在某天午休閑聊時(shí)，不知怎么就轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在的孩子的生活有多幸福的話題，有一個(gè)同事以開(kāi)玩笑的口吻說(shuō)起一件發(fā)生在她女兒身上的小事。她有一個(gè)兩周歲的女兒，因?yàn)榧揖掣辉＃援?dāng)爸爸的很是寵愛(ài)女兒，一般帶女兒出去玩，基本上都會(huì)滿足孩子買東西的要求。
有一次，她帶女兒出去逛街，女兒看上了一個(gè)玩具，非要買。同事看了看說(shuō)：“家里有一個(gè)一樣的，不可以買?！迸畠翰灰?，哭鬧不止。最后她受不了了路人時(shí)不時(shí)撇過(guò)來(lái)的眼光，只好蹲下身子說(shuō)：“媽媽沒(méi)帶錢?！闭l(shuí)知女兒立馬反駁說(shuō)：“不用錢啊，你用手機(jī)嘀一下就好了嘛?！彼?jiǎn)直目瞪口呆，最后只好連拖帶抱的把她弄回家了。她笑著說(shuō)，經(jīng)過(guò)這件事，才發(fā)現(xiàn)對(duì)孩子太過(guò)縱容了。
我們聽(tīng)了，都笑了起來(lái)。但是回頭仔細(xì)想想，一方面，是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也沒(méi)有及時(shí)、到位，當(dāng)父親的有點(diǎn)過(guò)于溺愛(ài)了；另一方面，也是父母從未給孩子講過(guò)錢的事，他們不懂也很正常。
想必，我們國(guó)人都聽(tīng)過(guò)這么一句話“再窮不能窮教育，再苦也不能苦孩子?！庇谑?，有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)寧愿自己節(jié)衣縮食，也要滿足孩子的要求，即所謂的“富養(yǎng)”?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中，有些富養(yǎng)的孩子們不僅不能體諒父母的一片苦心，反而養(yǎng)成了花錢大手大腳、好吃懶做的性格。還有什么比寒門(mén)出“驕子”更能表明教育的失敗？
與此相反的是，還有一種教育觀點(diǎn)，“窮養(yǎng)”，我想典型的特點(diǎn)就是，不管家境如何，甚至有些家庭有很好的經(jīng)濟(jì)條件，卻一直給孩子灌輸“家里很窮”“養(yǎng)你很花錢”“花錢享受是罪惡的”等觀點(diǎn)，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了自卑小氣，甚至刻薄的性格。感覺(jué)就像是一顆本能長(zhǎng)成參天大樹(shù)的樹(shù)苗硬生生的被摧殘成葉疏枝稀的歪扭樣子，真真是可惜了。
窮養(yǎng)還是富養(yǎng)，都不如讓孩子形成正確的良好的金錢觀。近來(lái)，我看了一本關(guān)于此類的書(shū)《反溺愛(ài)》。這本書(shū)的作者羅恩·利伯是《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書(shū)作家、專欄作家。多年來(lái)他一直傾力研究?jī)和逃c金錢的課題，依據(jù)社會(huì)學(xué)家、心理學(xué)家、理財(cái)專家的研究成果，以及自身十多年來(lái)的采訪、調(diào)研的數(shù)據(jù)和案例，創(chuàng)作此書(shū)。雖然有著中外環(huán)境差異的存在，我仍然覺(jué)得受益匪淺。
這本書(shū)為中國(guó)家庭提供了財(cái)商啟蒙的實(shí)用指南，通過(guò)9堂家庭財(cái)商課教會(huì)孩子有關(guān)財(cái)富的知識(shí)、正確的金錢觀和優(yōu)秀的品格，即為什么及怎么和孩子談錢，如何給孩子零用錢，如何讓孩子聰明消費(fèi)，如何不讓孩子重視物質(zhì)，多少錢才夠等等。我想談?wù)勥@本書(shū)給我印象最深的幾點(diǎn)。
1， 為什么及怎么和孩子談錢？
近年來(lái)，有一個(gè)詞頻繁的出現(xiàn)在我們的視野之中，那就是“財(cái)商”。所謂財(cái)商（FQ），本意是指“金融智商”，指?jìng)€(gè)人、集體認(rèn)識(shí)、創(chuàng)造和管理財(cái)富的能力，包括觀念、知識(shí)、行為三個(gè)方面。眾所周知，它已成為現(xiàn)代社會(huì)里人們不可或缺的素質(zhì)。所以至于為什么跟孩子談錢，這點(diǎn)已不是需要討論的話題了。談錢，不僅是為了給他們困惑的問(wèn)題一個(gè)答案，還是培養(yǎng)“財(cái)商”的重要且必要的開(kāi)端。
那怎么和孩子談錢呢？本書(shū)作者建議父母在孩子問(wèn)出關(guān)于錢的問(wèn)題時(shí)，不要沉默，不要撒謊，也不要有性別差異。父母可以先了解孩子問(wèn)出此類問(wèn)題的原因，可以反問(wèn)孩子“你為什么會(huì)這么問(wèn)呢？”，除了能鼓勵(lì)孩子多提問(wèn)、多交談，還可以給自己緩沖時(shí)間想答案。我覺(jué)得這點(diǎn)蠻好，很多家長(zhǎng)不知道怎么開(kāi)口，要么訓(xùn)斥孩子，要么顧左右而言他。其實(shí)，不要小看了孩子，他從父母這里得不到答案，總會(huì)找其他的方法得到答案，與其如此，不如讓孩子從父母這里開(kāi)始了解錢的知識(shí)。
2， 如何給孩子零用錢？
如今的生活質(zhì)量越來(lái)越好，一般家長(zhǎng)都會(huì)多少給孩子一些零用錢，但是怎么給、怎么教給他們花零用錢才是重要的。作者認(rèn)為不要讓零用錢跟做家務(wù)聯(lián)系在一起，不僅因?yàn)榧彝ナ且粋€(gè)團(tuán)體，每個(gè)人都有為家庭做貢獻(xiàn)的義務(wù)，而且付費(fèi)做家務(wù)會(huì)讓孩子變得自私，變得一切以金錢為目的。所以，家務(wù)和零用錢綁在一起不是一個(gè)好的教育方式。
作者建議，父母可以通過(guò)制定零用錢的使用規(guī)則培養(yǎng)孩子的耐心，教給他們妥善使用零用錢。比如讓孩子認(rèn)清“需要”和“想要”的界限，這真是一個(gè)非常棒的建議。孩子們基本上分不清楚這兩者的區(qū)別，比如，一個(gè)孩子想買最新版的蘋(píng)果手機(jī)，而他正在使用的手機(jī)還好好的，這個(gè)孩子就是沒(méi)分清“需要”和“想要”的概念。何止孩子們，大人有時(shí)候也分不清楚“需要”和“想要”的界限，所以這是一個(gè)很值得家長(zhǎng)思考和討論的問(wèn)題。
3， 如何讓孩子聰明消費(fèi)？
禁止孩子消費(fèi)和任由孩子盲目消費(fèi)都是非常不好的行為，孩子需要學(xué)習(xí)的是尋找消費(fèi)和節(jié)儉之間的平衡。父母可以設(shè)定消費(fèi)的指導(dǎo)原則，比如，教孩子做一個(gè)重要的計(jì)算——快樂(lè)產(chǎn)出比，即先讓孩子估算花在任何他想要的東西上的每一美元（我們可以換算成每一塊錢），會(huì)提供幾小時(shí)的快樂(lè)感受。這個(gè)方法對(duì)“想要”而非“需要”的物品會(huì)非常有用，可以讓孩子更好的找到那個(gè)平衡點(diǎn)。還比如，家長(zhǎng)經(jīng)常示范給孩子聰明的消費(fèi)技巧，父母的身體力行也能給他們一個(gè)好的模仿榜樣。
除此之外，作者還在其他很多方面給予了一些建議，比如教給孩子懂得如何取舍，跟孩子說(shuō)清楚花錢的原則，如何不讓孩子重視物質(zhì)等等。對(duì)這些問(wèn)題都不可掉以輕心，因?yàn)檎_的金錢觀與孩子們的品格是息息相關(guān)的，比如孩子的零用錢與培養(yǎng)耐心有關(guān)，孩子的工作與培養(yǎng)毅力有關(guān)，學(xué)會(huì)聰明消費(fèi)與培養(yǎng)取舍的智慧有關(guān)，養(yǎng)成捐獻(xiàn)習(xí)慣與培養(yǎng)慷慨的個(gè)性有關(guān)等。
總而言之，這是一本務(wù)實(shí)的、針對(duì)性很強(qiáng)的關(guān)于金錢教育的家庭書(shū)籍。作者用真實(shí)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)實(shí)生活中的各類案例讓它更有趣，也更具說(shuō)服力。更重要的是，這本書(shū)具有更廣闊而普遍的現(xiàn)實(shí)意義，它不只是在談?wù)撠?cái)富，還談到了孩子的教育問(wèn)題，不論前者還是后者，放諸四海而皆準(zhǔn)。看完此書(shū)，受益良多，確實(shí)值得一讀。
