最近幾年，出于對國外優(yōu)質教育資源的渴求，越來越多的學校開辦了與國外知名大學聯(lián)合辦學項目，選擇中外合作辦學專業(yè)的考生也呈逐年遞增趨勢。那么，報考中外合作辦學專業(yè)的考生需要注意哪些事項？近日，記者請中國農(nóng)業(yè)大學招辦主任周旭峰和西安交通大學招辦主任鄭慶華對此予以解答。
據(jù)周旭峰介紹，目前中外聯(lián)合辦學主要包括3種辦學形式，一是中外合作辦學，即需按照《中外合作辦學條例》審批方可進行招生，相對來說辦學比較正規(guī)。二是中外聯(lián)合培養(yǎng)，即高校與國外大學在學分互認基礎上的學生交流學習。三是出國留學項目，在國內開設海外學歷教育的預科課程，招收計劃外學生。
以中國農(nóng)業(yè)大學為例，目前主要有兩種國際化辦學模式。一是學校在1995年經(jīng)國家教育主管部門審批成立了國際學院，專門探索和發(fā)展本科層次的中外合作辦學。17年來，以此為國際化教育教學改革的試驗區(qū)，學校整合了國內外教育和教學資源，累計培養(yǎng)國際化人才4000多名，畢業(yè)生顯示出非常強的競爭力。
二是2004年以來，中國農(nóng)業(yè)大學與美國康奈爾大學、馬里蘭大學、澳大利亞墨爾本大學、英國利茲大學等國外近10所著名高校在學分互認的前提下，建立和發(fā)展了本科生聯(lián)合培養(yǎng)教育模式。在校本科生根據(jù)自愿申請的原則，在完成一定階段的學習后，通過校際學分互認進入對方學校繼續(xù)學習，修滿規(guī)定的學分且成績符合要求的，可同時申請農(nóng)業(yè)大學和國外大學的學位。目前已選送出224名學生到以上學校就讀。
由于中外合作辦學的形式與內容各不相同，考生在報考時要作好充分準備。在鄭慶華看來，報考國際化辦學的考生首先要有較好的外語基礎，因為部分專業(yè)有“2+2”項目，即在國內讀兩年之后，再到國外繼續(xù)讀后兩年的學業(yè)。國外的教學模式與國內有很大不同，課堂常常是討論式的、開放的，處處體現(xiàn)個性化教學，更側重于考查學生搜集、整理和分析信息的能力。同時，在國外學習，學生要有較強的自立能力，以及充足的經(jīng)費保障?？忌挥性谶@些方面提前作好準備，才會適應國外高校教學模式，順利完成學業(yè)。
“其實，無論出國與否，中外合作辦學專業(yè)的培養(yǎng)方案都會綜合國內外兩個合作院校人才培養(yǎng)的優(yōu)勢，學習要求也不低于國內外兩個院校的標準，知識內容和能力培養(yǎng)也須與國際通行的專業(yè)教育接軌?！敝苄穹逭f，在中國農(nóng)業(yè)大學，相關專業(yè)的授課教師至少有三分之一以上來自國外合作高校，在授課方式上一般會全外語或雙語講授。與普通專業(yè)相比，中外合作辦學專業(yè)的學生肯定會受益于國外的優(yōu)質教育資源，在專業(yè)領域的知識和能力、思維方法、外語能力、國際化視野方面比普通專業(yè)具有明顯的優(yōu)勢，但對語言能力的要求顯然也更高。
鄭慶華建議，考生報考中外合作辦學專業(yè)前，一定要到招生學校問清楚具體的辦學形式、學習要求和出國要求。在專業(yè)選擇方面，要結合考生本人的知識背景和能力特長，切忌盲目跟風，盡可能選擇口徑較寬的專業(yè)，這樣在中外兩所大學校園學習時更容易作出微調，留出專業(yè)發(fā)展的空間。“許多學校存在虛假宣傳的現(xiàn)象，如招生宣傳與實際情況不一致等，并不能真正照搬國外先進的教學經(jīng)驗。因此，考生要全面考查合作大學的辦學水平、師資實力以及辦學歷史。當然，最根本的一條是選擇教育部承認的中外合作辦學機構或項目”。
周旭峰建議考生慎重報考中外合作辦學專業(yè)。他表示，中外合作辦學是我國高等教育發(fā)展過程中的新模式，從出現(xiàn)至今僅20年時間，在我國正式加入國際世貿(mào)組織后，逐漸進入快速發(fā)展階段。在此期間，國家雖然根據(jù)教育發(fā)展的需要，不斷地出臺新的政策和指導方針，但不斷出現(xiàn)一些辦學單位在招生宣傳方面發(fā)布信息不實等情況，給考生帶來較大的時間和經(jīng)濟損失。
但是，也應看到通過合作辦學培養(yǎng)國際化人才是經(jīng)濟發(fā)展的必然要求。實際上，優(yōu)秀的中外合作辦學項目無一不是做到中西教育的有效互補。在師資方面，教師隊伍做到了真正的國際化，即國內的師資不但能滿足國內教師的一般性要求，而且有海外的學習或教學與研究的經(jīng)驗，能夠全英文授課。而參與教學的外籍教師，不但能圓滿完成國外本校的教學工作，對中國的國情也有一定的了解，能勝任中國背景下的教育工作要求?！叭绻凰鶎W校能夠充分認識并發(fā)揮辦學的中西兼容、中西互補的優(yōu)勢，以人才培養(yǎng)質量為衡量辦學效益的最重要標準，國際化辦學就一定會像經(jīng)濟領域的跨國公司一樣，一枝獨秀，成為教育領域的一種頗具吸引力的辦學模式，并可持續(xù)地發(fā)展下去?！敝苄穹逭f。
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