作者：徐俊霞
公眾號(hào)：齊魯海風(fēng)
朋友的微信頭像是一幅書(shū)法作品，我多了一句嘴，問(wèn)朋友是業(yè)余愛(ài)好還是……
朋友說(shuō)是業(yè)余愛(ài)好。
我發(fā)自肺腑地評(píng)價(jià)這幅作品：厚積薄發(fā)，有底蘊(yùn)。
隔天，我找出一篇文章開(kāi)解正處于低谷期的朋友。
朋友發(fā)來(lái)一幅書(shū)法作品，我有點(diǎn)暈。
讓一個(gè)提筆忘字的人鑒賞書(shū)法作品，有點(diǎn)難度。
當(dāng)然，朋友不知道我提筆忘字。
第一幅作品中規(guī)中矩，我認(rèn)識(shí)，但是這是什么字體呢？
第二幅作品，我一時(shí)都辨不出內(nèi)容，這是什么字體？這寫(xiě)的什么字？
字越少，越考驗(yàn)人的眼力。
中午，恰好和省城一位閨蜜交流外文翻譯的事，我把朋友的作品發(fā)給閨蜜。
閨蜜的眼力比我好。
對(duì)于書(shū)法作品，我能點(diǎn)評(píng)一二，再深一層的鑒賞就得下功夫了。
學(xué)生時(shí)代，我沒(méi)練過(guò)毛筆字，中國(guó)字也沒(méi)寫(xiě)好。
參加工作后，無(wú)紙化辦公多年，我已經(jīng)提筆忘字。
家里倒是收藏了幾幅書(shū)法作品，都是朋友贈(zèng)送的。
朋友說(shuō)：非常有收藏價(jià)值。
言外之意很值錢(qián)。
我開(kāi)玩笑：那天吃不上飯了，我就去賣掉。
有一個(gè)喜好書(shū)法的朋友，我突然發(fā)現(xiàn)朋友圈里都是書(shū)法大家，有一位雜志社編輯經(jīng)常練毛筆字，還開(kāi)直播。
一位大學(xué)同學(xué)對(duì)書(shū)法也有研究，工作之余，還開(kāi)設(shè)了書(shū)法培訓(xùn)班，教小學(xué)生書(shū)法。
一手好字是可以給人加分的。
一位同學(xué)早年休學(xué)，到社會(huì)上謀生。他寫(xiě)的一手好字，每每到人才市場(chǎng)上找工作，很多公司的老總都問(wèn)他：你是哪個(gè)大學(xué)畢業(yè)的？
其實(shí)他初中都沒(méi)有讀完，卻寫(xiě)的一手好字。
有一年暑假在老家，小侄女翻出我學(xué)生時(shí)代的通訊錄，看得津津有味。
我在平板電腦上改稿子，小侄女舉著一本通訊錄，像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣跑過(guò)來(lái)：姑姑，這個(gè)男生的字寫(xiě)得真好看，他一定練過(guò)書(shū)法。
我接過(guò)來(lái)一看，是一位同屆同學(xué)，大約從小學(xué)一直到高三，都是同屆，偶爾同班。
他的字確實(shí)不錯(cuò)，在十七八歲的年紀(jì)，寫(xiě)得一手好字，實(shí)屬難得。
他的媽媽是老師，爸爸是醫(yī)生，家風(fēng)家教良好。高考后，這位同學(xué)讀了軍校，不知道他有沒(méi)有堅(jiān)持練字？
從朋友的兩幅書(shū)法作品，看得出功力不淺，能寫(xiě)出這樣的書(shū)法，非一日之功。
不怕專業(yè)強(qiáng)，就怕有文化。
朋友談起傳統(tǒng)文化頭頭是道，我頓覺(jué)自己學(xué)生時(shí)代的古文白學(xué)了。
這世上驚才絕艷的人太多了。
我無(wú)比后悔的是為了開(kāi)解他，請(qǐng)他抽空寫(xiě)兩幅字。
我這到底是開(kāi)解他還是給自己找事呢？
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