如果你不喜歡現(xiàn)在的工作；
如果你總是在找工作；
如果你對(duì)是否跳槽猶豫不決；
如果你不知道是該換公司，換行業(yè)，還是換崗位；
如果你與上司、同事關(guān)系不好；
如果你不知道是否可以改變自己的性格，從而可以適應(yīng)現(xiàn)在或以后的工作；
如果你已30歲了，感覺(jué)自己的職業(yè)怎么也不能提升；
如果你總是感覺(jué)事業(yè)發(fā)展不順、徘徊不前；
如果你不知道自己適合做什么，從事什么職業(yè)才能成功；
如果你想創(chuàng)業(yè)，但不知道自己是否適合創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)做什么成功的可能性最大……
要找到以上問(wèn)題的最終答案，關(guān)鍵是要確定你的性格特征、準(zhǔn)確識(shí)別你的天賦，從而準(zhǔn)確定位適合你的職業(yè)。
下面介紹的最新的成功心理學(xué)研究成果，或許能給你一些啟發(fā)！
第一職場(chǎng)網(wǎng)career001.com運(yùn)用成功心理學(xué)的理念和方法，應(yīng)用人類對(duì)大腦的最新研究成果，結(jié)合優(yōu)勢(shì)理論和美國(guó)權(quán)威的創(chuàng)新求職理論，總結(jié)出了一套系統(tǒng)的、可操作的職業(yè)定位的理念和方法。
成功第一定律
■ 成功心理學(xué)的最新研究認(rèn)為：在外部條件給定的前提下，一個(gè)人能否成功，關(guān)鍵在于能否準(zhǔn)確識(shí)別并全力發(fā)揮其天生優(yōu)勢(shì)——天賦和性格。
■ 人際關(guān)系、努力、教育等都很重要，但都不是職業(yè)成功的關(guān)鍵。
■ 只要你識(shí)別和接受自身的天賦和性格，配以必要的知識(shí)和技能，而且尋找需要你所具備天賦和性格的崗位，持續(xù)地使用它們，并堅(jiān)持下去，就有望成功，有望建立幸福的人生。
優(yōu)勢(shì)=天生優(yōu)勢(shì)+后天優(yōu)勢(shì)=（天賦+性格）+（知識(shí)+技能）
天生優(yōu)勢(shì)——是一個(gè)人油然產(chǎn)生并貫穿始終的思維、感覺(jué)或行為模式。包括天賦和性格。
知識(shí)是所學(xué)的事實(shí)和課程。技能是做一件事的步驟。
天生優(yōu)勢(shì)是遺傳和早期形成的。一個(gè)人到15、16歲就基本定型了，也就是說(shuō)其天賦和性格基本形成了。一旦形成，很難改變。
每個(gè)人都有自己的天賦，就如同每個(gè)人都有自己的性格一樣。
天生優(yōu)勢(shì)是先天的，而后天優(yōu)勢(shì)（知識(shí)和技能）可以通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐而獲得。所以，天生優(yōu)勢(shì)是一個(gè)人優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵。
例如：作為一名銷售員，你能夠?qū)W會(huì)如何介紹你的產(chǎn)品特性（知識(shí)），甚至能學(xué)會(huì)問(wèn)恰如其分的問(wèn)題來(lái)了解每個(gè)潛在客戶的需求（一種技能），但是你永遠(yuǎn)不可能學(xué)會(huì)如何在恰到好處的時(shí)刻以恰到好處的方式，推動(dòng)這位潛在客戶掏錢(qián)購(gòu)買(mǎi)。后者是一個(gè)人的天生優(yōu)勢(shì)。
有天賦的人能持續(xù)地表現(xiàn)優(yōu)秀，沒(méi)有這方面天賦的人往往表現(xiàn)平平，甚至很差，或者只是有時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀，而不是持續(xù)地表現(xiàn)優(yōu)秀。
雖然有時(shí)可能沒(méi)有所需要的知識(shí)和技能，也能建立一種優(yōu)勢(shì)——有的人是“天生”的銷售員，雖然對(duì)產(chǎn)品所知廖廖，僅憑其如簧之舌就足以說(shuō)服客戶購(gòu)買(mǎi)——但是，缺少必需的天賦是決不可能建立優(yōu)勢(shì)的。在許多工作中，你都能夠獲得必需的技能和知識(shí)，直到你能基本勝任，但無(wú)論什么工作，如果你缺乏必需的天賦，你就決不可能持續(xù)地表現(xiàn)優(yōu)秀。
第一職場(chǎng)網(wǎng)career001.com認(rèn)為：優(yōu)勢(shì)理論著眼的是職業(yè)的戰(zhàn)略問(wèn)題，職業(yè)定位就是解決一個(gè)人職業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略問(wèn)題。首先，從戰(zhàn)略上，你要選擇適合你的性格（本我）、并能最多地用到你的天賦優(yōu)勢(shì)的職業(yè)——就是揚(yáng)長(zhǎng)避短，只選擇能充分發(fā)揮性格天賦優(yōu)勢(shì)的職業(yè)，避開(kāi)會(huì)用到自己性格天賦弱點(diǎn)的職業(yè)。選定了適合自己的目標(biāo)職業(yè)后，再看要在這個(gè)職業(yè)上取得成功，需要彌補(bǔ)哪方面的短處，改善哪方面的弱點(diǎn)，這就是一個(gè)戰(zhàn)術(shù)層面的問(wèn)題。（“木桶理論”要解決的就是這個(gè)問(wèn)題）
因此，“揚(yáng)長(zhǎng)避短”最重要的是——揚(yáng)“性格天賦”之長(zhǎng)，避“性格天賦”之短。
每個(gè)人在他的天賦方面學(xué)習(xí)進(jìn)步最快，成長(zhǎng)空間、潛力最大，能夠獲得的成就也最大。所以，與其把時(shí)間精力放在克服弱點(diǎn)上，不如把重點(diǎn)放在發(fā)揮天賦上成長(zhǎng)更快、成效更大。
成功職業(yè)之道在于最大限度地發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，控制弱點(diǎn)，而不是把重點(diǎn)放在克服弱點(diǎn)上。
所以，我們要盡快走出“只要下功夫，什么都能學(xué)會(huì)”的誤區(qū)，不要盲目參加銷售技巧、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)以及其它用心良苦的培訓(xùn)，然后指望脫胎換骨。除非你具備必需的天賦，否則你的進(jìn)步將十分有限。
我們應(yīng)該首先識(shí)別自己的天賦，然后有針對(duì)性地獲得相應(yīng)的知識(shí)和技能，繼而將它們轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)。
中國(guó)古訓(xùn)的啟示
人們常說(shuō)：一個(gè)人放對(duì)了地方就是人才，放錯(cuò)了地方就變成蠢才。這是成功第一定律的生動(dòng)闡述。
這是個(gè)非常簡(jiǎn)單明了的道理，但很多人就是不重視，腦子里沒(méi)有這個(gè)概念！
這是我們幾千年傳統(tǒng)教育的結(jié)果。我們從小受的教育就是只要刻苦努力就能成功。
印象最深、影響最廣泛的包括我們讀的小學(xué)課本中寫(xiě)的愛(ài)迪生的名言：“天才就是1%的靈感，加上99%的汗水”?，F(xiàn)在連一些老一輩的學(xué)者都扼腕嘆息的是——愛(ài)迪生的話當(dāng)年被人為地去掉了后半句，以至誤導(dǎo)了多少學(xué)子呀！這后半句是：“但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要?！?愛(ài)迪生的這句話是1929年2月11日愛(ài)迪生82歲生日時(shí)，在記者招待會(huì)上說(shuō)的。當(dāng)時(shí)也有記者解釋成“關(guān)鍵是努力”，為了消除這一誤解，愛(ài)迪生后來(lái)進(jìn)一步解釋說(shuō)：“如果擁有百分之一的靈感，可以引發(fā)更高一級(jí)的智慧，經(jīng)過(guò)努力，就能夠結(jié)出碩果。如果沒(méi)有靈感，再努力也是白搭?！保ㄕ?qǐng)參看 愛(ài)迪生天才名言原有下半句、愛(ài)迪生論天才（靈感）的真相、勤奮教育是中國(guó)學(xué)校教育最大的敗筆）
這樣教育的目的是好的，主要是為了勉勵(lì)我們青年人勤奮努力。
同時(shí)，為什么鐵棒一定要磨成針呢？社會(huì)需要針，難道就不需要鐵棒嗎？我們天生是不一樣的，你是“鐵棒”我是“針”，你和我一樣有用武之地，你當(dāng)一流“鐵棒”，我當(dāng)一流“針”，為什么一定要讓“鐵棒” 變成“針”去做“針”的事情呢？
這幾年流行成功是靠70%的人際關(guān)系和30%的能力的成功學(xué)理論之后，許多人似乎茅塞頓開(kāi)，好象找到了制勝的法寶，又拿出了中國(guó)人愚公移山的精神，刻苦磨練并試圖改變自己的性格，以便建立廣泛而又牢靠的人際關(guān)系。所以你看書(shū)店里厚黑學(xué)呀、如何討好上司、籠絡(luò)下屬之類的書(shū)琳瑯滿目。
難道我們忘了“江山易改、本性難移”的千年古訓(xùn)嗎！最終結(jié)果將會(huì)證明這一切的努力都是杯水車薪、無(wú)濟(jì)于事。
中國(guó)還有一個(gè)非常深刻的古訓(xùn)：“一個(gè)人是命中注定的”或者說(shuō)是“天注定的”、“性格決定命運(yùn)”。我們認(rèn)為它是宿命論。其實(shí)它是幾千年來(lái)祖祖輩輩用鮮血和汗水總結(jié)出來(lái)的，只是我們一直不明白其深?yuàn)W之處。
我們認(rèn)為你的性格決定你的職業(yè)定位，決定你從事什么職業(yè)成功的機(jī)會(huì)大、從事什么職業(yè)成功的機(jī)會(huì)小。
職業(yè)定位的本質(zhì)
我們從呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，就被灌輸要學(xué)會(huì)討人喜歡、學(xué)會(huì)怎樣被別人認(rèn)可，長(zhǎng)大后，我們的言行舉止、所作所為，自覺(jué)不自覺(jué)地似乎都是為了討別人喜歡、為了被社會(huì)接納和認(rèn)可，以至到現(xiàn)在我們弄不清哪些是社會(huì)化的我、哪些是真實(shí)的我。當(dāng)我們對(duì)現(xiàn)在的工作越來(lái)越厭煩、越來(lái)越感覺(jué)不適應(yīng)時(shí)，我們又重新思考：“我是誰(shuí)？”本來(lái)我們以為對(duì)自己、對(duì)前途很清晰，現(xiàn)在卻感到越來(lái)越迷茫，越來(lái)越感覺(jué)到在社會(huì)的滾滾洪流中迷失了自己、迷失了方向。
正如我們經(jīng)常分析某某演員扮演一個(gè)角色很成功的原因，是因?yàn)檠輪T的性格特質(zhì)與角色很相似、是本色演員一樣，職業(yè)成功的秘訣也是做本色演員。做本色演員得心應(yīng)手，容易成功；做非本色演員很辛苦，不容易成功。
職業(yè)定位就是在社會(huì)分工的大舞臺(tái)上確定能扮演我自己的角色：符合本我，不用經(jīng)常戴著面具去迎合工作的需要，甚至可以張揚(yáng)自己的個(gè)性，并最多地用到我習(xí)慣的思維方式、行為模式。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是——做本色演員，就是要“做回我自己”。
什么是“從事適合的職業(yè)”
假如職業(yè)規(guī)劃師說(shuō)你不適合做會(huì)計(jì)，盡管你是學(xué)會(huì)計(jì)的，并不是說(shuō)你一點(diǎn)都不具備做會(huì)計(jì)的能力。其實(shí)你可能已具備了一定的做會(huì)計(jì)的能力，假如你去做，也不是說(shuō)一定會(huì)做不來(lái)。
“從事適合的職業(yè)”就是“做回我自己”、從事適合我自己的職業(yè)，代表了五層意思：
1、 從事“做回我自己”的職業(yè)就是從事“最有工作滿足感”的職業(yè)，就是每天享受工作，而不是每天厭煩上班、對(duì)從事的工作感到厭倦甚至痛苦。
2、從事“做回我自己”的職業(yè)就是從事“進(jìn)步和發(fā)展最快”的職業(yè)，最能發(fā)揮自己的性格和天賦優(yōu)勢(shì)，是職業(yè)發(fā)展的最佳路徑。
3、從事“做回我自己”的職業(yè)就是從事“一生長(zhǎng)期發(fā)展”的職業(yè)，能取得一生職業(yè)生涯長(zhǎng)期的成功，而不是依賴某個(gè)偶然機(jī)會(huì)的短時(shí)間內(nèi)的成功。對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，適合的職業(yè)意味著對(duì)他是最好的職業(yè)，不是唯一可以做得來(lái)的職業(yè)；對(duì)于另一部分人來(lái)說(shuō)，適合的職業(yè)可能意味著是唯一能夠持續(xù)發(fā)展的職業(yè)，不適合的職業(yè)很難持續(xù)發(fā)展下去。
4、從事“做回我自己”的職業(yè)就是從事“最成功”的職業(yè)，能最大程度地發(fā)揮自己的潛力，在這個(gè)職業(yè)上能發(fā)展到很高的層次，能取得自己可以獲得的最大的成功。
5、從事“做回我自己”的職業(yè)就是從事“最有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)”的職業(yè)，與其他人競(jìng)爭(zhēng)時(shí)有最重要的優(yōu)勢(shì)——性格和天賦優(yōu)勢(shì)。因?yàn)榧词挂粋€(gè)人有專業(yè)的優(yōu)勢(shì)或經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)，大家都從事同樣的工作一段時(shí)間后，有性格和天賦優(yōu)勢(shì)的人進(jìn)步更快，在知識(shí)和技能上會(huì)逐步趕上并超過(guò)僅僅有專業(yè)優(yōu)勢(shì)或經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)的人，這樣這個(gè)人的這些后天優(yōu)勢(shì)也會(huì)逐漸喪失。
什么是天賦
■ 天賦的表現(xiàn)特征
有天賦的人能持續(xù)地表現(xiàn)優(yōu)秀，沒(méi)有這方面天賦的人往往表現(xiàn)平平，甚至很差，或者只是有時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀，而不是持續(xù)地表現(xiàn)優(yōu)秀。
天賦既不能增加，也不能減少，不能在本來(lái)沒(méi)有的情況下通過(guò)學(xué)習(xí)獲得，只能在有的前提下通過(guò)傳授、培訓(xùn)來(lái)加強(qiáng)。
天賦通常表現(xiàn)為一種學(xué)習(xí)的能力，擁有某種天賦，你在學(xué)這方面的東西就學(xué)得比一般人快，甚至是無(wú)師自通。中國(guó)人說(shuō)是“悟性好”。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力就是一種天賦。比如學(xué)廣東話。有的女孩，來(lái)廣州1年，廣東話就說(shuō)得很地道，聽(tīng)不出是北方人。有的人來(lái)廣州10年，廣東話還說(shuō)不好。
■ 天賦表現(xiàn)的范圍
幾乎所有的領(lǐng)域或行業(yè)。
■ 天賦的分類
按照天賦作用的對(duì)象，天賦可以分為三大類：
1．與人打交道的天賦
2 ．與物打交道的天賦
3．與數(shù)據(jù)/信息打交道的天賦
有的人擅長(zhǎng)與人打交道，與物打交道，不擅長(zhǎng)與數(shù)據(jù)/信息打交道；有的人擅長(zhǎng)與數(shù)據(jù)/信息打交道，不擅長(zhǎng)與人或物打交道。
■ 天賦與職業(yè)的關(guān)系
天賦是一個(gè)人技能的最基本元素，一種天賦可以適用多種不同職業(yè)。假如你有很強(qiáng)的空間圖形辨認(rèn)力，既可以表明你有成為一名成功的畫(huà)家的潛力，也可以表明你有成為一名成功的雕刻家、建筑設(shè)計(jì)師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師的潛力。空間圖形辨認(rèn)力是以上這些工作所需要的技能的最基本元素。
■ 天賦與興趣的關(guān)系
一個(gè)人的興趣愛(ài)好往往蘊(yùn)藏著自己的天賦，但興趣愛(ài)好不等于天賦。所以我們可以從自己眾多的興趣愛(ài)好中尋找自己的天賦，但我們不能把興趣愛(ài)好當(dāng)作自己的天賦。
職業(yè)生涯規(guī)劃之性格天賦與成功之道
1、現(xiàn)代神經(jīng)學(xué)最新研究發(fā)現(xiàn)：天賦和性格是一個(gè)人油然產(chǎn)生并貫穿始終的思維、感覺(jué)或行為模式，是人最本能、最自然的反應(yīng)。由于每天要做無(wú)數(shù)個(gè)決定，你無(wú)暇對(duì)每個(gè)細(xì)小的決定進(jìn)行理性思考，不得不作出下意識(shí)的反應(yīng)。面對(duì)這種情形，你的大腦順應(yīng)自然地作出應(yīng)對(duì)：它會(huì)尋找并跟循阻力最小的路徑，這就是你大腦中的快速通道——即你的天賦和性格。一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了，你立即沿著你的一條快速通道飛馳而下，不等你細(xì)想，決定已經(jīng)作出。又出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，又一次快速通道飛馳，又一個(gè)決定。
這樣你每天在工作中作出的無(wú)數(shù)個(gè)決定都由你的天賦和性格主宰著。你的天賦和性格是在無(wú)形之中、也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在控制、影響著你，也就是你一生都是在不知不覺(jué)中被自己的性格和天賦所控制、影響。
因?yàn)槭遣患铀妓鞯摹€沒(méi)來(lái)得及經(jīng)過(guò)意識(shí)、思考的本能的反應(yīng)，所以成功職業(yè)指導(dǎo)中心認(rèn)為：
A、性格不是指你不知道應(yīng)該怎么做，而是做不到，也不是總做不到，有時(shí)也能做到，而是不能持續(xù)地做到，更不能持續(xù)地做得很優(yōu)秀。
B、在別人面前有意識(shí)表現(xiàn)的行為特征只是一時(shí)的表象，不是性格本我。
2、性格傾向不是跟其他人的橫向比較，主要是自己跟自己的比較，就象把自己的中指跟自己的小指比長(zhǎng)短。如果你是“右撇子”，不是說(shuō)你比其他人的右手都更有力，而是說(shuō)你的右手比你的左手更有力。
3、MBTI性格類型理論中的“外傾”、“內(nèi)傾”相當(dāng)于我們?nèi)粘Ｉ钪姓f(shuō)的外向、內(nèi)向，但日常生活中對(duì)外向、內(nèi)向的判斷不夠標(biāo)準(zhǔn)。普遍的現(xiàn)象是日常生活中判斷一個(gè)人性格外向，但按照MBTI性格類型理論的標(biāo)準(zhǔn)判斷應(yīng)該是“內(nèi)傾”。中國(guó)人90%以上性格偏向“內(nèi)傾”。
4、第一職場(chǎng)網(wǎng)career001.com認(rèn)為：優(yōu)勢(shì)理論著眼的是職業(yè)的戰(zhàn)略問(wèn)題，職業(yè)定位就是解決一個(gè)人職業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略問(wèn)題。首先，從戰(zhàn)略上，你要選擇適合你的性格（本我）、并能最多地用到你的天賦優(yōu)勢(shì)的職業(yè)——就是揚(yáng)長(zhǎng)避短，只選擇能充分發(fā)揮性格天賦優(yōu)勢(shì)的職業(yè)，避開(kāi)會(huì)用到自己性格天賦弱點(diǎn)的職業(yè)。選定了適合自己的目標(biāo)職業(yè)后，再看要在這個(gè)職業(yè)上取得成功，需要彌補(bǔ)哪方面的短處，改善哪方面的弱點(diǎn)，這就是一個(gè)戰(zhàn)術(shù)層面的問(wèn)題。（“木桶理論”要解決的就是這個(gè)問(wèn)題）
因此，“揚(yáng)長(zhǎng)避短”最重要的是——揚(yáng)“性格天賦”之長(zhǎng)，避“性格天賦”之短。這也是第一職場(chǎng)的“教練式”職業(yè)規(guī)劃與其他的以測(cè)評(píng)為主的職業(yè)規(guī)劃和以心理咨詢輔導(dǎo)為主的職業(yè)規(guī)劃最大的差別所在！
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