隨著國內(nèi)教育的發(fā)展及我國辦學體制的改革，為了進一步促進教育的對外開放和國際化的交流，很多中外合辦大學創(chuàng)辦的目的就是為了引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源。如比較有名的上海紐約大學、西交利物浦大學、寧波諾丁漢大學和溫州肯恩大學等。
那么這些中外合辦大學究竟值不值得去上呢？它們究竟是我們通往國外高校留學深造的捷徑，還是徒有其表名不副實的“貴”校呢？讓我們一起來看看。
首先，中外合作辦學共分成兩類，一類是機構(gòu)而另一類是項目。而我們常說的上海紐約大學等中外合辦大學則是屬于機構(gòu)分支下的具有獨立法人資格的中外合作辦學機構(gòu)，是十分正規(guī)的中外合作辦學機構(gòu)類型。
以下是七所中國最知名的中外合作辦學的高校的具體辦學信息
從圖中可以看出寧波諾丁漢大學是這七所大學中資歷最老的大學，自2004年成立以來已經(jīng)有十四年的辦學歷史了，其次是2006年創(chuàng)辦的西交利物浦大學，其余的五所大學都是2010年之后才剛剛建立的新興大學，與國內(nèi)許多上百年歷史的知名高校相比，這些學校基本上是屬于資歷尚淺的新興大學。
那么這些學校相對于傳統(tǒng)辦學形式的中國大學有什么優(yōu)勢呢？
為了提高學生在專業(yè)方面的自主選擇權，一般的中外合作辦學大學都會選擇在大一剛?cè)雽W時并不分專業(yè)，先廣泛地涉及學習各個學科和領域的最核心的基礎課程，在對每個學科的主要內(nèi)容和學習方向有了一定的了解和比較之后，再根據(jù)自身的長處或興趣在大二的時候做出專業(yè)的選擇。
如在上海紐約大學、昆山杜克大學都是在大二年級時選定專業(yè)方向，而西交利物浦大學也同樣提供自由轉(zhuǎn)專業(yè)的機會。這樣的分專業(yè)形式，不僅能使學生在充分了解各科課程和自身興趣所在后更加科學理性地選擇專業(yè)，還能夠充分地保證學生的學習積極性和對知識的探索興趣，而不是在強制性按照分數(shù)來選定專業(yè)。
作為中外合作辦學的學校，國際化的師資力量和教材能夠使得學生的學習更加具有國際視角，更偏西方教育的教學內(nèi)容和小班化教學的上課方式不僅能保證更加有效的學術創(chuàng)新交流和師生關系培養(yǎng)，還能夠讓學生們進一步地感受和適應國外的教學模式，使得學生們在日后的出國深造學習中免除了中外教學模式差異所帶來的不適應感，比一般中國學生更具有競爭力。
同時值得一提的是，除了深圳北理莫斯科大學使用中俄雙語教學，其他的六所大學都是采用的全英文教學模式，是完全接軌國際的國外教育模式了。
由于很多學校都會有各種“2+2”或“3+1”模式可以選擇，即在國內(nèi)讀兩至三年后直接前往國外合作的高校讀一至兩年后順利畢業(yè)的話便可以獲取國內(nèi)國外兩個畢業(yè)證明，對于一些本就想出國深造的同學來說是一個更加簡便有效的途徑。
但是這些中外合作辦學的大學同時也有著一些不容忽視的劣勢。
第一，由于中外合辦大學的教學與國內(nèi)的教育體系和課程體系差距太大，因而學生無法適應常規(guī)的考研考試，幾乎不可能在國內(nèi)讀研，畢業(yè)生只有可能自主創(chuàng)業(yè)或者出國進一步深造。
第二，這些大學由于在國內(nèi)根基尚淺，并沒有很久的辦學歷史和很高的知名度，有時會被不懂行的人認為是野雞大學，求職就業(yè)時有時也會被不懂其大學價值的公司拒絕。
第三，中外合辦大學每年相比于常規(guī)大學更加昂貴的學費也是其門檻之一，每學年6-10萬甚至更貴的學費，對于一些家庭來說也是一筆不小的負擔，對于普通家庭來說，是需要認真考慮的一個問題。
在選擇中外合辦大學的時候，一定要詳細了解大學的真實情況，切不可盲目跟風，而且只要認為是跟國外大學合作就是好的。要根據(jù)自己孩子的實際情況和需求，綜合考量和權衡，再做決定。
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