨眉峰。
為我一揮手，如聽萬壑松。
客心洗流水②，余響入霜鐘③。
不覺碧山暮，秋云暗幾重。
（注）①綠綺，古代著名的琴。②流水，《列子·湯問》：“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：'善哉，峨峨兮若泰山！’志在流水，鐘子期曰：'洋洋兮若江河！’伯牙所念，鐘子期必得之?！雹鬯?，《山海經(jīng)·中山經(jīng)》：“豐山……有九鐘焉，是知鐘鳴?！惫弊ⅲ骸八祫t鐘鳴，故言知也?！?/p>
13．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）
A．首聯(lián)寫這位琴師是來自峨眉山，一個“下”字寫出了琴師的氣派，也表達(dá)了詩人對他的傾慕之情。
B．頷聯(lián)正面描寫蜀僧彈琴?！耙粨]手”是描摹彈琴的動作，表現(xiàn)琴師演奏時動作的瀟灑遒勁。
C．頸聯(lián)的“流水”，是說自己的心像被流水洗過一般暢快明凈?！八姟秉c(diǎn)明時令，與尾聯(lián)的“秋云暗幾重”照應(yīng)。
D．尾聯(lián)寫聽完蜀僧彈琴后的感覺，舉目四望，青山已暮，秋云灰暗，詩人的心情也隨之變得惆悵、沉重起來。
14．本詩在音樂描寫上有什么特點(diǎn)？請簡要分析。
八、閱讀下面這首宋詩，完成15-16題。
題醉中所作草書卷后（節(jié)選）
陸游
胸中磊落藏五兵，欲試無路空崢嶸。
酒為旗鼓筆刀槊，勢從天落銀河傾。
端溪石池濃作墨，燭光相射飛縱橫。
須臾收卷復(fù)把酒，如見萬里煙塵清。
15．下面對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）
A．這首詩寫詩人觀看自己已完成的一幅草書作品，并回顧它的創(chuàng)作過程。
B．詩人馳騁疆場殺敵報國的志向無法實現(xiàn)，借書法創(chuàng)作來抒發(fā)心中郁悶。
C．詩人把書法創(chuàng)作過程中自己想象成戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士，氣吞山河，勢不可擋。
D．詩人豪情勃發(fā)，他在硯臺中磨出濃黑墨汁，也映射著燭光縱橫飛濺。
16．詩中前后兩次出現(xiàn)“酒”，各有什么作用？請結(jié)合詩句簡要分析。
九、閱讀下面這首宋詩，完成17-18題。
（甲）插秧歌
[宋]楊萬里
田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。
喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。
“秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨?！?/p>
（乙）插田歌（節(jié)選）
[唐]劉禹錫
岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛。
田塍望如線，白水光參差。
農(nóng)婦白纻?cè)?，農(nóng)父綠蓑衣。
齊唱郢中歌①，嚶嚀如《竹枝》。
[注]①郢中歌：一作“田中歌”。
17．下面對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A．甲詩首聯(lián)寫熱火朝天的勞動場景：老少齊出動，各盡所能，配合默契。“拋”“接”“拔”“插”四個動作，自然流暢，勾勒出插秧工作的繁忙情形。
B．“秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨”，此句以田夫口吻說秧苗還未栽穩(wěn)，稻田還沒有插完，讓送飯人把飯放下，趕緊回去照看好家里的鴨和鵝。
C．乙詩以花鳥發(fā)端，勾勒出一幅意趣盎然的畫面：山岡上面花草繁密茂盛，燕子飛東又飛西：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，田埂筆直如線，秧田里一片白水波光參差。
D．乙詩用簡練筆觸，刻畫了農(nóng)民夫婦的形象：農(nóng)婦穿著白麻布做的衣裙，農(nóng)夫披著綠草編的蓑衣，一起唱起田中歌，輕聲細(xì)語的唱和很像《竹枝詞》。
18．如果說甲詩的勞動者是“繁忙”的，那么乙詩的勞動者則是“輕松愉快”的。請你結(jié)合詩句對乙詩勞動者的“輕松愉快”進(jìn)行簡析。
十、閱讀下面兩首詩歌，完成19-20題。
山中寡婦
杜荀鶴
夫因兵死守蓬茅，麻苧衣衫鬢發(fā)焦。
桑柘廢來猶納稅，田園荒后尚征苗。
時挑野菜和根煮，旋斫生柴帶葉燒。
任是深山更深處，也應(yīng)無計避征徭。
詠田家
聶夷中
二月賣新絲，五月糶新谷。
醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉。
我愿君王心，化作光明燭。
不照綺羅筵，只照逃亡屋。
19．下列對《山中寡婦》這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; ）
A．首聯(lián)概括地寫出了這位農(nóng)家婦女的不幸遭遇：夫死孤苦，茅屋棲身。簡潔的肖像、心理描寫，襯托出人物的內(nèi)心痛苦，寫出了她那飽經(jīng)憂患的身世。
B．頸聯(lián)“桑柘廢來猶納稅，田園荒后尚征苗”貼合現(xiàn)實，面對寡婦，統(tǒng)治階級并沒有放過對她的榨取，而且手段是那樣殘忍。
C．領(lǐng)聯(lián)寫寡婦只能吃野菜還要“和根煮”，燃燒生柴還要“帶葉燒”。通過這種藝術(shù)強(qiáng)調(diào)，渲染了山中寡婦那難以想象的困苦狀況。
D．尾聯(lián)“任是”、“也應(yīng)”兩個詞用得極好?？梢钥闯?，剝削的魔爪是無孔不入的，詩人的筆觸象匕首一樣揭露了封建統(tǒng)治者的罪惡本質(zhì)。
20．《詠田家》問世后，深受唐末統(tǒng)治者重視。《資治通鑒》卷載，宰相馮道向后唐皇帝李嗣源述說農(nóng)民痛苦之時，就在朝堂上誦讀了這首詩。孫光憲評價此詩有“《三百篇》之旨，此亦為詩史”。對此評論你怎么看？
十一、閱讀下面這首宋詩，完成21-22題。
過靈石三峰
陸 游
其一
奇峰迎馬駭衰翁，蜀嶺吳山一洗空。
拔地青蒼五千仞，勞渠蟠曲小詩中。
其二
曉日瞳昽①雪未殘，三峰杰立插云間。
老夫合是征西將，胸次先收一華山。
（注）①瞳昽：太陽初出由暗而明的光景。
21．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A．首句寫奇峰迎面撲來，以詩人的心理駭怕和所受驚嚇，形成文勢的跌宕。
B．“千仞”高山寫入一首“小詩”，大和小的對立顯示出詩人扛鼎的筆力。
C．“三峰杰立插云間”用夸張的手法描寫了靈石三峰高聳入云的挺拔之勢。
D．“征西將”一句是說自己是西征的將領(lǐng)，將要一一收復(fù)祖國的大好河山。
22．沈德潛在《說詩晬語》中說：“有第一等襟抱，第一等學(xué)識，斯有第一等真詩?！蓖ㄟ^這兩首淺中有深，平中有奇的寫景小詩可以讀出什么樣的詩人情懷？請結(jié)合詩句分析。
參考答案
1．B“奠定了悲壯豪邁的基調(diào)”錯，“白日半西山”四句景物描寫悲涼，營造了凄涼悲傷的氛圍，不能表現(xiàn)悲壯豪邁的感情。
2．開篇表達(dá)了從軍討伐時的壯志豪情；中間情緒低落，轉(zhuǎn)為征人思鄉(xiāng)的愁悲之情；結(jié)尾抒寫報國捐軀的慷慨豪邁之情。
3．C “……江浪翻滾怒吼令江邊白發(fā)詩人驚惶不定”錯誤?！鞍最^浪”與“青布旗”相對，“白頭浪”即白色的江濤（浪濤），并非“白發(fā)詩人”。
4．①人們見了韓信都寬慰說，盡管目前窮困潦倒，但最終未必人生困頓。②尾聯(lián)用典，表達(dá)詩人對未來充滿希望與信心的樂觀情懷。
5．C “未直接寫杏花”錯，“吹作雪”是正面描寫，運(yùn)用比喻修辭直接寫杏花。
6．①第一首詩借景抒情，描繪出春日鐘山美麗幽靜的景象，渲染寂靜幽曠的氛圍，表達(dá)詩人高雅的情趣（對鐘山美景的喜歡、超脫的情懷、閑適的心境、悠然心境中有一絲淡淡的寂寞之情）。②第二首詩借物抒情（托物言志），借助杏花的美麗高潔，表達(dá)內(nèi)心剛強(qiáng)耿介的個性（孤芳自賞的人生追求、恬淡的審美情趣、高潔的品性、不隨波逐流的政治立場與人格操守）。
7．D “'鎖’和'躲’都運(yùn)用擬人手法”錯誤。用“躲”來寫梅和春天，符合擬人手法的特征；而“鎖”字不具有人格化特點(diǎn)，用來寫園林和梅，可以認(rèn)為是擬物手法中把一物(園林)擬作另一物(鎖具)。
8．相同點(diǎn):兩詞都借詠梅表達(dá)了堅守節(jié)操、不與世俗同流合污的高潔情懷。不同點(diǎn):①朱詞寫梅在深山古澗獨(dú)自綻放，只有明月相伴，更強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)離世俗、孤高自守；②陸詞寫梅即便落入泥中化為塵土，其芳香如故，更強(qiáng)調(diào)對節(jié)操信守如一、生死不渝。
9．A “與友人難分難舍之情”分析有誤，詩歌中沒有表現(xiàn)與友人的難分難舍之情，而是對友人的牽掛與擔(dān)憂。
10．①虛實結(jié)合。“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句屬虛寫，寫詩人想象韓十四坐船過黃牛峽的情景；“白馬江寒樹影稀”句屬實寫，寫詩人在江邊送別韓十四的情景。
②聽覺視覺相結(jié)合。“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句詩人從聽覺角度形象描繪韓十四一路輾轉(zhuǎn)旅途艱險的情形；“白馬江寒樹影稀”則從視覺角度描繪了當(dāng)時的離別之景。
③動靜結(jié)合（或以靜襯動）。前后兩句一動一靜，灘聲汩汩，秋意深濃，表現(xiàn)出對友人行程艱難的憂慮。（或“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)”句以峽岸的靜襯托江水的洶涌，表現(xiàn)了對友人行程艱難的憂慮）。
11．C “聽覺和視覺”錯，頸聯(lián)前句通過聽覺，寫日近黃昏，陰云向山后散去，小雨已停，檐前再無滴水之聲，表現(xiàn)出環(huán)境的安寧幽靜；后句則通過觸覺，寫微風(fēng)從小溪對面吹來，溫潤宜人，滿座都顯得十分清涼。
12．范例一：講究技法角度。運(yùn)用了擬人的手法，高樹厚厚的樹陰不畏烈日驕陽，欺凌傲視，賦予其人的行為和情態(tài)，寫出了樹陰之大，嚴(yán)嚴(yán)實實遮蔽住陽光的樣子；夏日傍晚的花可以和春景匹敵不落下風(fēng)，將晚花人格化，寫出了花之幽艷，景色之絢美。
范例二：用字工穩(wěn)角度（即煉字）。樹陰欺壓烈日，晚花勝過春花。一個“欺”字，一個“敵”字，前者寫出樹陰鋪天蓋地的厚實且大，后者寫出晚花的幽艷之美無出其右，突出了夏天花木的繁盛清幽，也寫出了傍晚景色的生機(jī)與美麗。
13．D “詩人的心情也隨之變得惆悵、沉重起來”錯誤，尾聯(lián)兩句寫詩人聽完蜀僧彈琴，舉目四望，不知從什么時候開始，青山已罩上一層暮色，灰暗的秋云重重疊疊，布滿天空。這是以感覺時間過得快來表現(xiàn)聽者沉浸于琴聲達(dá)到入神的狀態(tài)，襯托出彈者技藝高超。
14．①比喻。以大自然的萬壑松比喻琴聲之清越宏遠(yuǎn)；把樂聲比喻成流水，聽了蜀僧的琴聲，自己的心好像被流水洗過一般地暢快、愉悅。②側(cè)面描寫。通過描寫詩人聽琴時的感受，襯托琴師技藝的高超、音樂的魅力。③用典。運(yùn)用“高山流水”的典故，表現(xiàn)蜀僧和自己通過音樂的媒介所建立的知己之感?！坝囗懭胨姟币彩怯玫?，寫琴音與鐘聲交響，兼寓知音之意。
15．D “也映射著燭光縱橫飛濺”理解錯誤。陸游詩中的“燭光相射飛縱橫”指的是燭光與墨色相互映射，詩人下筆縱橫飛舞，氣勢磅礴，并非墨汁“映射著燭光縱橫飛濺”。
16．①第一個“酒”出現(xiàn)在作書之前，詩人把它比喻成戰(zhàn)場上的旗鼓，起到醞釀情緒、積蓄氣勢的作用；②第二個“酒”則用來表現(xiàn)創(chuàng)作完成之后詩人的心理狀態(tài)，他“如見萬里煙塵清”，似乎贏得了一場戰(zhàn)役的勝利，心滿意足、躊躇滿志。
17．B “趕緊回去照看好那幫鴨鵝”理解有誤，應(yīng)該是“要看管好飼養(yǎng)的鵝與雛鴨，提防他們來搗亂”。
18．①美景讓其輕松：環(huán)境優(yōu)美，草長鳥飛，水田瀲滟；②穿戴顯其輕松：農(nóng)民夫婦白裙綠衣，穿戴與景色相諧。③唱和表露其輕松愉快：他們一邊勞動，一邊唱和，聲音纏綿柔媚，就像《竹枝詞》的音調(diào)。
19．A “簡潔的肖像、心理描寫”理解有誤，詩句中“焦”是頭發(fā)焦黃干枯，屬于細(xì)節(jié)描寫，其它都是概括性地寫女子的不幸遭遇。無心理描寫。
20．通過描寫殘酷的高利貸剝削給農(nóng)民所帶來的剜心制肉般的痛楚，以小見大地表達(dá)了詩人對廣大農(nóng)民的深厚同情，希望統(tǒng)治者能看到人民的困苦而改變自身的驕奢淫逸。體現(xiàn)了現(xiàn)實主義的創(chuàng)作方法。
21．D “是說自己是西征的將領(lǐng)，將要一一收復(fù)祖國的大好河山”理解錯誤?！袄戏蚝鲜钦魑鲗ⅰ敝械摹昂鲜恰北砑僭O(shè)，所以“征西將”并非實寫。
22．①“勞渠蟠曲小詩中”，稱大山為“你”，用擬人手法表現(xiàn)了詩人的樂觀自信之情。②“三峰杰立插云間”，用夸張手法寫出了山峰高聳入云的壯闊之景，表現(xiàn)了詩人對壯闊山河的熱愛。③“胸次先收一華山”，表現(xiàn)了詩人吞納山河的博大襟懷。
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