孩子上了初中，家長是什么感受，

被孩子成績的起伏牽絆，

被青春叛逆的風(fēng)暴裹挾，

金錢和精力的付出尚且不提，

對孩子未來的擔(dān)心和籌劃更費心思。

何況，這樣的日子不是一天兩天，

而是3年——1095個日夜。

今天初初就來說說

咱們初中家長的不容易。

大部分初中生家長的陪讀歷程

進(jìn)入初中后，會有一個摸底測試，在成績出來后的家長會上，老師會舉出一些好學(xué)生的例子，大部分家長開始郁悶。

初一下學(xué)期開始，有的學(xué)生的成績會滑落，老師會要求家長配合，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。比較嚴(yán)重的還會訓(xùn)斥，責(zé)備家長。大概初一下學(xué)期，大部分家長會進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)，開始全力配合學(xué)生學(xué)習(xí)。

初中生這個時候，表現(xiàn)出來幾種情況，學(xué)習(xí)很好的，會經(jīng)常關(guān)起門來，不讓家長參與，學(xué)習(xí)差的就有點破罐子破摔的勁頭，總而言之家長和學(xué)生之間的關(guān)系就是一個“僵”字。初中生的家長開始感覺不像小學(xué)那樣，對子女的功課有輔導(dǎo)的把握，很多題目已經(jīng)不會做了，這個時候，會去找資料來學(xué)。老師會要求家長和學(xué)生練習(xí)背誦，英語口語，聽寫等。

到了初二以后，學(xué)生的成績名次基本就保持不變了。那些感覺名次不理想的，就會心中憂慮，言語之間會流露出來，引起學(xué)生更大的反感。有的家長會把家里的電腦收了，不讓子女用，或是把網(wǎng)絡(luò)斷掉，引發(fā)更大的對立。家長要么花更多的時間陪伴，要么就把子女送到老師那里補(bǔ)習(xí)。

到了初三，大部分子女就和家長形成對陣的架勢，關(guān)系相當(dāng)緊張，家長形同任勞任怨的奴隸。這個時候，家長對于子女的學(xué)習(xí)已經(jīng)起不到任何實質(zhì)的作用，但是老師仍然會喋喋不休地要求學(xué)生家長做這做那。直到中考結(jié)束，噩夢終于告一段落。

初中生家長的1095天

1

還沒睡醒就起床做早飯

中學(xué)上早讀的時間一般是7：00，為了按時到校不被扣分，孩子需6：30（最晚6：40）出發(fā)，而在這之前，得起床穿衣，洗漱，吃早飯，每一個環(huán)節(jié)，都需要時間。

而作為家長，責(zé)無旁貸要在孩子起床以前起床，他們要催促孩子起床，要做早飯，甚至要開車或者騎車送孩子到校。所以，他們大多5：30就起來了。

冬天的5：30，整個城市還都在沉睡：小區(qū)里黑黝黝的，對面樓上幾個窗戶也亮著，那定是上中學(xué)的家長在給孩子做早飯。此時，除去清潔工、趕早讀的孩子和老師以及少數(shù)偶爾有事早起的人，另一個幾乎被忘記的群體，就是家有中學(xué)生的家長。

他們比孩子們起得早，他們變著法兒做早餐，他們當(dāng)中的許多人，要全副武裝送孩子上學(xué)，保證學(xué)生在規(guī)定時間走進(jìn)校門，一直看著孩子的背影消失在熙熙攘攘的人群里，才匆匆趕去上班——人在單位，心系學(xué)校，生怕老師來電話，說孩子犯事了，你馬上來一趟。

2

隨時隨地響應(yīng)老師的召喚

家長有三怕：愛人花心，孩子生病，老師來電話。

杜老師做了多年班主任，見過的家長都畢恭畢敬客客氣氣，在對老師提點要求時，也是小心而委婉，生怕說錯了話。讓她刻骨銘心的，而是作為家長被老師叫的那次經(jīng)歷。

當(dāng)時她正在上課，忽然接到了孩子班主任的電話，說孩子被停課了。她馬上請假，急忙出門，自行車騎得飛快，就在大街上，居然迷路，分不清東西南北，那么熟悉的地方都找不到了，個中焦急、茫然可想而知。

由此可見，每一個接到老師“孩子犯事了，請馬上來學(xué)校找我一趟”的電話的家長，都應(yīng)該與她的心情一樣，馬上放下哪怕很重要的手頭工作，急急忙忙請假，慌慌張張出門，匆匆趕往孩子的學(xué)校。有的開車迷了路，有的闖紅燈被扣了分。

到了學(xué)校，先摁下滿肚子氣，陪著笑臉一直給老師說對不起，孩子讓你費心了，就好像自己犯了錯誤——自己犯了錯誤，也沒有如此的不堪??！

賠夠了不是，出得門來，好似打了敗仗的士兵，身心俱疲，灰溜溜地回來，同時，心里不止一次地念叨：小兔崽子，看我回家怎么收拾你！

唉！這家長當(dāng)?shù)摹?/span>

3

硬著頭皮參加家長會

時下，一個家喻戶曉的名詞叫“家長會”，是學(xué)校過一段時間，就召集家長，主要向家長匯報他們的孩子成績的家校集體活動。對于此項活動，不但許多孩子談之變色，就是家長也很在乎，而對于那些排名靠后的孩子的家長來說，參加家長會無疑是一次精神上的洗禮。

被安排上臺作為家長代表發(fā)言的，往往是成績優(yōu)秀的家長，但更多的，是來接受刺激和批評的，誰讓自己的孩子分?jǐn)?shù)那么可憐呢！他們坐在盡量靠后的位置上（有許多學(xué)校，是讓家長坐在孩子的位子上），好像自己做了什么見不得人的事一樣，愧疚而不愿見人。這樣的負(fù)面情緒在不斷聚集，等不到回家，就想拉過那不爭氣的孩子揍一頓。

有的老師將班里后十名的孩子集中起來，命令他們站在教室后面。這樣做的動機(jī)，當(dāng)是想給他們以刺激，以激勵是知恥而后勇，奮起直追。而實際的結(jié)果，不但嚴(yán)重傷害了他的自尊，也使得他們的家長無地自容。

有時，家長會結(jié)束，老師點名，下面幾位家長留一下。如果，不幸你是其中之一，那又得聽老師向你匯報，你的孩子如何不到位，上課不聽講，作業(yè)不完成，因違紀(jì)被批評等不一而足。即使你在單位呼風(fēng)喚雨，此刻，也只有點頭稱是，回去好好教育，謝謝老師之類的話。

回家少不了一頓教育，在學(xué)校形成的負(fù)面情緒，一定忍不住在孩子身上發(fā)泄出來——那一刻，作為中學(xué)生的家長，你一定體會到了當(dāng)家長的不易。

4

孩子的成績決定家庭幸福

不管是單位，還是在其他場合，媽媽們聚在一起，一個首先提及的話題，就是孩子的成績。月考你們家孩子多少分??？班級排名第幾？你們家孩子在實驗班還是在普通班？你們家孩子在哪里上輔導(dǎo)班？哪里有好老師啊？諸如此類，有問有答，嘰嘰喳喳，不知疲憊，津津有味。

一個細(xì)節(jié)，不知大家注意沒有：津津有味者僅限于那些學(xué)習(xí)成績較好，排名靠前，以及名次大有進(jìn)步的孩子的家長，為數(shù)眾多的成績排在中下，或者后十名的孩子的家長，或假裝低頭忙于自己的工作，或干脆借口離開，在以“孩子的學(xué)習(xí)”為劇名的那臺戲里，那們是作為配角出現(xiàn)的。

真的，孩子的成績，已經(jīng)成了決定家庭幸福指數(shù)高低的主要因素。

親友聚會，每個人定會問到孩子的成績，爸爸還好，借與人聊別的話題搪塞過去，但媽媽是必須要作答的，排名較高自然好說，“這次考得不好，班級第五”，嘴里謙虛著，臉上洋洋自得；考得不好的，此時的媽媽非常尷尬：說吧，沒得說；不說，不合適；或許會借用孩子搪塞之語：一般般，就那樣，占中游吧。心里的難受，只有自己明白。

5

青春期的孩子太難搞

許多家長都認(rèn)可一個不爭的事實：打從上了初中，特別是進(jìn)入初二以后，孩子不像小學(xué)時那么聽話了，他們開始有了自己的主意，也有了自己的秘密，一不高興，就把門“嘭”地一關(guān)，躲到自己的屋子里不出來了。

家長會困惑，我花費了十幾年心血養(yǎng)大的孩子，怎么越大越不聽話了呢？孩子考試分?jǐn)?shù)不理想，家長說你看看從小跟你一起長大的欣欣（化名），你怎么就不能像她那樣，考一個理想的成績回來。結(jié)果，孩子看家長的眼神陌生而憤怒，那一刻，家長會感到無比失敗。

這就是青春期，就像成人到了一定歲數(shù)，要遭遇更年期一樣，是每一個家長，必須面對的孩子成長過程中的特殊時期。一家子加起來，也干不過一個青春期的孩子！而這個過程，必然給家有初中生的家長們帶來了一定煩惱。

理智的做法就是蹲下來，平等地與孩子進(jìn)行交流，理解、鼓勵、相信，這是治愈青春期綜合癥的良方，否則，你的煩惱會成倍地增長。