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這是一起悅讀吧XF陪你閱讀的第248篇文章
《兩只小獅子》是人教版小學(xué)語文第二冊第七單元的一篇主體課文。這是一篇童話故事，故事性強(qiáng)，具有普遍的現(xiàn)實(shí)教育意義。主要講了兩只小獅子的不同生活態(tài)度，一只勤奮練功，另一只卻十分懶惰。課文通過一勤一懶兩只小獅子的對比，以及獅子?jì)寢寣歇{子的教育：應(yīng)該自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)，不應(yīng)該依靠父母的本領(lǐng)和地位生活。從而告訴學(xué)生：從小應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的能力，不能什么事都靠父母這一道理。這篇課文篇幅較長，表現(xiàn)形式以對話為主。
育才小學(xué) 時(shí)曉春
一、導(dǎo)入新課
今天老師給同學(xué)們帶來了幾幅圖片，你認(rèn)識圖片上的動(dòng)物嗎？誰能說說獅子給你留下了什么樣的印象？是呀，說的真好，怪不得人們稱它為——百獸之王。 今天我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)獅子的童話故事──《兩只小獅子》（齊讀課題） |
二、初讀課文，感知內(nèi)容，認(rèn)識生字
1、教師范讀課文。
2、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，遇到生字朋友用喜歡的符號畫下來，借助拼音朋友，多讀幾遍。三、創(chuàng)設(shè)情境，朗讀感悟課文內(nèi)容。
1、指名讀課文，檢查朗讀情況。邊讀邊想：你想和哪只小獅子做朋友呢？為什么？
2、勤獅子練功時(shí)可能會(huì)吃那些苦頭呢？為什么還要練？3、學(xué)生再讀，邊讀邊想象小獅子練功的情景。
4、同學(xué)們?yōu)槭裁床幌牒土硪恢恍—{子做朋友呢？
指導(dǎo)讀第二句：另一只卻懶洋洋地曬太陽，什么也不干？
六、作業(yè) 有感情地朗讀課文。
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