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“有一道題我本來(lái)會(huì)做，只是由于馬虎做錯(cuò)了?！?/span>

每到考試分析的時(shí)候，很多孩子都會(huì)和家長(zhǎng)這么解釋。

兒子上學(xué)的時(shí)候，也是經(jīng)常這么回答。

此時(shí)，我只會(huì)問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題：

“如果試卷上的題目是1+1等于幾，你會(huì)因?yàn)轳R虎而做錯(cuò)嗎？”

答案當(dāng)然是不會(huì)。

那么，其他的題為什么會(huì)馬虎呢？

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這其實(shí)說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，就是很多所謂的“馬虎”，本質(zhì)上還是在知識(shí)掌握上出現(xiàn)了問(wèn)題。

如果知識(shí)掌握得和“1+1”一樣熟練明白，那么不可能馬虎。

甚至，有時(shí)候孩子說(shuō)某道題馬虎了，只是一種借口。

因?yàn)閷ⅠR虎做擋箭牌，好像沒(méi)考好只是偶然，自己其實(shí)啥都會(huì)，家長(zhǎng)從心理上更容易接受，自己也能夠心安理得。

不過(guò)有好幾次，我讓孩子把“馬虎”的題拿出來(lái)重新做，或者找?guī)椎李愃频念}目考他，結(jié)果仍然做得不好。

這說(shuō)明，孩子嘴里的“馬虎”不一定是自己真的會(huì)了。

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當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)中確實(shí)存在題目明明會(huì)做，卻最終做錯(cuò)的情況。

比如最后的大題，前面孩子每一步都做對(duì)了，只是最后的結(jié)果出了錯(cuò)，比如讓求最大值，偏偏看成了最小值，讓選擇出不對(duì)的選項(xiàng)，結(jié)果卻選擇出了對(duì)的選項(xiàng)，等等。

這應(yīng)該算是真馬虎，似乎可以原諒了。

其實(shí)不然。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)和考試本身，就是對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)和檢測(cè)，認(rèn)真審題、認(rèn)真計(jì)算本是最基本的要求。因?yàn)轳R虎而做錯(cuò)，本身就是一種能力不足的體現(xiàn)。

我們發(fā)現(xiàn)，凡是愛(ài)馬虎的孩子，往往不是一次兩次馬虎，而是經(jīng)常會(huì)重復(fù)發(fā)生，甚至每次都馬虎。

有一位家長(zhǎng)就在文章中介紹自己的孩子，他的兒子經(jīng)常是六道數(shù)學(xué)題錯(cuò)五道，而且是思路、步驟正確，只是得數(shù)算錯(cuò)了。

憤怒的家長(zhǎng)因此狠狠地打過(guò)兒子，卻不奏效。

孩子也非常著急，但仍然一到時(shí)候就出錯(cuò)。

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后來(lái)，這位家長(zhǎng)想到了一個(gè)辦法，他和兒子每天分段輪流讀一篇文章，并同兒子展開(kāi)競(jìng)賽，看誰(shuí)在讀的過(guò)程中出錯(cuò)少。

家長(zhǎng)還專門制作了表格，用紙剪了許多小紅旗，誰(shuí)出錯(cuò)少就獎(jiǎng)勵(lì)一面紅旗。

剛開(kāi)始，孩子的老毛病不改，出錯(cuò)率非常大，家長(zhǎng)的紅旗數(shù)遙遙領(lǐng)先。

后來(lái)，孩子學(xué)會(huì)反省了，讀文章時(shí)放慢了速度，生怕被家長(zhǎng)抓住把柄，錯(cuò)誤率慢慢降了下來(lái)。

通過(guò)家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和孩子的努力，終于孩子在兩個(gè)月后得到了第一面紅旗。

之后，孩子變得更加積極，注意力也更加集中，紅旗也越得越多。

通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，孩子的作業(yè)不經(jīng)常出錯(cuò)了，期末考試，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都得了滿分。

這個(gè)孩子，就是由于性格急躁、注意力不集中而產(chǎn)生了馬虎的現(xiàn)象。

而家長(zhǎng)通過(guò)針對(duì)性地訓(xùn)練，改變了孩子的壞習(xí)慣。

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所以，孩子的“馬虎”至少可以分為兩類：一是知識(shí)與技能的掌握存在問(wèn)題，二是學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度存在問(wèn)題。

孩子的知識(shí)掌握不牢，熟練度不夠，注意力不集中，心理狀態(tài)不穩(wěn)定，都可能造成“馬虎”。

而這些，都可以通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練進(jìn)行彌補(bǔ)。

從某種意義上講，我們學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是養(yǎng)成良好習(xí)慣的過(guò)程，彌補(bǔ)缺點(diǎn)和不足的過(guò)程。

不管怎樣，馬虎永遠(yuǎn)不能成為孩子的借口，找準(zhǔn)原因，讓孩子不再馬虎，這才是家長(zhǎng)應(yīng)該做的事情。