口語寫作創(chuàng)作談
聽力的喪失和語言能力的缺失，注定了我是那種有話要說但無處可說的人，但我一生下來又是那種有表達欲的處女座，我只好選擇了把自己想說的話寫下來。
偏偏我又出生在一個重感情、重眼淚基因的農(nóng)村家庭，我可能是世界上為數(shù)不多的“童年里哭聲比笑聲還多”的小孩。我曾對人說，說抒情詩人是哭出來的，口語詩人是笑出來的，這句話一點也不夸張?？奘且驗楦袆?，因為絕望，因為悲傷，因為無助，因為傷害，因為被歧視，我的童年就是在這一系列的哭聲中完成的。我的第一首詩，以及到大二之前為止的作品，多是抒情的，靈性的，意象的。在此之前，我完全屬于那種自學的寫作，閉門造車的寫作，照著詩歌雜志，詩歌選本來完成自己的理論重建。在此之前，我從沒想過自己寫的詩歌，是哪一類風格。
直到有一天，大二上學期，我的大學老師張毅帶領(lǐng)我參加活動，我遇到了長安詩歌節(jié)，在活動現(xiàn)場讀了伊沙朱劍王有尾他們的詩歌，我才發(fā)現(xiàn)：原來詩歌可以這么寫：他們的詩，第一次讓我覺得比幽默故事和笑話故事還有趣，我頓感自己的詩歌，多么不堪一擊?；氐綄W校，有一種想把自己的詩燒掉的沖動，但我沒有這樣做，一個幼稚的念頭阻止了我：我怕學校宿舍著火。
經(jīng)過一番思想掙扎，我決定嘗試口語寫作。但是我明白，我骨子里的情感與情態(tài)，無法讓我丟掉我原本的抒情寫作，它就像我身體里的主心骨，我不可能把自己的骨頭丟掉不要。探索口語寫作是一個漫長的過程。我把圖書管理的詩歌雜志里的口語詩，全部抄下來或者復印下來，上課沒事就讀一讀，看一看，只要多學習，多體會，多練手，總會找出門道來。大二下學期，我寫了一組口語詩，其中有后來被伊沙推薦到新世紀詩典的《聾子》《在姐姐的婚禮上》，但我知道，我依然是門外漢。
后來我發(fā)現(xiàn)，口語詩人越來越多，身邊的大部分認識的詩人要么轉(zhuǎn)型寫口語，要么一邊堅守原有寫作一邊重新嘗試口語寫作，要么學不會但一直在欣賞與研究口語寫作之中。這一發(fā)現(xiàn)讓我很興奮。我曾多次拉著我的文學老師張毅，去拜訪伊沙，請他點撥點撥我，但一直沒有機會?；叵胱约旱拇髮W時代對口語詩寫作的偏執(zhí)行為，是多么可笑。
我可能是長安詩歌節(jié)同仁之外參加西安私人專場最多的詩人，有幸被邀請參與其中。在這三四年的長安詩歌節(jié)私人活動中，我聽不見說不出話來，如何學習他們的口語真經(jīng)成了我最在意的問題，剛開始的時候我只能看會議記錄，后來耳濡目染，悟性漸開，我覺得如期像上戰(zhàn)場一樣提心吊膽，不如放開膽子該吃吃就吃吃該喝喝就喝喝，詩歌之門總有一個方式為自己打開。在新浪微博交流，伊沙教會了我一個口語寫作專屬詞語：智性。這是我領(lǐng)悟到口語詩的第一個特點：像朱劍的詩，中間部分或者結(jié)尾總一鳴驚人，有很深的智慧啟發(fā)。像王有尾的詩，內(nèi)容看似簡單，但仔細一想?yún)s有一些生活哲理或者智力開發(fā)的幽默與感覺。最近閱讀伊沙新著《觀音在遠遠地山上》，里面有一句話頗入人心：幽默來自于一種心態(tài)，進而影響你的語言方式。在我長達三年的行為觀察中，我發(fā)現(xiàn)口語詩人普遍幽默，肢體語言和面部表情非常發(fā)達，一句話不但可以用笑聲傳遞，也可以用一個動作來演繹，所有的行為在他們的笑聲與動作之外，畫面感被他們呈現(xiàn)得淋漓盡致。以長安詩歌節(jié)同仁里，伊沙最幽默，肢體語言最活躍，王有尾次之。幽默，是口語詩的又一特征，詩意的畫面感又是一大特征，鮮活的現(xiàn)場感更是最真切的事實再現(xiàn)。
有很多次，我寫的一些作品個人感覺很好但伊沙他們給否定了，我在來參加長安詩歌節(jié)的路上，公交車上所見所聞而寫下來的作品，得到了他們的好評，此時我才明白：口語寫作，重視的是你所看見的，而不是你所感覺到的或者你所想到的，遵從的是你所以身體體驗的現(xiàn)場感，最重要的是事實，是伊沙在《中國口語詩選》里所提及的“事實的詩意”。我要感謝我自己，在這些吃吃喝喝的無意之間，靠自己的方式，發(fā)現(xiàn)了口語寫作的秘訣，而別人需要伊沙他們的多次聽講，多次面授，多次批評才能找到秘訣。
更感謝伊沙老師的火眼金睛，在后來參與伊沙編選的選本《中國口語詩選》的時候，他很快否定了我，將我歸類到抒情詩人里去了，幸好我不是唯一一個，秦巴子老師也被歸類到意象詩人之列里去了。好險啊，雖然在座的詩人寫口語居多，但幸好我還有一兩個另類同伴。
我現(xiàn)在已經(jīng)很明確地找到了自己的寫作方向：不偏向任何寫作，只管寫，無論是抒情、靈性還是口語，哪種方式最合適表達，就用哪一種。我很慶幸自己能夠掌握多種寫作風格，更慶幸自己身邊有這么多好的伯樂與引路人。前幾天有朋友在微信朋友圈說出一句讓我惶恐的話：你要比伊沙老師青出于藍。對于這句話，我大聲說：無論什么時候，在詩人伊沙面前，我永遠都是一個學生。
因為，是以伊沙為代表的口語詩人，帶領(lǐng)了全國詩人走向了口語寫作的最前沿最高端，走向了世界詩歌寫作的最先鋒最先進。
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