劉秀祥已成為一個符號。
12年過去了，當(dāng)年背著母親上大學(xué)的祥哥怎樣了？——他成了家鄉(xiāng)貴州省黔西南州望謨縣的一名教師、一名校長。
就在2020年疫情期間，因為獲得第24屆“中國青年五四獎?wù)隆?，劉秀祥的名字再次登上了新聞頭條。他的孝道和勵志故事再次被講述。
在這個符號背后，是人們的懷念——一個傳統(tǒng)中國人的樣子，“入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁”。在經(jīng)歷無數(shù)疫情的悲痛之后，人們從劉秀祥身上再次感受到了溫暖和力量。
而對于教育，我們還想發(fā)現(xiàn)得更多。
劉秀祥同樣是個“異數(shù)”。他打破了“讀書進(jìn)城——逃離鄉(xiāng)土”的傳統(tǒng)路徑。大學(xué)畢業(yè)后，他放棄高薪，回鄉(xiāng)做教師，以自己的實際行動，參與鄉(xiāng)村教育變革，成為一位教育的扶貧者、扶志者。
正如他說：我只是一個代表，扎根一線和邊遠(yuǎn)地區(qū)的老師太多了，而我是一個幸運(yùn)者。
在這個幸運(yùn)背后，還有更多他的同事、他的學(xué)生、他的朋友們。這是一群人改變教育、改寫未來的故事。
01
出走之路
少年劉秀祥，幾乎一直在“逃離”的路上。
1988年，劉秀祥出生在云貴高原深處的小山村，距離最近的縣城黔西南州望謨縣有三四小時的腳程。即使今天公路已修好，開車也要四十分鐘。
劉秀祥四歲時，父親突然去世。留下他和兩個姐姐一個哥哥。生活的重?fù)?dān)一下轉(zhuǎn)移到了母親肩上。起初，母親接手農(nóng)活，劉秀祥在隔壁村讀小學(xué)，路遠(yuǎn)難行，冬天要打著火把天亮前出發(fā)，好在他懂事勤奮，成績也不錯，日子在搖搖欲墜中勉強(qiáng)維持著。不想，劉秀祥三年級時，哥哥姐姐突然離家出走。母親積累多年的恐懼和辛酸一下決堤，哭了一星期后，精神漸漸失常。
劉秀祥成了家里僅剩的勞動力。但十歲的他尚干不了農(nóng)活，沒辦法，只好把地以一年500斤稻谷的租金租給別人，自己則在學(xué)習(xí)間隙上山挖藥材賣，養(yǎng)活娘倆，給母親治病。
二十多年前的望謨，貧困像一塊黑鐵墜著人的腿腳，迫使人們抱團(tuán)取暖。村里一個叔叔看上了劉秀祥勤勞肯干的性子，想要他來做上門女婿，買個打米機(jī)，把日子將將過下去。
但劉秀祥不甘心，他要逃。
逃離這被群山阻隔的小山村，逃離他和母親的傷心地。
照片中，黑瘦的小劉秀祥面容俊朗、目光倔強(qiáng)，被命運(yùn)扼住了喉嚨，頑強(qiáng)的生命力卻使他始終不愿意放棄掙扎。
走之前，他來到父親墳前，發(fā)誓要給母親治病、過好日子，混不出模樣絕不回來。他給自己取名“祥”，意思是與母親一起祥和地生活。那年他十三歲。
小學(xué)畢業(yè)，劉秀祥以全縣第三的成績考上了望謨縣重點中學(xué)，卻因為交不起學(xué)費，無奈放棄。轉(zhuǎn)而去一所民辦中學(xué)，只因民辦學(xué)校常用免除學(xué)費的方式來換取優(yōu)質(zhì)生源——劉秀祥在摸底考中得了第一。
他帶著母親在學(xué)校邊的山頭搭房子，照顧母親飲食起居。學(xué)習(xí)之余，靠撿廢品維持生計。
窮則生惡，二十年前的小縣城，整日游蕩著一批不想外出打拼，也不甘于本分生活的社會青年。少年劉秀祥晚上撿廢品，拿去橋邊的廢品站賣，得了錢去買吃食和衣物，卻一再被這些人搜刮欺辱。好幾次差點兒被從橋上扔到河里去。
從山村到縣城，是為了追求好的生活，卻眼看離誓愿越來越遠(yuǎn)。
初中畢業(yè)，劉秀祥再次逃離，繼續(xù)往外走，走出貧窮和恐懼的烏云。
少年時期的劉秀祥。盡管命運(yùn)將他拋棄，他依然努力走出自己 的人生路
他選擇了黔西南州首府興義市。當(dāng)時，興義八中是全國都數(shù)得上的名校，他的成績也可一試，然而因為路遠(yuǎn)費用高，他只好放棄，選擇了較近的安龍一中。
為了湊夠?qū)W費，暑假時劉秀祥把母親托給同學(xué)照顧，一人去了遵義一處水電站抬鋼筋。他干活不知疲倦，瘦弱的身體天天滿負(fù)荷做18小時工。過度疲勞讓他兩次從高處摔下來，幸好安全網(wǎng)救了他。
四十多天，劉秀祥總共賺了1800塊。
回家一開門，劉秀祥看見母親蓬頭垢面坐在破屋里，雙眼無神地看著他——他感恩同學(xué)按時給母親送飯，又難過沒有人可以替代他無微不至地照顧母親。劉秀祥一陣哭泣，從此再沒有長時間留下母親一人。
揣著1800塊錢，劉秀祥帶著母親去安龍上學(xué)。他在學(xué)校邊租了一個棄用的豬圈，用塑料布一圍，就是家了。豬圈上層本是放糧草的地方，劉秀祥把它做成小二層，和母親上下各居一室。
高中時，劉秀祥依然在學(xué)習(xí)間隙打零工、撿廢品、賣報紙、做家教……只要能活下去，只要能讀書，只要母親還在身邊。
2007年，高考眼看到了，劉秀祥卻突然病倒。常年不知辛勞的身體不堪重負(fù)，終以6分之差落榜。
沮喪的狂浪一下淹沒了他。旁人眼中積極向上的無畏少年，再也忍不住心中積累多年的委屈，他抱怨人生不公、造化弄人，甚至抱怨起了父親，為什么留他在世間承受這樣的痛苦。
這次他真的想要逃了——逃離人世。
那天，他一人躲在屋里翻看日記，想對雖不長卻坎坷的生命做一次回顧和告別。也許是心中微光未熄，也許是想到了母親，當(dāng)他看到日記里的一句“當(dāng)你抱怨你沒有鞋穿，回頭一看發(fā)現(xiàn)別人竟然沒有腳”時，頓悟像閃電截住了他。
他覺得自己還是幸運(yùn)的。至少有母親在，有一個家、一份牽掛。再被欺負(fù)再無望，總還有港灣讓他停靠。哪怕母親不懂，哪怕只能給母親端水梳頭、做飯擦身，這里頭已飽含了愛和一切。
旁人看他走到哪兒都帶著母親，稱他“貴州第一孝子”。但劉秀祥知道，他同樣離不開母親。
劉秀祥精心照顧母親
在劉秀祥心中，甚至隱隱希望這樣就好。雖然母親活在自己的精神世界，但她身體完好，兒子爭氣，生活漸漸安穩(wěn)，好過某天清醒過來，要面對這么多年對兒子的愧疚。
雖然決定繼續(xù)往下走，但劉秀祥卻不想留在安龍這失意之地了。
他86塊錢賣掉高中三年所有家當(dāng)，帶著母親去了興義市。
他在一家洗浴中心工作，以給別人擦背來賺取他與母親的生活費。
40多天過去了，劉秀祥發(fā)現(xiàn)這不是他想要的生活，他不想就這樣過完自己的一生。他又萌生了讀書的念頭，四處尋找復(fù)讀的學(xué)校。當(dāng)他第五次找到一所私立學(xué)校的校長時，他給校長跪下了，校長接收了他。
復(fù)讀一年即將高考時，他又一次病倒了，不得不去醫(yī)務(wù)室打吊瓶。班上老師知道了他的經(jīng)歷，勸他放下心理負(fù)擔(dān)——連命運(yùn)都不能將你打倒，心里那道坎又怎么會難以跨越。劉秀祥聽了，當(dāng)即拔掉吊瓶，和同學(xué)去打了一場球，洗了澡，好好睡了一覺，第二天去高考。
2008年，劉秀祥考上了當(dāng)時的山東臨沂師范學(xué)院。
他決定帶著母親去千里之外上大學(xué)。
暑假在砂場鏟礦石賺路費時，他的事跡被眾多媒體發(fā)現(xiàn)、報道了。突如其來的名聲，塑造了他“千里背母上大學(xué)”的孝子形象，也讓很多陌生人看到了他，想要資助他。北京一家公司甚至開出了8000元的月薪，從大一就開始發(fā)。但劉秀祥統(tǒng)統(tǒng)拒絕了——習(xí)慣了一切靠自己，他不想被當(dāng)作弱者同情。
但是，“名人效應(yīng)”免不了。大學(xué)做兼職時，別人有意無意的把更好的機(jī)會留給他，不管是發(fā)傳單、做中介，還是在沂蒙山區(qū)影視基地做抗戰(zhàn)片的群眾演員……
他感念別人給予的溫暖，也感慨終于可以靠自己的努力給母親治病，完成學(xué)業(yè)。他不怕了。
02
群山中的生機(jī)
貴州省黔西南州望謨縣，深處云貴高原廣袤蔥綠的喀斯特群山中。
它和任何一個大城市——貴陽、興義、廣西百色——都不挨著，離最近的大河北盤江，也有30多公里。不論從哪里來、怎么來，都要花上大半天時間。
這里屬于古夜郎國的范圍，但幾乎找不到一本古籍、一段故事、一個人物，能和今天的它互文。除了在歷史上不討好的“自大”之名，它幾乎是隱形的。
作為全國布依族人口最多的縣，這里還居住著苗族、壯族、瑤族等，但這些少數(shù)民族的痕跡。
曾經(jīng)在望謨，貧窮迫使有志者必須非常努力往上爬。古語說“一命二運(yùn)三風(fēng)水，四積陰德五讀書”，命運(yùn)已然如此，風(fēng)水亦不由人選擇，讀書便成了唯一的、脆弱的稻草。抓住它游上岸的人，不會想再回來。
而今，望謨縣將迎來脫貧摘帽檢查，多年持續(xù)大力的扶貧攻堅，即將看到成效。
其實，國家西部大開發(fā)的政策傾向，早就開始了。
一列列行駛在橫跨山間的巨大水泥橋墩上的高鐵，一條條直通各縣城的高速公路，帶來發(fā)展機(jī)遇?？h城中到處可見新樓盤，有棚戶區(qū)改造項目，也有基建和外來投資項目。花叢和塔吊在鏡頭里重疊，畫著古老布依族生活圖的墻壁下，是揮汗如雨的建筑工。
望謨縣城到處高聳的塔吊，正一點一點改變著這個城市的面貌
進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民和外地人大量涌入，在公園林中、車站邊、郵局門口聚集，一邊閑聊下棋，一邊等人找零工。
藍(lán)天白云高遠(yuǎn)，黃色河水繞城而過。老城熱鬧喧囂，新城干凈漂亮，掛著劉秀祥模范人物牌的寬闊廣場上，孩子三三兩兩跑過。這確乎和當(dāng)年劉秀祥一心想離開的地方大不一樣了。
劉秀祥的故事，在悄無聲息地影響著這座城市
近些年，望謨縣的教育體系也隨著政策傾向、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口流動而變革著：把鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校集中到縣城辦學(xué)，調(diào)整優(yōu)化教育資源，興建了幾所高中，改走讀制為寄宿制。對師資、勞動力和人才的大量需求，使許多出走望謨的人得以回來工作和生活。
大四時，劉秀祥開始在臨沂實習(xí)、工作，做營銷培訓(xùn)。
八年前，他為了湊夠上高中的學(xué)費暑假在水電站做工時，就曾羨慕過監(jiān)工——畫畫圖紙，每月就能拿8000元工資。他覺得自己做事認(rèn)真、不計辛勞，也可以成為一個好包工頭，給母親和自己一個家。
八年后，新入職場的劉秀祥，開始帶團(tuán)隊、沖業(yè)績，年薪達(dá)到二十萬。
初中時，劉秀祥曾和一起撿廢品的三個小伙伴相依為命，求學(xué)期間，他得到過許多好心人的關(guān)懷，當(dāng)他想要將溫暖傳遞下去時，就把余錢幾百幾百地寄給了小伙伴，支持他們讀書。不多，但總是患難情誼。
資助貧困，不一定是功成名就后的錦上添花，也有起于微末的螢火燭照。況且，他現(xiàn)在生活有了保障，母親也得到安置，他想著，他可以賺更多錢，幫助更多人。
但這時，其中一個女孩突然對他說不想讀書了。劉秀祥聽了非常難過。他很想以過來人的經(jīng)歷告訴輟學(xué)的人，放棄讀書，就是放棄了人生更豐富精彩的可能性。幾番勸導(dǎo)下，劉秀祥意識到問題所在：錢不是關(guān)鍵，錢，說服不了他們讀書。
如果說物質(zhì)能挽救生活，那什么能挽救思想和心靈呢？
劉秀祥決定回望謨，回去找一找。
03
歸來：“一個都不能少”
當(dāng)時公司的老板對他說，位子給你留著，遇到困難或不如意，隨時回來。劉秀祥說：三年。他要用三年的時間，改變哪怕一個人，讓他走出鄉(xiāng)村，看看外面的世界。他沒想到，這一走，就再沒有回臨沂工作。
劉秀祥以特崗教師的身份回望謨支教。按照規(guī)定，需待滿三年，三年之后，可留可走。
2012年9月，劉秀祥去了望謨縣下的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中教歷史。兩個月后，調(diào)到縣民族中學(xué)做科任老師，還是教歷史。
因為師資緊張，也由于表現(xiàn)優(yōu)異，劉秀祥得到學(xué)校器重。2013年，各種職位一齊派了下來，將他的生活塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。
26歲的劉秀祥講究實干，不讓一個職位徒有虛名。
他做德育主任，從大方向上給學(xué)生做職業(yè)生涯規(guī)劃，通過演講、培訓(xùn)、校園媒體，從各種渠道給予學(xué)生影響；他參與團(tuán)委，組織社團(tuán)，在文體活動中樹立學(xué)生自信；在黨支部，他發(fā)揮黨員的帶頭作用；他管理年級部和歷史教研組；同時，他還沖在教學(xué)前線，兼任三個班的班主任，教五個班的課……
工作緊張、充實，劉秀祥將其當(dāng)作鍛煉，樂此不疲。
在他接手的三個班中，有一個47人的學(xué)困生“放羊班”。學(xué)生大多來自農(nóng)村，對他們來說，讀書不僅賺不了錢，還費錢。他們混在學(xué)校，混到哪天算哪天，混不下去了，就像身邊大多數(shù)人那樣，外出打工。
劉秀祥從網(wǎng)上找到之前媒體報道自己的視頻，指著里面的人對學(xué)生說：那就是我，從小學(xué)一步步靠努力上了大學(xué)，現(xiàn)在成了你們的老師。改變命運(yùn)是長遠(yuǎn)的事，不如我們先定一個小目標(biāo)。
劉秀祥給學(xué)生做演講，主題是“為什么要讀書”，他想啟迪心靈，使學(xué)生盡快明確角色定位，投入學(xué)習(xí)。
劉秀祥自己掏錢在班里搞活動，開主題班會，發(fā)掘?qū)W生的特長，把合適的推薦給團(tuán)委，讓他們在全校甚至更大的舞臺展示自我。慢慢地，不局限于書本和考分，學(xué)生看到了自己的優(yōu)點，找到了存在感。
周末或逢年過節(jié)，他把學(xué)生分批帶回家，一起做飯，聊家常。學(xué)生們喊他“祥哥”，親切如家人。即使畢業(yè)，放假了也常“回家”看望劉老師。
在劉秀祥看來，教書就像穿針引線，織的是人生的大圖景，每個針腳都務(wù)求細(xì)密、結(jié)實。這個曾經(jīng)不被看好的班，后來每個人都考上了大學(xué)。
劉秀祥以自身經(jīng)歷看到，貧困地區(qū)的教育，關(guān)鍵在于喚醒。喚醒學(xué)生，喚醒教師，喚醒家長和社會。一旦學(xué)生的積極性被喚醒，他們就會主動去創(chuàng)造自己的人生；一旦更多老師被喚醒，歸來投身家鄉(xiāng)建設(shè)的人就會越來越多；一旦家長和社會被喚醒，教育的接力棒就能配合得當(dāng)、更好地傳遞。
扶貧先扶志，劉秀祥選擇回家鄉(xiāng)做一名教師
三年之期已過。走入學(xué)生內(nèi)心的劉秀祥，也把心向著學(xué)生敞開，自然舍不得離去。而且這樣好的教學(xué)成績，也讓他找到了自己的人生存在感。他知道他想做什么、怎么做。
就像張藝謀的電影《一個都不能少》，小魏老師去城里，千方百計要把為了給母親治病而輟學(xué)打工的張慧科找回來。成績好家境差的學(xué)生，可以用物質(zhì)來資助，但那些成績不好家境又差的，那些過早在社會上流浪的心靈，那被放棄的大多數(shù)呢？——“一個都不能少！”
2012年，望謨縣2000人高考，50多人考上本科，2014年就過百了，當(dāng)時全縣人都很高興，看到了新教育帶來的希望。今年，這個目標(biāo)設(shè)定為過千。
劉秀祥從心里知道，遠(yuǎn)方城市的高層寫字樓里，不缺一個白領(lǐng)，但在望謨的三尺課堂上，缺的就是能帶來新教育方法，給孩子帶來心靈慰藉的老師。
劉秀祥慣常穿一件白襯衫，沒有人留意過他的衣服曾幾次被汗?jié)?。但常年的演講、上課、培訓(xùn)，卻把暗啞留在了他的嗓子中，即使如此，他仍然腳步匆匆，穿梭在學(xué)校和講堂，精力飽滿，好像永遠(yuǎn)不會疲倦。
04
生活要唱著過
苗族少年楊興旺懂事得讓人心疼。
1998年出生的楊興旺，其實已不算少年，也許因為物質(zhì)匱乏，他個子不高，小麥色的臉上，少年氣尚未脫盡。說起話來輕聲慢語，卻沉著篤定。
小楊從小喜愛唱歌。從初二開始學(xué)吉他，寫歌，組樂隊。他喜歡同樣出身貴州的民謠歌手堯十三。
說起志向，小楊的眼中閃著光。他想把苗族的音樂和文化傳承下去，讓大山之外的人聽見、喜愛。
但這種念頭，在半年前，他是想都不敢想的。
2019年，小楊高考失利，不甘心的他轉(zhuǎn)到望謨縣實驗高中復(fù)讀。面對過萬元的高額藝術(shù)培訓(xùn)費，小楊咬牙硬撐。家里拿了一些，自己去菜場打工賺了一些，余下的就借花唄。
勉強(qiáng)把今年一月份的藝考撐完，他堅持不住了。作為七個兄弟姐妹中排行老五的男孩——母親已經(jīng)因為要拉扯一家兒女，過度勞累倒在了工地上——他很害怕打工的父親再出事，他害怕沒有依靠。
他決定去興義打工，不讀書了。
后來，成績出來了，考得還不錯，他遲疑了，究竟該何去何從？他不想給家里添負(fù)擔(dān)，讓家人為他擔(dān)心。他只把消息悄悄告訴了他實驗高中的班主任。
班主任老師聽了后說：不管怎樣，先回來，書一定要念下去，不要怕，我給你想辦法。
這位老師給小楊找了一個資助。這份資助不僅能解一時之急，還將扶持他一直到大學(xué)畢業(yè)。小楊拿到第一筆資助金后，立刻把花唄還了。直到這時，他懸著的心才真的放下來。
班主任知道他的特長，著力把他往音樂路上培養(yǎng)。在班會和學(xué)?；顒由献屗憩F(xiàn)，一有機(jī)會就帶他去外地，去更大的平臺展示自己。
小楊漸漸恢復(fù)了自信。那些一度遙遠(yuǎn)的夢再次變得清晰，變得觸手可及。
2018年，劉秀祥調(diào)任新建的望謨縣實驗高中副校長，分管德育、團(tuán)委等，同時帶一個復(fù)讀班：高三（15）班。小楊就是這個班的學(xué)生。
因為教學(xué)成績突出，劉秀祥獲得了許多表彰，成了望謨縣的“教育明星”，成了這所新高中的響亮“名片”。這個班里的學(xué)生，大多是慕劉老師之名而來的，包括小楊。當(dāng)時，他已在另一所學(xué)校報了名，但聽一位老師建議，打電話給劉秀祥。劉秀祥簡單詢問了情況后說：你來，直接找我就可以。
像小楊這樣的學(xué)生，在望謨從教八年中，劉秀祥已牽線資助了1700個之多。
扶貧先扶志，這個志，也是“智”，不僅學(xué)生要有志向，家長也要對脫貧有信心。打工固然能解一時之困，但子女成為留守兒童，教育難上加難。為了不讓貧困像基因世代遺傳，為了實地了解學(xué)生的家庭情況，劉秀祥經(jīng)常下鄉(xiāng)家訪，走了160多個村子，騎壞了8輛摩托車。
在實驗高中，劉秀祥的抱負(fù)得到了更廣闊的施展空間。校舍嶄新，教師團(tuán)隊年輕，學(xué)生充滿朝氣。和以分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向不同，這里倒真有一股實驗的新風(fēng)。
劉秀祥也更忙了。
開會、培訓(xùn)、演講、扶貧、上課……起早貪黑，一天下來不得空閑，連吃飯都是見縫插針。當(dāng)被問到累不累，要不要休息，劉秀祥就會笑起來，臉上超越年齡的皺紋更加明顯，他說：和學(xué)生交流就是放松了。
劉秀祥常常跟學(xué)生談心，了解他們，也一步一步影響和改變著他們
小楊有個前輩，布依族姑娘哈應(yīng)妮。她是2016年從劉秀祥的班里畢業(yè)的。她也喜愛音樂、能歌善舞，在山東德州學(xué)院學(xué)習(xí)之后，走上了山東衛(wèi)視《我是大明星》的舞臺，把民族元素帶到更多人眼前。但這位女孩，也曾經(jīng)迷茫過，找不到方向，那時，也是劉秀祥一次次和她聊天，一點點發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)、培養(yǎng)了她的特長。
小楊說，我們還是幸運(yùn)的，雖然有過困難，但總比“祥哥”當(dāng)年好多了，況且，我們現(xiàn)在有“祥哥”，更沒什么好擔(dān)心的了。
小楊的志向是貴州民族大學(xué)。問到上學(xué)之后還會回望謨來么？小楊略微猶疑了一下，想了想說：我會回來給音樂做采風(fēng)。雖然年輕的他暫時還不能確定未來的去向，但可以相信，寬闊的路在等著他去選擇。
最后，我們邀小楊暑假來成都吃火鍋，他當(dāng)即答應(yīng)：成都是一定要去的，很喜歡成都的文化?！矚g一個地方，說去就去了，這在我們看來再平常不過的事，對于小楊，對于哈應(yīng)妮，對于劉秀祥，對于更多貧困地區(qū)的孩子和老師，背后又藏了多少淚水、辛酸和努力呢。
05
山，就是用來爬的
劉秀祥今年32歲了。
他渡過了人生低谷，獲得了許多榮譽(yù)。但是，他自認(rèn)還遠(yuǎn)沒有達(dá)到人生的峰頂。他只是眾多不斷向上攀爬的平凡人中的一個。
從貧困少年到大學(xué)生，從城市白領(lǐng)到鄉(xiāng)村教師，從科任老師到班主任，從德育主任到副校長……每向上爬升一點，劉秀祥看得就更遠(yuǎn)一些。
現(xiàn)在，劉秀祥將眼光放得更遠(yuǎn)。
他以個人名義在望謨創(chuàng)立劉秀祥工作室，以全貴州省學(xué)校為范圍，設(shè)立50個為期三年的培訓(xùn)名額，一校一師，專注于培養(yǎng)德育教學(xué)的骨干，將德育的新想法、新方式，像種子一樣灑遍全省。
課程設(shè)計、培訓(xùn)主持、邀請專家和名校長、整合優(yōu)質(zhì)資源……他統(tǒng)統(tǒng)親力親為，力求每個環(huán)節(jié)都真實、有效，不讓公益成為空口號。
立德盡責(zé)，求是篤行。劉秀祥的教育之路也深刻詮釋著這幾個字
他嘗試對接馬云公益基金會，一同思索鄉(xiāng)村教師和鄉(xiāng)村校長的評價機(jī)制。設(shè)想在黔西南州設(shè)立落地點，實時觀摩和考評，這樣，比起基金會一年一次遠(yuǎn)來考察，想必更為全面、客觀。
一步又一步，劉秀祥與命運(yùn)和現(xiàn)實抗?fàn)幍哪_步始終未停。云貴高原的群山，阻斷了多少人眺望的目光。但，對于劉秀祥來說，山，不就是用來爬的么？
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