書法亂象愈演愈烈，繼丑書之后，最為驚世駭俗的莫過于亂書。亂書拋棄了漢字，完全淪為西洋美術(shù)中的抽象畫。這種失去文化自信、一味迎合西洋美術(shù)的潮流，徹底將中國獨有的書法改造成了涂鴉。這次“2021萬殊一象狂草四人展”中就驚現(xiàn)亂書，胡抗美的一幅《山幽聞雨》除了粗重的墨線，看不出一個漢字字形來。這種涂鴉式的書法出自中書協(xié)顧問、四川大學(xué)博導(dǎo)之手，看得人目瞪口呆。
狂草四人展論壇
這樣的字，完全顛覆了你的認(rèn)知。為了欣賞書法準(zhǔn)備的知識統(tǒng)統(tǒng)不管用了，什么字形、點劃、結(jié)體、線質(zhì)、氣韻都對不上號，唯一能夠解釋這種東西的只有西洋美術(shù)理論。實際上，產(chǎn)生這種糟蹋書法的作品，根本原因就是一些書壇大佬一直在推動書法西洋美術(shù)化，尤其是兩任中書協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的沈鵬，更是根據(jù)西洋美術(shù)的發(fā)展規(guī)律，一手炮制了書法的創(chuàng)新理論，他的“弘揚原創(chuàng)，尊重個性，書內(nèi)書外，藝道并進(jìn)”徹底打開了書法西洋美術(shù)化的大門。
胡抗美展出的書法作品《山幽聞雨》
他自己就身體力行，在眾多的宣傳資料中，沈鵬先生時刻在強(qiáng)調(diào)：書法是藝術(shù)，需要創(chuàng)新。比如借啟功之口稱贊他自己的書法：“藝貴創(chuàng)新，先生得之”。再比如親自出面力挺創(chuàng)新派書法，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新不是過了，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這些惡搞書法的創(chuàng)新派，都與沈鵬先生有千絲萬縷的聯(lián)系，比如這次狂草四人展中的胡抗美先生，就是沈鵬的學(xué)生，踐行老師的創(chuàng)新理念可謂不遺余力。
書壇泰斗沈鵬
如果在漢字的框架內(nèi)創(chuàng)新，雖然說違背了傳統(tǒng)書法自然出新的理念，落了下乘，就是下再大的功夫也無法達(dá)到古人的水平，但不至于走火入魔、徹底走向拋棄漢字的邪路。顯然西洋美術(shù)是沒有漢字限制的，最終拋棄漢字，成了推動書法西洋化這些人的必然選擇。書法創(chuàng)新、個性理論被提出后，又通過中書協(xié)、中國藝術(shù)研究院、國家畫院等國家專業(yè)機(jī)構(gòu)的力量，將其作為選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)，最終書壇形成了人人講個性、創(chuàng)新的潮流。
中書協(xié)顧問胡抗美
科學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新有實用為前提和限制，如果創(chuàng)新無法創(chuàng)造價值就會被自然淘汰，不會形成危害，倡導(dǎo)創(chuàng)新反而有助于推動科技進(jìn)步。書法有自身的規(guī)律，由于主要在紙上揮灑，沒有任何限制。一旦拋棄了傳統(tǒng)必然如脫韁的野馬，每個人都可以天馬行空為所欲為，最終導(dǎo)致丑書、亂書、射書、吼書、人體書各種亂象頻出。歸根結(jié)底是書法的發(fā)展方向出了大問題，方向不調(diào)整，亂象不會停止。
吼書
前有中國美院教授、美國明尼蘇達(dá)大學(xué)客座教授王冬齡，去了一趟美國，被國家教委當(dāng)作特殊人才引進(jìn)回來之后，就率先搞出了不寫漢字的“亂書”，徹底向西洋抽象畫看齊了。這次胡抗美緊隨其后，也以亂書示人。問題是如果王冬齡模仿抽象畫算創(chuàng)新，你胡抗美再這么搞就不算創(chuàng)新了。這種低級的模仿，就是在西洋美術(shù)中都是大忌。
中國美院教授王冬齡
書法真正的發(fā)展空間不在外在的形式，而在內(nèi)在的修為。清代書論家劉熙載就說：“書，如也，如其學(xué)，如其才，如其志，總之曰如其人而已?！眰鹘y(tǒng)書法外在形式的變化，來源于內(nèi)在氣質(zhì)的變化。如果不在學(xué)養(yǎng)上下功夫，那是把書法看成技術(shù)了。其實創(chuàng)新書家都是在追求技術(shù)，說白了，一些所謂的大家不過是技術(shù)熟練工罷了，其技術(shù)的含金量不見得比高級技工高。沒有平臺，這些人還不如民間書家。
清代書論家劉熙載語
把書法等同于西洋美術(shù)，必然會把創(chuàng)新和個性奉為圭臬。在漢字的結(jié)構(gòu)的框架下，形式的變化就這么多，變來變?nèi)?，先前有新意的形式也會和后來者重合，結(jié)果就是創(chuàng)新不新。為了追究病態(tài)、極端的創(chuàng)新，只能脫離漢字結(jié)構(gòu)的限制去搞亂書。老書法家胡抗美、王冬齡搞出這種奪人眼球的亂書，徹底顛覆傳統(tǒng)、淪為西洋抽象畫一點兒不奇怪。
闡明丑書根源，抨擊書畫亂象 / 弘揚傳統(tǒng)文化，為往圣繼絕學(xué) / 不一樣的角度，不一樣的觀點
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