245.教育的100種可能15
從水城師苑值班回來(lái)，趁陽(yáng)光還在慵懶的照耀陽(yáng)臺(tái)，我繼續(xù)捧起《教育的100種可能》（下）來(lái)讀。
昨天大年初一，我還在微信上給李鎮(zhèn)西老師拜年，期待他能夠出《教育的1000種可能》（續(xù)），因?yàn)檫@些教育故事，就是一面鏡子，照出我教育的弱點(diǎn)。
今天讀的內(nèi)容是《崔濤：追求愛(ài)與自由的教育》和《柴粒：我是軍人嘛》。
崔濤是一個(gè)十分優(yōu)秀的孩子。他有藝術(shù)天賦，歌唱得棒，手風(fēng)琴拉得好；他成績(jī)優(yōu)秀，堅(jiān)持幫助同學(xué)，熱心為班集體服務(wù)，他主動(dòng)幫助調(diào)皮的安超同學(xué)，讀高三了還天天接送骨折的同學(xué)上學(xué)；他考入了中國(guó)科技大學(xué)，在上海有一份好工作，但他仰望星空，要為教育出一份力。他在李鎮(zhèn)西老師的推薦下去了21世紀(jì)教育研究院，理解了教育發(fā)展的趨勢(shì)，然后加盟了成都的先鋒學(xué)校（相當(dāng)天英國(guó)的夏山學(xué)校），他全身心投入到教育教學(xué)中去，成了有著親歷實(shí)踐的教育專家。
教育是什么？為什么要從事教育？怎么去搞好教育？這是我一直在思考和實(shí)踐的三個(gè)問(wèn)題，我想，我沒(méi)有明確的答案。但是我從李鎮(zhèn)西老師和崔濤老師身上發(fā)現(xiàn)了一些方向。教育就是把人引導(dǎo)成為真正的人，真正的人懂得自由、愛(ài)和尊重。從事教育，就是用自已的魅力去影響人，讓人們因我的存在而幸福。怎么搞好教育，就是眼里有學(xué)生，心里有他們的未來(lái)，把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，努力做學(xué)生生命中的貴人，讓學(xué)生終身受益。
喜歡崔濤說(shuō)的那句話：“一個(gè)老師好不好，首先應(yīng)該聽(tīng)學(xué)生的。”的確，學(xué)生是與老師接觸時(shí)間最長(zhǎng)的人，教師的一言一行都在學(xué)生眼皮之下，所以學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)最中肯。
崔濤推薦了哲學(xué)家福爾姆的《我們得回到幼兒園》，有人問(wèn)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在哪所大學(xué)學(xué)到你認(rèn)為最重要的東西。得到的答案卻是幼兒園，因?yàn)樗X(jué)得在幼兒園學(xué)到了人生最寶貴的東西：
要樂(lè)于同別人分享你的一切東西；
要公平正直、光明正大地與別人競(jìng)爭(zhēng)；
永遠(yuǎn)不要打人；
把你找到的東西放回原處；
你弄亂的一切要由你來(lái)負(fù)責(zé)整理得井井有條；
不要拿不屬于自己的東西；
在你傷害別人時(shí)要道歉；
吃飯之前要洗手；
要知害羞，要有廉恥之心；
熱牛奶有利于身體健康；
要讓生活過(guò)得豐富多彩；
不僅在每天都要所學(xué)，有所思，還要在工作的同時(shí)作作畫(huà)，唱唱歌，跳跳舞；
每天下午要小睡一會(huì)兒；
在踏入社會(huì)的時(shí)候，要隨時(shí)注意交通安全；
要互相團(tuán)結(jié)，彼此扶助；
要始終保持一顆驚喜、好奇的心。
這些就是做人的原則，我們從小就知道這些道理，如果愿意按這些原則去做人，就是富有童心和愛(ài)心的人?？上В恍┤嗽介L(zhǎng)大越叛逆，越長(zhǎng)大越迷失了方向，忘記了從小學(xué)到的東西。歸根結(jié)底，都是在物欲橫流時(shí)，被金錢(qián)蒙蔽了雙眼。
今天早晨起床的時(shí)候，我看到某個(gè)電視臺(tái)在放一些平凡人的偉大事跡，他們總在別人需要里挺身而出，感動(dòng)了我們。特別是一個(gè)年輕人，他從大火中救出了三個(gè)孩子，而他自已也被燒傷。他得知火災(zāi)家庭非常貧困，又拿出2000元來(lái)幫助對(duì)方。這就是人性的偉大，在這個(gè)時(shí)代，足以讓每一顆善良的心感動(dòng)得流淚。我想，他們記住了父母和教師愛(ài)的教育，才會(huì)在危難之處顯身手。
我身邊也有許多有愛(ài)的人，他們加入了我的愛(ài)心團(tuán)隊(duì)，默默在背后幫扶貧困孩子，我為有這樣的團(tuán)隊(duì)而驕傲。更讓我感動(dòng)的是我曾經(jīng)幫助過(guò)的孩子，現(xiàn)在也有一些是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員。
與崔濤不同，初中時(shí)代的柴粒是一個(gè)頑劣的孩子：好動(dòng)，不學(xué)，上課要么搗蛋要么睡覺(jué)，有時(shí)候還和同學(xué)打架。而現(xiàn)在的柴粒卻是部隊(duì)一名副營(yíng)職參謀。
柴粒在讀軍校的時(shí)候，就在公交車上勇擒小偷，因?yàn)樗f(shuō)他作為軍人就要保家衛(wèi)國(guó)。
李鎮(zhèn)西老師感慨：“對(duì)學(xué)生的確不能因?yàn)楫?dāng)時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)就輕易否定孩子的未來(lái)。每一個(gè)孩子的未來(lái)都不可估量，每一個(gè)孩子都有成為英雄的可能和潛力?！?/span>
“孩子犯錯(cuò)誤沒(méi)那么可怕，他們可塑性很大。犯錯(cuò)誤，只要老師教育得當(dāng)，今后他們一樣會(huì)有出息?！?/span>
李老師認(rèn)為根據(jù)學(xué)生成績(jī)分班并沒(méi)有錯(cuò)，這是因材施教，關(guān)鍵是落實(shí)如何管理和引導(dǎo)成績(jī)不好的學(xué)生成長(zhǎng)。如果只是簡(jiǎn)單的把學(xué)生分成三流九等，只關(guān)注成績(jī)好的同學(xué)，那就不對(duì)了。
昨天正月初一，我給八二班兩個(gè)調(diào)皮的孩子發(fā)了紅包，一個(gè)孩子沒(méi)有收，他這樣說(shuō)：“我上學(xué)期那么不聽(tīng)你的話.哪好意思領(lǐng)你的紅包嘛師兄。”
我的回答：“慢慢努力，慢慢改變?！?/span>
因?yàn)槲抑溃?/span>“冰凍三尺非一日之寒”，要想改變他們，不是我一學(xué)期能夠徹底改變他們的。
昨天，有一個(gè)2007屆畢業(yè)的學(xué)生陪我爬山，他一直在給我聊教育的事情，他問(wèn)班上那些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生有多少還在聯(lián)系我。
這個(gè)問(wèn)題很難回答，因?yàn)?，人長(zhǎng)大，都有不同的生活圈子。而且這個(gè)班，我是初三才接手，能夠影響他們的時(shí)間也不長(zhǎng)，能有幾個(gè)孩子一直保持聯(lián)系，都覺(jué)得是對(duì)我當(dāng)初工作莫大的肯定。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我是他們生命中的過(guò)客，我履行好了我的職責(zé)，不是要求得到什么回報(bào)的，因?yàn)?，?ài)從來(lái)就是無(wú)私才可貴的。
我也對(duì)我的學(xué)生說(shuō)過(guò)：“如果你們十年后掙到了一百萬(wàn)，記得分我一萬(wàn)?！边@是一種鞭策，一種鼓勵(lì)。以前我也說(shuō)過(guò)有學(xué)生問(wèn)我，有沒(méi)有人給我一萬(wàn)，這是秘密。當(dāng)然，這個(gè)錢(qián)我肯定不會(huì)占為已有，而是投入到我的愛(ài)心基金里面去，因?yàn)椤皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，愛(ài)心基金需要源源不斷的注入，才能一直進(jìn)行下去。
忘記說(shuō)了，這個(gè)孩子曾經(jīng)還是很調(diào)皮，沒(méi)想到，自2006年9月接到后，他就慢慢變了，我們之間成了朋友?，F(xiàn)在他有空就會(huì)聯(lián)系我，約我喝茶、吃飯、看電影。
其實(shí)，不用多說(shuō)了。只要您真心對(duì)學(xué)生好，他們會(huì)感受得到，會(huì)成長(zhǎng)為您的驕傲的。
（2021年2月13日下午于家中）
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