近幾年來(lái)，中外合辦專業(yè)變得越來(lái)越受高考考生與家長(zhǎng)們的追捧，比名校普通專業(yè)分?jǐn)?shù)略低的錄取線，畢業(yè)后拿到手的國(guó)內(nèi)國(guó)外雙文憑，還能接受原汁原味的西方教育，這些優(yōu)勢(shì)對(duì)于考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是有巨大吸引力的。
但當(dāng)你真正試圖了解中外合作辦學(xué)時(shí)，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)我國(guó)中外合作辦學(xué)的主體之雜、項(xiàng)目之多以及合作院校之廣讓人一頭霧水，不知從何下手。今天，小編為大家解讀中外合作項(xiàng)目，為你打開(kāi)志愿報(bào)考的新途徑。
劃分形式
目前按辦學(xué)主體分為兩類：
一是中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，是外國(guó)高校同中國(guó)高校在中國(guó)境內(nèi)合作舉辦的以中國(guó)公民為主要招生對(duì)象的教育機(jī)構(gòu)。又分為獨(dú)立法人（如寧波諾丁漢大學(xué)、西交利物浦大學(xué)、上海紐約大學(xué)等大學(xué)）；非獨(dú)立法人（浙江大學(xué)愛(ài)丁堡大學(xué)聯(lián)合學(xué)院、廈門(mén)理工學(xué)院密蘇里學(xué)院 等大學(xué)）兩種。
二是中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，是指中外合作辦學(xué)者不設(shè)立專門(mén)的教育機(jī)構(gòu)，而是直接在某個(gè)大學(xué)的某一學(xué)科或某個(gè)專業(yè)直接開(kāi)展合作。如廈門(mén)大學(xué)與愛(ài)爾蘭都柏林商學(xué)院中外合作辦學(xué)項(xiàng)目、中國(guó)人民大學(xué)（蘇州校區(qū)）等。
（來(lái)源 |《神州學(xué)人》中外合作辦學(xué)2018?？骸逗献鬓k學(xué)走出“中國(guó)路”》）
按辦學(xué)形式也可分為兩類：
一是學(xué)歷教育（計(jì)劃內(nèi)招生），即納入國(guó)家普通高等學(xué)校教育招生計(jì)劃，考生必須參加高考，統(tǒng)一填報(bào)志愿，畢業(yè)后可獲得由中方或中外雙方學(xué)校頒發(fā)的，教育部承認(rèn)且認(rèn)證的學(xué)位證書(shū)，學(xué)生畢業(yè)可以獲得報(bào)到證（院校和專業(yè)都在招生計(jì)劃冊(cè)內(nèi)）。
二是非學(xué)歷教育（計(jì)劃外招生），即學(xué)校采取自主招生方式招收的學(xué)生。學(xué)生無(wú)須填報(bào)考高志愿，只需參加學(xué)校自己舉辦的自主招生考試即可。完成課程后一般會(huì)獲得寫(xiě)實(shí)性證書(shū)/課程結(jié)業(yè)證書(shū)等，而非學(xué)歷證書(shū)。
“計(jì)劃外招生”沒(méi)有列入招生計(jì)劃冊(cè)，其中一些項(xiàng)目因沒(méi)有“境外學(xué)位授予權(quán)”，還可能導(dǎo)致學(xué)生拿到的國(guó)外證書(shū)無(wú)法得到我國(guó)認(rèn)可，最終只拿到國(guó)外學(xué)校的學(xué)位證書(shū)，沒(méi)有由國(guó)家教育部統(tǒng)一印制的《全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證》。
關(guān)于錄取分?jǐn)?shù)
很多人由于中外合作高昂的學(xué)費(fèi)而對(duì)其望而卻步，甚至覺(jué)得上中外合作專業(yè)只是花錢買學(xué)歷的一種表現(xiàn)。實(shí)際上，對(duì)于中外合作項(xiàng)目主要還是具體學(xué)校具體分析，不同的中外合作專業(yè)導(dǎo)致其分?jǐn)?shù)也不同，不能等量齊觀。
例如上海交通大學(xué)密西根學(xué)院，它是中國(guó)與美國(guó)兩所頂尖高校（上海交通大學(xué)與密西根大學(xué)）強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合下的產(chǎn)物，自然導(dǎo)致其分?jǐn)?shù)居高不下，雖然是中外合作專業(yè)但有時(shí)比上海交通大學(xué)的普通專業(yè)錄取分還要高。
不過(guò)大多數(shù)高校的中外合作項(xiàng)目還是比本校的錄取線要低一些的，具體情況因?qū)W校不同而有差距。而一些普通本科高校甚至民辦高校的中外合作項(xiàng)目，其下降分?jǐn)?shù)可能就更低。
（2018年本一文史類 北外與北外中外合作辦學(xué)投檔分對(duì)比）
（2018年本一文史類 東北師范與東北師范中外合作辦學(xué)投檔分對(duì)比）
對(duì)于成績(jī)能達(dá)到985高校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇中外合作項(xiàng)目需要仔細(xì)考慮一下，因?yàn)槿绻旧沓煽?jī)能達(dá)到的學(xué)校牌子已經(jīng)是名牌，那也就沒(méi)必要去盲目追求中外合作辦學(xué)的名校學(xué)歷。但是離名校有些差距但同時(shí)又渴望能有一個(gè)名校文憑的同學(xué)來(lái)說(shuō)，那么中外合作項(xiàng)目無(wú)疑是一個(gè)達(dá)成自己心愿的途徑。
關(guān)于課程設(shè)置
一般中外合作項(xiàng)目會(huì)保有一些國(guó)內(nèi)的傳統(tǒng)課程的，如思修、近代史、毛概、體育、軍事理論等課程，每個(gè)中外合作項(xiàng)目的中外師資比例都不一樣，有的可能是類似西交利物浦大學(xué)那樣的純西方教育，有的則可能是中方和外方教育各占50%；
而中外合作大學(xué)則接近于外方院校在中國(guó)開(kāi)了一個(gè)分校的形式，其學(xué)校從氛圍到教育方式都是完全西化的。
關(guān)于培養(yǎng)模式
中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)（項(xiàng)目）培養(yǎng)模式，有以下幾種：
（一）“2 2”分段培養(yǎng)模式：即學(xué)生通過(guò)高考錄取后，一、二年級(jí)在國(guó)內(nèi)院校學(xué)習(xí)，后兩年可自主選擇在國(guó)內(nèi)院校或國(guó)外合作院校進(jìn)行學(xué)習(xí)，所學(xué)專業(yè)不變。
（二）“3 1”分段培養(yǎng)模式：即學(xué)生通過(guò)高考錄取后，一、二、三年級(jí)在國(guó)內(nèi)院校學(xué)習(xí)，后一年可自主選擇在國(guó)內(nèi)院?；驀?guó)外合作院校進(jìn)行學(xué)習(xí)，所學(xué)專業(yè)不變。
（三）“4 0”培養(yǎng)模式：即考生通過(guò)錄取后，學(xué)生四年都是在國(guó)內(nèi)上課而不出國(guó)，只不過(guò)采用國(guó)外的教學(xué)計(jì)劃和考試方式，引進(jìn)國(guó)外的原版教材及教授，教學(xué)模式與國(guó)外本合作院校保持一致。比如，重慶理工大學(xué)的中韓合作辦學(xué)就是屬于這種模式。
（四）混合培養(yǎng)模式：即考生通過(guò)錄取后，最先先采用“4 0”的模式，但入學(xué)過(guò)后，再進(jìn)行二次選拔出部分學(xué)生，進(jìn)行“2 2”模式、比如重慶工商大學(xué)國(guó)際商學(xué)院就是采用這種培養(yǎng)模式。還有“1 3 1”模式，重慶大學(xué)與辛辛那提大學(xué)聯(lián)合學(xué)院等就是采用這種模式培養(yǎng)。
關(guān)于學(xué)位文憑
很多考生和家長(zhǎng)關(guān)注中外合作辦學(xué)都是為其所宣傳的畢業(yè)能拿中外兩份文憑所吸引，那么實(shí)際情況如何？中外合作項(xiàng)目的發(fā)放學(xué)位證書(shū)的方式大概有五種：
最主要的方式就是中方發(fā)本科畢業(yè)證書(shū)、學(xué)士學(xué)位證書(shū)，外方一般是發(fā)學(xué)位證書(shū)，沒(méi)有畢業(yè)證書(shū)。這種方式比較常見(jiàn)，與我們所熟知的如寧波諾丁漢大學(xué)、西交利物浦大學(xué)之類的中外合作大學(xué)沒(méi)有什么區(qū)別。
第二種是除了中方高校的畢業(yè)證與學(xué)位證外，畢業(yè)生還會(huì)收到國(guó)外的認(rèn)證。比如說(shuō)往年北京航空航天大學(xué)的中法工程師學(xué)院還有中國(guó)民航大學(xué)的中歐航空工程師學(xué)院，因?yàn)樗潜敬T連讀，所以畢業(yè)生在畢業(yè)后會(huì)獲得國(guó)內(nèi)院校的本科畢業(yè)證書(shū)、學(xué)士證書(shū)，碩士畢業(yè)證書(shū)、學(xué)位證書(shū)，頒發(fā)法國(guó)國(guó)家工程師學(xué)銜委員會(huì)認(rèn)證的法國(guó)工程師文憑，并同時(shí)被認(rèn)證為歐洲科學(xué)與工程碩士。雖然不是學(xué)士學(xué)位證書(shū)，但也是一個(gè)在國(guó)際上認(rèn)可度相當(dāng)高的證書(shū)。
第三種發(fā)放學(xué)位證書(shū)的方式是既沒(méi)有外方直接的學(xué)士學(xué)位證書(shū)，也沒(méi)有外方的認(rèn)證文憑，外方會(huì)給畢業(yè)生開(kāi)一個(gè)寫(xiě)實(shí)性證書(shū)。比如說(shuō)往年上海理工大學(xué)與美國(guó)中央密西根大學(xué)合作舉辦信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)本科教育項(xiàng)目，中方發(fā)本科證書(shū)、學(xué)位證書(shū)，外方給你發(fā)一個(gè)寫(xiě)實(shí)性證書(shū)，寫(xiě)實(shí)性證書(shū)就類似于你從什么時(shí)間開(kāi)始到什么時(shí)間為止，你在什么地方學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)什么課程，這等同是一個(gè)證明。
第四種方式則是在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)，拿國(guó)內(nèi)的畢業(yè)證書(shū)、學(xué)士學(xué)位證書(shū)，外方不會(huì)發(fā)你學(xué)士學(xué)位證書(shū)。比如說(shuō)往年西南大學(xué)的西塔學(xué)院，哈爾濱工程大學(xué)的相關(guān)中外合作項(xiàng)目。如果你選擇在國(guó)內(nèi)讀個(gè)兩年，再到國(guó)外讀個(gè)兩年，那么你就會(huì)擁有中外兩個(gè)學(xué)校的學(xué)歷；但如果你出不去，比如說(shuō)語(yǔ)言沒(méi)有達(dá)到校方的標(biāo)準(zhǔn)，或者是沒(méi)有拿到簽證之類的，那么你出不去還是只能拿到國(guó)內(nèi)的學(xué)位證書(shū)。
第五種是針對(duì)計(jì)劃外招生或是這個(gè)項(xiàng)目自主招生來(lái)講的，畢業(yè)生將拿到國(guó)外的學(xué)位證書(shū)，但無(wú)法拿到國(guó)內(nèi)的學(xué)歷證書(shū)。這里不再贅述。
（各院校具體情況務(wù)必以當(dāng)年招生簡(jiǎn)章公布為準(zhǔn)）
考生和家長(zhǎng)如果是奔著中外雙文憑而選擇的中外合作專業(yè)，那么一定就要事先去學(xué)校官網(wǎng)上看清楚該專業(yè)畢業(yè)后到底會(huì)發(fā)幾個(gè)證書(shū)，對(duì)于學(xué)歷證書(shū)的獲取有沒(méi)有特殊要求。
另外，還有一些家長(zhǎng)想知道畢業(yè)證書(shū)是否會(huì)體現(xiàn)出“中外合作辦學(xué)”字樣等，可以通過(guò)兩個(gè)渠道查詢：
第一就是查看學(xué)校的招生章程，上面會(huì)明確表示出合作辦學(xué)頒發(fā)的證書(shū)性質(zhì)；
第二可以直接撥打院校招生辦公室電話詢問(wèn)。
合作辦學(xué)適合哪類學(xué)生
1
英語(yǔ)能力比較強(qiáng)
一定要英語(yǔ)好！一定要英語(yǔ)好！一定要英語(yǔ)好！重要的事情說(shuō)三遍！因?yàn)榻^大多數(shù)合作辦學(xué)專業(yè)課程都配備了許多外籍教師和國(guó)外原版課程，大學(xué)的課程難度和深度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)高中階段，如果你家孩子的英語(yǔ)能力一般，或者真的不喜歡學(xué)習(xí)外語(yǔ)，那么他讀合作辦學(xué)是非常痛苦的，甚至有時(shí)候連正常畢業(yè)都有困難，白白浪費(fèi)了“鈔票”。
而且有很多合作辦學(xué)都對(duì)英語(yǔ)單科成績(jī)有限制，英語(yǔ)成績(jī)不好連志愿都無(wú)法填報(bào)。
2
較強(qiáng)的自控力和學(xué)習(xí)能力
家長(zhǎng)朋友們不要以為合作辦學(xué)高?；蛘邔I(yè)就是高價(jià)買分，孩子入學(xué)之后就不如普通高校和專業(yè)的孩子努力。其實(shí)很多合作辦學(xué)的課程要比普通專業(yè)更重，因?yàn)槿雽W(xué)后要加強(qiáng)語(yǔ)言方面的學(xué)習(xí)，以備將來(lái)適應(yīng)全英或全外語(yǔ)的外教授課，所以如果你的孩子沒(méi)有很強(qiáng)的自學(xué)能力和自控力，或者對(duì)這門(mén)外語(yǔ)沒(méi)有興趣，那就不要輕易的選擇合作辦學(xué)。
像中國(guó)人民大學(xué)蘇州校區(qū)、北理工和央財(cái)?shù)暮献鬓k學(xué)，學(xué)業(yè)壓力甚至比本校的還重。
3
家庭提前計(jì)劃
合作辦學(xué)可進(jìn)可退，既能直接畢業(yè)考研或者找工作，也可以選擇到國(guó)外讀研深造，不管是哪個(gè)方向，都需要家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)整個(gè)大學(xué)的生涯有個(gè)初步或者深入的規(guī)劃，對(duì)于想留在國(guó)內(nèi)的，可以選在一所4 0模式的合作辦學(xué)。
對(duì)于將來(lái)有出國(guó)打算，或者以后投奔國(guó)外親戚，有移民計(jì)劃的，可以選擇一所2 2或者3 1模式的合作辦學(xué)。
4
家庭經(jīng)濟(jì)條件殷實(shí)
一般的合作辦學(xué)學(xué)費(fèi)低者幾萬(wàn)元，高的能達(dá)到20多萬(wàn)甚至40萬(wàn)，雖然西交利物浦大學(xué)，寧波諾丁漢大學(xué)這些學(xué)校也有豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，但是也要把4年學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用考慮進(jìn)去，如果是以后考慮出國(guó)的，這筆費(fèi)用會(huì)更高。
提醒考生和家長(zhǎng)準(zhǔn)備報(bào)考合作辦學(xué)時(shí)，一定要慎重評(píng)估下自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。
教育部“批準(zhǔn)”終止部分中外合作辦學(xué)項(xiàng)目
2018年6月19日，《教育部辦公廳關(guān)于批準(zhǔn)部分中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目終止的通知》（教外廳函[2018]39號(hào)）下發(fā)。7月4日，教育部網(wǎng)站向社會(huì)公布了本次批準(zhǔn)終止的234個(gè)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)、項(xiàng)目名單。
本次批準(zhǔn)終止的全國(guó)本科及以上中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)、項(xiàng)目共234個(gè)，其中不具有法人資格的機(jī)構(gòu)5個(gè)，項(xiàng)目229個(gè)。本次批準(zhǔn)終止后，234個(gè)機(jī)構(gòu)、項(xiàng)目應(yīng)按程序辦理手續(xù)，上繳辦學(xué)許可證或批準(zhǔn)書(shū)。
本次批準(zhǔn)終止的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目主要包括如下情況：
1.中外合作辦學(xué)項(xiàng)目獲批以后從來(lái)沒(méi)有招生的。
2.協(xié)議期已滿，中外合作高校一方或雙方?jīng)]有續(xù)約意愿的。
3.由于管理不善等原因，實(shí)際招生數(shù)與批準(zhǔn)招生數(shù)差距大，學(xué)生數(shù)較少無(wú)法開(kāi)展正常教學(xué)活動(dòng)，也無(wú)法維持正常財(cái)務(wù)運(yùn)行的。
4.2009年至今開(kāi)展的6輪中外合作辦學(xué)評(píng)估中，被評(píng)為不合格的（22個(gè)）；或者在評(píng)估開(kāi)始時(shí)或評(píng)估過(guò)程中自愿申請(qǐng)退出的（109個(gè)）。
批準(zhǔn)終止的程序是：高校主動(dòng)提出申請(qǐng)；報(bào)所在省級(jí)教育行政部門(mén)；省級(jí)教育行政部門(mén)審核確認(rèn)符合終止條件，報(bào)教育部；教育部作出批準(zhǔn)或不批準(zhǔn)的行政決定。
批準(zhǔn)終止的前提條件是：除了因故從未招生的項(xiàng)目之外，終止的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)、項(xiàng)目實(shí)際已經(jīng)停止辦學(xué)活動(dòng)且無(wú)任何在讀學(xué)生。
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