小學的語文成績有一些人為因素，這大部分來自家長的輔導和督促學習。升入初中后，家長們很快發(fā)現(xiàn)，孩子一向優(yōu)異的語文成績，突然只能考80多分了，若分析其原因，可能會被“要適應中學生活”“青春期來了”“沒有時間進行閱讀積累”等原因給蒙蔽了，實際上，想要在中考考出110分的好成績，很多學生從初一開始就注定了，學習的方法找對了，考出中考語文的高分成績一點也不難。對于小學語文來說，基礎性的知識點反復鞏固和復習，考個90多分很容易。但對于初中的語文，沒有大量的閱讀積累，家長正確地引導，超強的自律性，是很難考到110+分的。當然也有在初一的時候，語文成績并不顯著，到了中考也能逆襲到110+分。
好成績自然和好習慣是分不開的，對于中學生來說，自己的三觀初步形成，還需要驗證和啟發(fā)的內(nèi)容有很多。當然這都需要好習慣的支持，中學的語文需要學生保持高度自律，除了按部就班的預習和復習，閱讀的積累也是非常重要的。很多同學其實做不到閱讀，是因為初中沒有那么多時間給語文學習，老師講課文也都是點到即止，課余更多的學習時間，是要分給物理和化學的。家長對中考的高標準，也會讓孩子倍感壓力。尤其是中考是一次性考試，不能復讀，如果考不上高中，去上職高，對于這個結果，家長自然也是接受不了的。所以，我們要從初一開始，就認認真真地把中考語文抓好。
1、大量閱讀不是靠擠時間，而是學習習慣
小島老師曾經(jīng)說過，中學階段，想有一定的閱讀積累，只能靠擠時間來閱讀。因為中學階段的課程太多了，學科多，難度大，留給同學們學習語文的時間被逐漸擠壓。而且家長對待閱讀的看法也不一樣，小學階段生怕孩子不閱讀，到了中學階段，又怕孩子閱讀了閑書影響學習成績。同樣都是看書，差距還是有點大的。中學需要大量閱讀，但不是靠擠時間，而是通過良好的學習習慣和閱讀習慣的支持。小學階段語文學習全靠家長輔導的孩子，包括閱讀的安排，家長說看什么書就看什么書，到了中學階段，是很難形成學習和閱讀習慣的。
對課內(nèi)知識的吸收太多，忽略了課外閱讀，從初中開始，要求提高文學鑒賞力和語文綜合素養(yǎng)。小學欠下的“閱讀債”，馬上在中學階段顯現(xiàn)出來。閱讀能力跟不上，對于中學語文的學習理解就很難。既然中考語文成績是從初一就注定了，那么能考出110分以上的學生，還不是因為小學的基礎打得好？打牢基礎是沒錯的，但是初中缺少閱讀這一環(huán)節(jié)的練習，語文考80分都難。所以，我們要建立良好的閱讀習慣，從初一開始加大閱讀量。只要閱讀能力提高了，語文成績上升空間就大，而且語文學習在中學時代，帶給學生的感受不是為了中考，更是為了豐富自身的文學素養(yǎng)。
2、基礎知識點的復習就是靠反復練習
那有的學生會問，中考語文的基礎知識點不是也很重要嗎？想要考出110分的好成績，基礎是不能丟掉的。初一的時候，我們就要狠抓基礎，中學階段抓基礎和小學階段是不一樣的，在小學階段，家長可以督促，要求學生聽寫默寫。初中的語文基礎更傾向于自學，尤其是到了青春期的中學生，身上的叛逆勁會掩蓋住他們的學習潛力，這也是為什么很多家長在初二的時候，才發(fā)現(xiàn)其實孩子有學習能力，他只是沒有好好學，沒有爆發(fā)出自律和自覺。也就是家長口中的學習開竅了，所以初一階段也需要抓好語文的基礎學習，句型、語法、課內(nèi)問題解析，反復練習，反復搞懂。
初中語文更需要思考，小學階段把課本讀透，基本就能拿到高分了。初中更重視語文應用，如果還像小學那樣只吃透課本，沒有思考的過程，到了考試的時候，學生發(fā)現(xiàn)，都是書本上沒有出現(xiàn)過的問題，完全不知道如何應對。但只要有過思考，就知道考點是什么？比如找出句子中詞語運用最恰當?shù)哪囊豁?。同學們覺得這個詞語也可以用，那個詞語也對，究竟哪一項最好，蒙吧。事實上，如果我們能把課本中出現(xiàn)的詞語意思，運用場景都理解了，再進行一些專項應用練習，選詞填空、造句和仿寫，就不會出現(xiàn)抓不住詞語意思的問題。每個詞語在什么樣的使用場景中，選擇項就清晰了。初中的語文基礎知識點，就靠反復練習，沒有捷徑。
3、家長不要強勢輔導，給孩子學習的自由空間
語文能考110分說明基礎是基本沒問題的，相關理解和應用上的偏差，加上作文也是朝著滿分的標準而寫。這是有備而來的復習，剛上初一的學生，對家長的學習輔導還是比較依賴，自律性較差。家長也不要強勢輔導，給孩子一些學習的自由空間，讓他們自行安排。由于初中的學科比較多，怎樣做好學科之間的學習計劃，也是中學生需要學習的。我們要知道好中學在錄取學生的時候，看的就是學習能力，孩子的學習潛力有多大，并不是做題答題本身的本事。而這一切都要來自于學生自己對學習的理解，對學習的主動性，不被學習牽著走。
語文知識需要活學活用，中學便是活用的開始。同學們需要在初一階段，沉下心來，管理好自己的學習時間，多閱讀和積累。不要怕作業(yè)寫得太晚，沒有時間復習語文。不斷優(yōu)化你的時間管理，家長也可以參與進來，幫助孩子梳理相關的重點，節(jié)省學習時間。改變不是從初一開始，學習的結果也不是止步于中考。語文拿到110+的分數(shù)，靠的還是我們在學習過程中的思考和方法。成績注定的是學習習慣的影響，同學們知道該如何學習語文了嗎？歡迎留言評論。
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