千重要萬(wàn)重要學(xué)生最重要
——在贛榆智賢中學(xué)2015級(jí)高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)
各位尊敬的家長(zhǎng)：
首先衷心感謝各位家長(zhǎng)今天能夠頂風(fēng)冒雨來(lái)到智賢中學(xué)參加家長(zhǎng)會(huì)。今天我和各位家長(zhǎng)交流的話(huà)題，用今天時(shí)髦的話(huà)說(shuō)就是要接地氣。在我們的心中，大家都有一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)：千重要萬(wàn)重要孩子最重要。參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)，是父母應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。孩子進(jìn)入智賢中學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月了，孩子是否已經(jīng)適應(yīng)高中的生活？孩子是否已經(jīng)認(rèn)識(shí)到高中和初中這是兩個(gè)有著很大不同的成長(zhǎng)階段？孩子是否已經(jīng)立下不考本科誓不罷休的豪言壯志？這些問(wèn)題我想大家一定想知道，也一定又想不明白的，今天就是一個(gè)很好的交流機(jī)會(huì)，希望大家能夠抓住這個(gè)不易的機(jī)會(huì)！
一、我們想培養(yǎng)孩子做什么樣的人
我覺(jué)得首先應(yīng)該把教孩子做人做事當(dāng)作為頭等大事，讓孩子有一個(gè)健全的人格。我們都很重視學(xué)生的成績(jī)，孩子沒(méi)有成績(jī)過(guò)不了今天，但是只有成績(jī)過(guò)不了明天。著名教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。臺(tái)灣國(guó)學(xué)大師南懷瑾也說(shuō)，做人做事是最大的學(xué)問(wèn)。在孩子的教育上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人始終都是第一重要的。成才先成人，為學(xué)先為人，無(wú)一不是這個(gè)道理。要引導(dǎo)孩子成為正直、善良的人，成為積極、樂(lè)觀的人，成為懂得感恩、尊重他人的人。要引導(dǎo)孩子寬以待人，嚴(yán)于律己，與人為善。要關(guān)注孩子的身心健康，為健全人格形成打下基礎(chǔ)。
我們應(yīng)該把眼界放高遠(yuǎn)，眼界決定學(xué)生的未來(lái)。小勝靠智，大勝靠德，培養(yǎng)高尚的人、智慧的人是我們的目標(biāo)。我們要為學(xué)生一生的成功打下好的精神、習(xí)慣、思想底子。既要求學(xué)生掌握學(xué)習(xí)智慧，增長(zhǎng)人生智慧；又要培養(yǎng)仰望星空、腳踏實(shí)地的人。學(xué)生要有為國(guó)家、為民族、為他人奉獻(xiàn)自己的理想，只為自己的衣食而拼搏的人是不可能大有作為的。學(xué)生不一定成為偉人，但一定可以成為一個(gè)高尚的人。
我們還要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神?？嗫梢哉勰ト耍部梢藻憻捜?，吃苦的人生命力更加強(qiáng)健?？铣钥喑蕴澋暮⒆尤松w驗(yàn)格外高遠(yuǎn)。我們要培養(yǎng)能吃苦、肯吃虧的人。相比之下，我們這一代孩子未免過(guò)于嬌嫩了：怕風(fēng)怕雨，怕冷怕熱，怕受刺激。在孩子成長(zhǎng)的季節(jié)，苦是養(yǎng)分，要讓孩子知道這種養(yǎng)分的價(jià)值。我們不贊成讓學(xué)生吃不必要的苦，但現(xiàn)在舍不得讓孩子吃苦，將來(lái)他會(huì)更苦。聰明的家長(zhǎng)應(yīng)該從小就讓孩子吃苦、吃虧，吃苦吃虧就是福。
二、學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和今后可能出現(xiàn)的問(wèn)題
1．目前發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：
（1）聽(tīng)課狀態(tài)時(shí)好時(shí)壞，不能持久地保持全力以赴的勁頭，不能跟緊老師的講課思路。
（2）學(xué)習(xí)主動(dòng)性差：反映在上課時(shí)不記筆記，懶于動(dòng)手；反映在作業(yè)上，不能規(guī)范、及時(shí)地完成作業(yè)，能拖則拖，很少提前完成作業(yè)；自習(xí)課或課下沒(méi)有主動(dòng)找老師問(wèn)問(wèn)題的意識(shí)；小高考后學(xué)習(xí)勁頭出現(xiàn)大幅下降。
（3）早讀不能放開(kāi)喉嚨讀書(shū)，嘴上懶，不肯下力氣背誦。
（4）課下不能合理地分配時(shí)間，細(xì)小時(shí)間幾乎全浪費(fèi)了。
（5）說(shuō)和做不能統(tǒng)一，說(shuō)起來(lái)頭頭是道，做起來(lái)稀松平常，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志力、自我約束力和持之以恒的耐力。
（6）自己嬌慣自己，缺乏與困難作斗爭(zhēng)的思想準(zhǔn)備和勇氣，遇困難就退縮、躲避：身體稍微有點(diǎn)不舒服、和同學(xué)鬧別扭、作業(yè)中遇到難題、考試不理想等等，不能正視困難，只想繞開(kāi)走。
2．可能出現(xiàn)的問(wèn)題
（1）作業(yè)量不斷加大，錯(cuò)誤率高，導(dǎo)致心煩意亂，動(dòng)輒發(fā)脾氣，影響學(xué)習(xí)的提升。
（2）不注重基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)鉆牛角尖，解題思路狹窄。
（3）不能理性地按照老師的要求學(xué)習(xí)，憑感覺(jué)學(xué)習(xí)，甚至跟老師唱對(duì)臺(tái)戲，還自以為“自學(xué)能力強(qiáng)”，走進(jìn)學(xué)習(xí)的瓶頸。
（4）月考測(cè)試增多，考試成績(jī)起色不大，厭惡或懼怕考試，出現(xiàn)“考試綜合癥”。
三、學(xué)校今后需要做的事
1．繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的行為養(yǎng)成教育。對(duì)學(xué)生文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)及遵紀(jì)守規(guī)意識(shí)進(jìn)行了深入細(xì)致的教育，并將繼續(xù)貫徹。
2．確保以提高教學(xué)質(zhì)量為核心。對(duì)教師常規(guī)教學(xué)加強(qiáng)了檢查、督促與指導(dǎo)，科學(xué)合理地安排下午延長(zhǎng)輔導(dǎo)、晚自習(xí)及周日補(bǔ)課，每月進(jìn)行了月考并進(jìn)行質(zhì)量分析跟蹤，力爭(zhēng)教學(xué)成績(jī)?cè)谌h四星級(jí)高中排名中有突破。
3．扎實(shí)推進(jìn)因材施教，擴(kuò)大社團(tuán)活動(dòng)。三百六十行行行出狀元，我們不能把眼光緊緊盯在走文化學(xué)科升學(xué)這一條道路上，擴(kuò)大他們的興趣面，引導(dǎo)他們找到自己的未來(lái)發(fā)展方向。
4．繼續(xù)開(kāi)設(shè)豐富多彩的校本課程活動(dòng)。豐富學(xué)生的課外知識(shí)，拓寬他們的知識(shí)視野，為他們?cè)诤竽甑母呖即蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做
如何教育好子女，需認(rèn)真思考。舉例來(lái)說(shuō)：全世界的小孩撞到桌子都會(huì)哭。中國(guó)孩子哭，媽媽說(shuō)：“寶寶不要哭，媽媽打這個(gè)桌子?！比毡緥寢岏R上把孩子帶過(guò)來(lái)說(shuō)：“再走一遍。”接著說(shuō)：：“小孩撞到桌子有三個(gè)原因，一是走得太快來(lái)不及剎車(chē)，二是頭低著沒(méi)有注意，三是心中不知在想什么，你是什么原因？”美國(guó)媽媽則大聲喊：“站起來(lái)！站起來(lái)！”接著又對(duì)孩子說(shuō)：“孩子你看你剛才還說(shuō)要像個(gè)男人，還說(shuō)要保護(hù)媽媽。”小孩在媽媽的喝斥下馬上會(huì)站起來(lái)。
三種方式培養(yǎng)了三種不同民族性格的人。孰優(yōu)孰劣，大家一聽(tīng)便知。教育子女，我們需要從以下幾個(gè)方面入手：
1．堅(jiān)持好成績(jī)要從外圍突破，著力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。這里面有兩層意思：一是高度關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)問(wèn)題！就業(yè)找工作，當(dāng)今企業(yè)看重的是畢業(yè)生的責(zé)任心、敬業(yè)精神、口頭表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力，讓人成功的往往是這些因素。古今中外的創(chuàng)業(yè)者，多是出身草根，白手起家，靠的是勇氣和智慧、勤勞與執(zhí)著。二是提高孩子的成績(jī)要從學(xué)習(xí)之外入手。好成績(jī)要從培養(yǎng)大志大氣、培養(yǎng)大境界入手。良好的德育有助于智力的開(kāi)發(fā)、事業(yè)的成功。但是我們?cè)S多家長(zhǎng)還不明白這個(gè)道理，或者說(shuō)不夠重視這個(gè)問(wèn)題，如：①帶手機(jī)到校園——不靜心，②上網(wǎng)沉迷于游戲——玩物喪志，③不良交友——思想變壞，④男女不正常交往——荒廢學(xué)業(yè)，⑤粗俗、任性、自私——成長(zhǎng)煩惱。
2．學(xué)習(xí)研究男孩女孩不同的教育策略。現(xiàn)在社會(huì)流行一句話(huà)：男孩要窮著養(yǎng)，主旨在人格品質(zhì)的塑造；女孩要“富”著養(yǎng)，著重點(diǎn)在氣質(zhì)修養(yǎng)的培養(yǎng)。孩子多受點(diǎn)苦，吃點(diǎn)苦，才能磨煉他們的意志，鍛煉他們的能力。孩子需要獨(dú)立，并不是讓他吃粗食，穿破衣，遭受不必要的折磨和痛苦。窮養(yǎng)男孩，就是從小培養(yǎng)男孩能吃苦、勇敢、堅(jiān)韌、獨(dú)立、有責(zé)任感、坦率真誠(chéng)、機(jī)智果敢的品質(zhì)；就是讓男孩多經(jīng)歷風(fēng)雨，多去充實(shí)內(nèi)涵。
3．希望我們家長(zhǎng)不偏袒、不溺愛(ài)子女。
師生之間、同學(xué)之間，有時(shí)難免有矛盾沖突，我們最好不要當(dāng)面袒護(hù)他們，這是最不可取的；另外，很多家長(zhǎng)給子女買(mǎi)了手機(jī)，心情可以理解，但是在我們多年的管理實(shí)踐中，學(xué)生在校園使用手機(jī)可以說(shuō)是有百弊而無(wú)一利。因此我們出臺(tái)了禁止學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間在教學(xué)樓、教室、閱覽室、圖書(shū)室等場(chǎng)所使用手機(jī)。但有不少家長(zhǎng)不能配合，相反偷偷摸摸給還送手機(jī)，這樣的做法真的讓我們難以理解。
4．希望我們常與班主任保持聯(lián)系。
除了父母之外，班主任應(yīng)該是最了解子女情況的人，班主任也應(yīng)該是家長(zhǎng)最值得信任的人。及時(shí)了解學(xué)校信息，熟知孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)，以便更好的支持、理解和配合學(xué)校和老師的工作。有的家長(zhǎng)以自己孩子從小就一直很乖巧、聽(tīng)話(huà)，認(rèn)為根本不會(huì)犯錯(cuò)誤，但不要忘記孩子已經(jīng)高中了，不再是個(gè)孩子了，他們每天都會(huì)發(fā)生變化的。
5．尊重孩子，多與孩子溝通交流。多傾聽(tīng)孩子的心聲，多給予孩子關(guān)心、督促、建議和理解，這是你最應(yīng)該做的事。
最后祝各位家長(zhǎng)家庭幸福，工作順利！祝全體學(xué)生學(xué)業(yè)有成，擁有一個(gè)美好的未來(lái)！
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