最近某部委又發(fā)文了，要對(duì)加強(qiáng)教育APP管理推動(dòng)與“雙減”政策銜接提出明確要求。其中對(duì)于提供和傳播“拍照搜題”等惰化學(xué)生思維能力、影響學(xué)生獨(dú)立思考、違背教育教學(xué)規(guī)律的不良學(xué)習(xí)方法的作業(yè) App，暫時(shí)下線。整改到位并經(jīng)省級(jí)教育行政部門審核后，方可恢復(fù)備案；未通過審核的，撤銷備案。
可能是因?yàn)槲覜]有在這類公司上班的朋友，因此聽不見從業(yè)人員的哀嚎，但是身邊的家長(zhǎng)的哭喊倒是聽見了：
我讀書的時(shí)候已經(jīng)被撕過一回答案了，怎么我當(dāng)家長(zhǎng)了還要被撕一回？！
嗨，誰讓咱是天選的八零后呢？當(dāng)我們讀小學(xué)的時(shí)候，讀大學(xué)不要錢；我們讀大學(xué)的時(shí)候，讀小學(xué)不要錢；們還沒能工作的時(shí)候，工作是分配的；我們不能掙錢的時(shí)候，房子是分配的，我們能掙錢的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)房子已經(jīng)買不起了。現(xiàn)在還要多加一條當(dāng)學(xué)生的時(shí)候被撕答案的是我們，當(dāng)家長(zhǎng)了還是拿不到答案。。。
這么說來，我們已經(jīng)習(xí)慣了。。。
那么這類軟件該不該禁止呢？
我倒是覺得禁了挺好的，畢竟有這個(gè)軟件是在是弊大于利。
咱都是過來人，自己當(dāng)年也都經(jīng)歷過答案被撕的歷史，那時(shí)候如果能搞到一本有答案的真實(shí)夢(mèng)寐以求的事情。問題來了：你要一本帶答案的習(xí)題冊(cè)是為了什么呢？是為了不會(huì)做的時(shí)候去看點(diǎn)提示么？
我相信大多數(shù)人就是為了抄答案。
時(shí)光如水歲月如梭，很多東西改變了但是應(yīng)付作業(yè)這事是亙古不變的。孩子如果有了這個(gè)搜題軟件，十個(gè)里能有一個(gè)是殫精竭慮實(shí)在做不動(dòng)了然后尋求答案的就不錯(cuò)了，剩下的就是一抄了事。
我們?yōu)槭裁催@么欣賞自律的人？因?yàn)樽月蓪?shí)在是一種太可貴的品質(zhì)。為什么自律那么可貴？因?yàn)槟茏龅降娜藢?shí)在太少。一板磚砸下去能砸到27個(gè)自律的人，那么自律就不會(huì)可貴，而放縱才顯得可貴了。。。
你如果做不到自律，請(qǐng)問你有多大的幾率能讓孩子自律？我一直覺得家學(xué)這個(gè)事情是很重要的，你自己都沒法給孩子以身作則自律，指望孩子能以正確的方式去使用這些app？
再說了，如果是你要搜，搜完了以后你怎么運(yùn)用這些結(jié)果？你有把握給孩子講明白么？還是直接把答案扔給孩子看？
其實(shí)孩子要是做不出，那大不了就空著去學(xué)校問老師；如果來不及問，那么等老師講的時(shí)候會(huì)格外的上心。
講真讀書的時(shí)候有幾個(gè)人不抄作業(yè)的？我也抄啊，只不過我抄作業(yè)之前都先評(píng)估一下題目，那些一眼能看出來的就直接抄，覺得一下子沒頭緒的題目就認(rèn)真做，做不出來的就會(huì)特別認(rèn)真聽講，再不明白就去問老師。
講真，這種app對(duì)于好的學(xué)生不需要，因?yàn)樗麄兌寄芙猓粚?duì)于差的學(xué)生也不需要，因?yàn)檫^程也看不懂，甚至作業(yè)都懶得做；對(duì)于中間的學(xué)生倒是很需要，但是恐怕會(huì)幫倒忙。。。
所以還是禁了的好。
哦，對(duì)了，把這種app禁了還有一個(gè)好處：真假高手一目了然。。。
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