你有沒有剝奪孩子的自主選擇權(quán)？
你有沒有把自己的意愿強(qiáng)加給了孩子，自己還不知道？
你有沒有真正做到了無(wú)條件的接納自己的孩子？
今天，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始重視孩子的親子關(guān)系和親子教育，他們也開始學(xué)習(xí)如何跟自己的孩子相處，如何接納孩子，為了做個(gè)好爸爸好媽媽，家長(zhǎng)們也可能參加了不少親子講座或者親子培訓(xùn)課程。那么，家長(zhǎng)們面對(duì)孩子在執(zhí)行中，真的做到了有效運(yùn)用嗎？下面請(qǐng)看：
01
場(chǎng)景一
“寶貝，看看這件衛(wèi)衣，你喜歡哪個(gè)顏色？”
“我喜歡綠色，我想要綠色的，媽媽?！?/p>
“我覺得粉色的好看，小女孩就應(yīng)該穿粉粉的顏色，特別好看?！?/p>
“那就隨便吧?！?/p>
02
場(chǎng)景二
“寶貝，今天爸爸媽媽帶你出去吃午飯，你想吃什么？”
“哇，太好了，我想吃肯德基很久了?！?/p>
“這有什么好吃，垃圾食品，吃了不健康！我們吃別的”
“那就去吃必勝客，我要吃披薩。”
“今天周末，必勝客肯定人多，要排隊(duì)的，而且也沒啥好吃，我們還是去吃......”
03
場(chǎng)景三
“寶貝，XX家的寶寶在學(xué)鋼琴，XX家的寶寶在學(xué)畫畫，媽媽也想給你報(bào)個(gè)興趣班，你想學(xué)什么”
“媽媽，我好想學(xué)唱歌。”
“唱歌學(xué)來(lái)干嘛？你的嗓音條件不好，我覺得你學(xué)畫畫蠻好的?！?/p>
“我就是喜歡唱歌?！?/p>
“喜歡又不能當(dāng)飯吃，會(huì)畫畫以后出路多，所以媽媽覺得你還是學(xué)畫畫吧?！?/p>
“我一樣都不想學(xué)了?！?/p>
“你這孩子，都是為了你好，你怎么不聽話呀......”
在你們的家庭或者在你們身邊的家庭中，以上這些場(chǎng)景你是否熟悉？是否在你跟孩子的日常生活互動(dòng)中也曾發(fā)生過呢？
我們?cè)谂c孩子的相處過程中，在一些事情上，看似給了孩子主動(dòng)選擇的權(quán)利，但實(shí)質(zhì)上卻在無(wú)意中拿走了這份選擇權(quán)。慢慢地，孩子在一次一次的被迫選擇中，學(xué)會(huì)了放棄這個(gè)權(quán)利，學(xué)會(huì)了不再選擇，同時(shí)也萌生出來(lái)了對(duì)父母越來(lái)越多的不滿情緒。
從孩子的這些不滿情緒中，我們看到了什么？我們看到的是每次孩子可以自己做決策的時(shí)候，父母看似給了孩子選擇的權(quán)利，但當(dāng)孩子做出自己的選擇時(shí)，父母又剝奪了孩子的權(quán)利，反而自己做出了最后的決定。
這樣的做法讓孩子內(nèi)心感到憤怒或者傷心，他們感受到的是自己不被尊重和接納，久而久之對(duì)父母產(chǎn)生了敵對(duì)情緒，同時(shí)也加深了對(duì)自我否定的認(rèn)知。
家長(zhǎng)們對(duì)孩子的尊重和接納，不能只是放在嘴上說(shuō)說(shuō)，而是要在了解孩子的基礎(chǔ)上，做到真正的尊重和接納。
如何做到真正的尊重和接納呢？我們來(lái)看看以下兩個(gè)方面。
一
我們要正視孩子的需求，
尊重他們的愿望，
給予他們合法的自主權(quán)利。
我們要知道，孩子再小也是一個(gè)“人”，也有自己的內(nèi)在需求，只要在合法的情況下，哪怕孩子選擇的最后結(jié)果是錯(cuò)誤的或者失敗的，這都是他自己選擇的。而且他嘗試過了，最終也會(huì)在試錯(cuò)的過程中明白了錯(cuò)誤和失敗的原因。
這樣的尊重，對(duì)孩子建立健全和完善的人格非常有利。
二
尊重孩子就要接納孩子，
這里的接納是指無(wú)條件接納。
我相信只要一說(shuō)到接納孩子的話題，現(xiàn)今的家長(zhǎng)也都會(huì)認(rèn)同這一觀點(diǎn)。但是無(wú)條件的接納就是要接納孩子的全部嗎？包括孩子犯錯(cuò)誤，甚至攻擊或者干擾他人的時(shí)候嗎？給出的回答肯定是否定的，接納做得過火就會(huì)變成放縱。
所謂的無(wú)條件接納孩子，就是說(shuō)家長(zhǎng)要接納孩子在成長(zhǎng)過程中的情緒、感受和心理上的需求。也就是說(shuō)在感受和心理需求的層面上，我們要做的是給予孩子自由選擇的空間并無(wú)條件的接納；但在行為規(guī)范層面上，對(duì)孩子一些不當(dāng)?shù)男袨槲覀冞€是有責(zé)任及時(shí)糾正和批評(píng)教育的。
無(wú)條件的接納能促進(jìn)孩子發(fā)展內(nèi)在的核心自我，幫助孩子遠(yuǎn)離負(fù)性情緒，擁有積極的心理狀態(tài)。
所以，家長(zhǎng)們一定要學(xué)會(huì)跟孩子正確相處，了解自己的孩子、尊重自己的孩子并真正對(duì)他們做到無(wú)條件的接納。
—The End—
熙桓心語(yǔ)：
每個(gè)孩子行為的背后都有感受、情緒和心理需求的驅(qū)動(dòng)，只有他們的心理需求被看到，被尊重，被接納，那么他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上發(fā)生行為偏差的概率會(huì)小很多，也會(huì)愿意跟自己的父母進(jìn)行心靈上的溝通。
本文作者
馬麗潔
長(zhǎng)按識(shí)別找到老師
熙桓心理入住的馬麗潔老師是一名優(yōu)秀的心理咨詢師、心理講師、傾聽療愈師、正念教養(yǎng)指導(dǎo)師。擅長(zhǎng)親子教養(yǎng)、親密關(guān)系、情緒管理、心理健康。她一定能夠幫助您找到內(nèi)在力量，走出心理困惑！
聯(lián)系客服
