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陪伴孩子的樂趣

女兒剛過3周歲生日不久,因為是后半年生,所以上幼兒園要等到明年9月1日才行。我們又不想讓她上托班,因為她的語言能力、認(rèn)知能力和領(lǐng)悟力都超出了我們對三歲孩子的預(yù)想。所以,我常常陪她玩兒。

她在家里的日子,家里的一切都變成了她的玩具,她對所有的東西都充滿了好奇心,動動這個,翻翻那個,如果夠不著的東西,她自己會搬個小凳子去拿,真是一個不讓人省心的“小調(diào)皮”。她媽媽總是會擔(dān)心諸如“摔壞了怎么辦”的問題,而我基本保持鼓勵的態(tài)度,讓她充分去接觸外面的世界。

加利福尼亞大學(xué)伯克利分校的馬克·羅森茨威格和愛德華·貝內(nèi)特以及瑪麗安·戴蒙德教授,歷時10余年做了由16次實驗組成的系列研究。他們把同一窩老鼠分成三組,分別放在標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境、貧乏的環(huán)境和豐富的環(huán)境中。豐富的環(huán)境中有大量的玩具,空間也比較大,而其他兩種環(huán)境則不同。在生長了4周到10周后,對老鼠的大腦進(jìn)行解剖并進(jìn)行測量、稱重和分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn),在豐富環(huán)境中的老鼠的大腦皮層更重、更厚、更加復(fù)雜。

現(xiàn)有的一些證據(jù)也表明,經(jīng)驗確實改變了人類的大腦發(fā)育。通過對自然死亡的人類的尸體進(jìn)行解剖,研究者發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個人具有更多的技術(shù)和能力時,他的大腦確實變得更復(fù)雜也更重。而對那些沒有特殊經(jīng)歷的人的大腦進(jìn)行解剖時,發(fā)現(xiàn)他們的大腦相對平滑。例如盲人的視覺皮層部分明顯發(fā)育不良,溝回較少,皮層較薄。

可見,讓孩子生活在豐富多彩的環(huán)境中有多么重要。這里我分享我的一些做法:

1、和孩子多交流

學(xué)前這段時期是孩子好奇心最強烈的時期,常常會問很多問題。我總是鼓勵孩子問問題,也會主動問孩子一些問題。例如她去寶貝地球村玩,結(jié)束以后會問她玩了哪些項目,最喜歡哪些項目,問她玩的過程中的體驗等等。在我開車帶她的過程中,我也經(jīng)常問她看到了什么,摸到了什么。她也會問我:“爸爸,那是什么?”她指著路邊的通訊基站,我說那是基站,并問她:“你知道有什么用嗎?”然后告訴她基站的功能,只講一次,她就記住了,下次再看到就會說:“爸爸,你看,基站?!彼龐寢層幸淮螁査臼亲鍪裁吹??她很清楚地告訴媽媽:“打電話的,有了它就能打通電話了?!?/p>

2、陪孩子一起玩游戲

上個月在合肥的很多小學(xué)給家長朋友們講了一堂課《會玩兒的孩子更會學(xué)》,學(xué)前的孩子尤其喜歡玩兒,父母陪孩子玩兒游戲,不僅可以增進(jìn)情感互動,也可以更好地培養(yǎng)孩子的動手能力、協(xié)調(diào)左右腦,還是感覺統(tǒng)合的重要途徑。

很簡單的游戲,孩子都熱衷于玩兒很多遍,例如剪刀石頭布、黑白配男生女生配、躲貓貓、對掌游戲等等。只要是我跟女兒在一起,我的口頭禪就是“茜茜,我們來玩兒個游戲吧?!?,我還發(fā)明了一個抓小魚的游戲,我和她媽媽手拉著手扮演漁網(wǎng),而女兒跑來跑去扮演小魚,我們口中念念有詞,說小魚小魚快來吃啊,然后她裝作來吃,然后被我們抓住,然后她再掙脫。每次玩兒她都非常開心,而且吵著還要玩兒。

3、讓孩子自己做選擇

女兒總會有很多很多的需求,喜歡吃巧克力,想要更多的玩具等等。這是可以理解的,但是如果無休止地滿足孩子的需求,對孩子的成長是不利的。讓孩子懂得取舍,是教育的一個關(guān)鍵點,所以在平時對于女兒的需求,也采用這樣的方式去解決。

例如:在看動畫片和吃巧克力兩件事情當(dāng)中選擇一件,往往孩子會選擇去看動畫片。就看動畫片這件事情,只要她在認(rèn)真地看的過程中,我是很少去打斷她的。很多物品的識別和社交的規(guī)則她都是在動畫片中學(xué)會的,約定好時間,只要不是長時間沉迷于動畫片,在專注力和規(guī)則感方面,動畫片起到了不可忽視的作用。去年一個合作伙伴給了我一些“陽光稚樂園”的親子套裝讓我?guī)椭N售,我給女兒訂了一年,每個月都會郵寄一套東西過來,包括繪本、DVD光盤、貼紙、親子書等。一個月才30塊錢,可每次女兒拿到了“班迪”(里面的小主人公是一個班迪小熊)就會非常興奮。從班迪動畫當(dāng)中學(xué)會了很多知識,例如關(guān)于刷牙、吃飯、講禮貌的等等,在日常生活中,她堅持自己刷牙,知道吃水果可以更漂亮,跟別的小朋友溝通也會比較有禮貌。

4、陪孩子一起閱讀

女兒特別喜歡聽故事,而且同一個故事聽多少遍都不會煩。所以每次睡覺之前也會讓我給她講故事,我的做法很簡單,就是拿著給她買的繪本或者班迪的書給她朗讀。當(dāng)然,我的朗讀是帶著比較夸張的表情和角色感的。

例如:她喜歡的小壁虎借尾巴的故事,我不知道朗讀了多少遍,現(xiàn)在她已經(jīng)可以一字不差地說一遍了,所以每次我在朗讀的時候,故意留給她一部分讓她自己說出來。如果你下次遇到她,你可以讓她給你講一講這個故事,她可以完整地敘述出來呢。

爸爸在孩子的教育中起著不可替代的作用,現(xiàn)在很多爸爸都因為工作忙,或者其他的原因忽略了這一點。有了一個可愛如天使的寶貝,即便是再忙,我想也沒有比陪伴孩子更重要的事情了,多陪陪TA吧,你會有巨大的收獲。

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