開學(xué)第三周，學(xué)校召開六年級畢業(yè)班家長會，作為一名小升初家長，心情百味雜陳。家長會上，校長致辭：
六年學(xué)習(xí)，孩子們的發(fā)展呈現(xiàn)兩極分化，學(xué)優(yōu)生很拔尖，學(xué)困生令人擔(dān)憂。
隨后，語數(shù)英三門主課老師相繼登臺，針對孩子的學(xué)習(xí)：找問題、剖析、給出解決方案。
數(shù)學(xué)和和英語老師給家長們打了一針強心劑：臨到語文老師上場，卻不得要領(lǐng)。歸納總結(jié)只有一點：學(xué)語文，沒有技巧和捷徑，關(guān)鍵在于大量、有質(zhì)量閱讀。無論是現(xiàn)在，還是未來，“閱讀”與“語文成績”隱秘相關(guān)，并同步影響其他學(xué)科成績。
有家長說：“老師，我們家的孩子從小就不喜歡讀書，怎么辦？”有家長問：“老師，現(xiàn)在孩子看什么書，語文成績才能提高？”事實證明，小學(xué)六年，喜歡閱讀與不喜歡閱讀的孩子，已經(jīng)悄悄拉開成績差距，這個距離，并隨著年級升高，差距越大。有家長當(dāng)場直呼后悔：讀書前幾年，怎么就沒逼孩子養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣？“小升初”只是孩子在學(xué)習(xí)生涯中的一個階段，在未來，孩子還會歷經(jīng)更多學(xué)習(xí)難關(guān)。“閱讀”是個不經(jīng)意的行為，“閱讀效果”卻積少成多，像滾雪球一樣，不斷拉開孩子之間的差距。并且，這種差距就越來越大。無數(shù)的事實告訴我們：從小不做好閱讀積累，未來在學(xué)習(xí)上，只會步步艱難。 親戚家有孩子是今年的高考生，語文考完回來，臉色煞白，作文“觸礁”了！千頭萬緒，不知如何下筆……回過頭來看高考作文題“故事的力量”，這個選題看似可發(fā)揮的空間很大，但真要講出一個好故事卻并不容易。孩子肚里缺墨，心里缺貨，在緊張的高考場上，真的會慌神：不知道講什么故事才精彩有力量？不知道故事怎樣講才能擲地有聲？果不其然，語文考失利，孩子情緒受波及影響，最終沒能考到預(yù)期分數(shù)，也沒能考上心儀學(xué)校。孩子的痛，成為父母的悔，耕耘12年生涯，到最后才明白殘酷真相：每一個曾經(jīng)欠下的債，都會成為未來的坑。 其實，親戚家的孩子上小學(xué)的時候，成績還算優(yōu)異，見孩子分數(shù)過得去，夫妻倆也就漸漸放手了。可孩子畢竟是孩子，他們的自控力、自律能力遠沒有父母預(yù)期的那么理想，加上外界誘惑眾多，孩子有時候貪玩，也曾一度迷上電視、游戲。可看書哪有玩耍香？父母催一催，孩子動一動，父母不催，孩子無動于衷。很多嶄新的課外書，要么沒拆封，要么孩子翻了沒幾頁，扔在一邊積了灰。 小學(xué)那幾年，孩子成績馬馬虎虎過去了；等上了初高中，學(xué)習(xí)科目增加，學(xué)習(xí)時間緊張，學(xué)習(xí)難度提升，孩子成績越考越差。老師一針見血：要增加閱讀量了。可這個時候，孩子哪有時間，再花精力閱讀？欠下的閱讀債，惡果越來越顯露，學(xué)語文，分解成漢字都認識，但漢字組合在一起，卻不得要領(lǐng)。閱讀速度提不上去，閱讀理解又有問題，孩子卻讀不懂，根本無從下筆。時間成為最好的檢驗，那些曾經(jīng)在閱讀上下過功夫的孩子，他們由閱讀帶來的優(yōu)勢，越來越明顯。閱讀是一個積少成多，從量變到質(zhì)變的過程；沒有儲備，就沒有提升；沒有堅持，也就沒有收獲。親愛的父母，請告訴孩子，在學(xué)習(xí)路上，一定要認清一個因果關(guān)系：你所有的付出，終將和所得匹配。 12年學(xué)習(xí)生涯中，小學(xué)是最輕松自由的時光。一定要珍惜光陰，大量閱讀。欠下閱讀債，只會成為人生路上的深坑，但積淀起的閱讀墻，卻會成為人生路上墊腳的基石，助力登高望遠。 北京有個學(xué)校，曾經(jīng)出了這樣一道語文考試題，請把以下四句話用關(guān)聯(lián)詞連接：
有個孩子回答：
雖然張海迪姐姐頑強地學(xué)會了針灸和多門外語，可她還是癱瘓了。
另一個孩子回答：
張海迪姐姐不但學(xué)會了外語，還學(xué)會了針灸，她那么頑強地學(xué)習(xí)，終于癱瘓了。
正確答案：
張海迪姐姐雖然癱瘓了，但頑強地學(xué)習(xí)，不僅學(xué)會了多門外語，而且還學(xué)會了針灸。
透過孩子令人啼笑皆非的回答，卻揭開一個真相：每一本讀過的書，終將在某一個節(jié)點，助孩子一臂之力。
高考語文148分的清華女學(xué)霸孫婧妍總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗的時候說：
語文從來是一個有關(guān)素養(yǎng)、無關(guān)應(yīng)試的學(xué)科。一個擁有相當(dāng)語文素養(yǎng)的學(xué)生，他的試卷分數(shù)一定不會差，因為他有著足夠的積累，任憑他揮灑在任意一張試卷上。
歷數(shù)學(xué)霸的學(xué)習(xí)秘訣，你也會發(fā)現(xiàn)他們有一個共通點：熱愛閱讀。
復(fù)旦學(xué)霸曹禹杰3年讀書超700本，創(chuàng)下復(fù)旦滿績點成果，令人驚嘆。對此，曹禹杰卻很謙虛：“我比較愚鈍，常常事倍功半?！?nbsp;
事實上，這位中文系的學(xué)霸，在讀高中時卻是理科生。他的成績，靠著長期“惡補”閱讀，達成，大學(xué)績點4.0，相當(dāng)于門門功課平均分90以上。 作為一名走讀生，曹禹杰每天上下學(xué)將近2小時，在地鐵上閱讀成為他每天的常態(tài)。上學(xué)路上翻一本，回家路上再翻一本，有時候，曹禹杰每天都要帶著七八本書。讀書讓曹禹杰逐漸領(lǐng)略到，人生和世界別樣的維度和魅力，他也由此建構(gòu)出自己獨特的思維理性。楊絳先生曾經(jīng)在《讀書苦樂》一文中曾提到：
我覺得讀書好比串門兒——“隱身”的串門兒。
要參見欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。
翻開書面就闖進大門，翻過幾頁就升堂入室。
.....
立足“現(xiàn)在”，回顧“過去”，展望“未來”，讀書貫通三界，足不出戶，卻能在包羅萬象的世界里，到處拜師求教。
孩子，你讀過的每一本讀過的書都不會白費，書上積攢的每一個知識點，它都會默默在未來的日子里，助你一臂之力，在萬里路上幫助你積攢能量，助你展翅高飛。著名心理學(xué)家、哲學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！?/em>有遠見的父母，總能從眼前一個小點，看到未來一片宏圖。閱讀鋪繪孩子生命的底色，有遠見的父母懂得從這4件小事做起，從小培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，成就孩子幸運人生。從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，首先要求父母在閱讀上舍得“投資”。
在孩子小的時候，父母舍得為孩子買各種孩子感興趣的書籍，并不局限在父母認為的有用的名著上。對于孩子感興趣的書籍，比如故事書、連環(huán)畫、繪本等等，讓孩子可以像玩具一樣，觸手能及。
孩子眼里有書，手中有書，才能激發(fā)起心中愛閱讀的欲望。
父母是鏡子，孩子是影子。父母以身作則愛看書，孩子在氛圍熏陶中，自然養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣。
為人父母，在孩子面前，請放下手機，拿起書本。當(dāng)你愛閱讀的樣子牢牢印刻在孩子心中，在不知不覺中，榜樣的力量就會驅(qū)動孩子的閱讀興趣。在濃濃的書香味的家里，你的孩子一樣會慢慢愛上看書。閱讀是一件日積月累見真功夫的事兒，陪孩子一起閱讀吧，分享你在書中的所思所想所感，啟迪孩子，展開自己的思維，漫游在書的海洋世界，尋找自己的答案。那些孩子在書中找到的答案，感受到的開心、快樂、悲傷或憤慨，終將內(nèi)化為孩子自己的感受力，幫助他們學(xué)會在文字中感同身受，理解力油然而升。至于那些語文卷上的試題，不再成為難題，它們將成為孩子產(chǎn)生共鳴的話題。有所悟，必有所成。在閱讀上花下的無用功，都將成為未來路上的營養(yǎng)土。
時光是一條沒有回頭的路，那些錯過的光陰，只會成為擦肩而過的終身遺憾。抓住光陰，享受閱讀，那才是一條助力自己人生進階的最好捷徑。
本站僅提供存儲服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請
點擊舉報。
