有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)之所以上不去，不是因?yàn)椴粫?huì)或者是知識(shí)不懂，而是因?yàn)榇中暮婉R虎，明明是5，抄寫的時(shí)候卻寫成了2。作業(yè)不是多一橫就是少一點(diǎn)，加號(hào)寫成減號(hào)，不管說多少遍就是改不了粗心馬虎的毛病。馬虎的問題存在于學(xué)習(xí)和考試的各種細(xì)節(jié)中，把質(zhì)量看成重量，讀錯(cuò)字，審錯(cuò)題，結(jié)果就導(dǎo)致一步錯(cuò)步步錯(cuò)，還有的孩子小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，進(jìn)位錯(cuò)，題目抄錯(cuò)，數(shù)字算錯(cuò)。馬虎有大有小，孩子多少都會(huì)有一點(diǎn)這樣的毛病。

這就說明這個(gè)問題是一個(gè)普遍現(xiàn)象，也是一個(gè)嚴(yán)重的問題。要引起家長(zhǎng)的重視。馬馬虎虎不但影響孩子的學(xué)習(xí)，還會(huì)影響他們的成績(jī)，而且有礙孩子的成才。沒有認(rèn)真的態(tài)度將會(huì)一事無成，為了提高孩子的整體素質(zhì)，家長(zhǎng)要幫助孩子克服馬虎的習(xí)慣，養(yǎng)成對(duì)待任何事情都有嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度。

造成孩子馬虎的原因有很多：

1. 先天原因

比如在母親懷孕的時(shí)候，精神過度緊張，或者吃了藥物導(dǎo)致胎兒腦功能發(fā)育出現(xiàn)異常，就有可能造成孩子的影響。但這種是少數(shù)。

2. 視覺分辨活動(dòng)力低

在孩子出生之后，活動(dòng)的空間和范圍少，沒有經(jīng)過充分的爬行階段，也會(huì)造成孩子大腦平衡能力的失調(diào)，視覺發(fā)育緩慢導(dǎo)致視覺分辨能力第，從而變的粗心，這是因?yàn)橐曈X追蹤能力差，會(huì)妨礙孩子今后的閱讀，即使閱讀了信息也很難傳入大腦，雖然眼睛看到了字，但是大腦并沒有認(rèn)識(shí)到。

視覺分辨能力差的孩子，往往會(huì)將形近字弄混。除了天生的，還有一部分原因是因?yàn)楹⒆映撩钥磩?dòng)畫片，經(jīng)?？磩?dòng)畫片的孩子會(huì)比偶爾看的孩子視覺分辨能力差一些。

這是因?yàn)閯?dòng)畫畫面跳躍性比較大，眼睛長(zhǎng)時(shí)間緊盯跳躍的畫面，視覺神經(jīng)就會(huì)形成一種習(xí)慣，這樣即使是在看靜止畫面的時(shí)候，也會(huì)自行跳過一些內(nèi)容，從而產(chǎn)生一種視覺分辨障礙。

3. 注意力不集中

有些孩子的注意力保持時(shí)間短，不能專心閱讀，就會(huì)出現(xiàn)馬虎的情況。

4. 態(tài)度

還有的孩子是因?yàn)閼B(tài)度不認(rèn)真，對(duì)學(xué)習(xí)抱著一種敷衍的心態(tài)，因而在理解知識(shí)的時(shí)候就是囫圇吞棗，寫作業(yè)的時(shí)候更是想要盡快完成任務(wù)，根本不在乎質(zhì)量。在考試的時(shí)候就會(huì)盲目自信。

5. 性格問題

有些孩子的脾氣就比較急躁，除了學(xué)習(xí)毛躁之外，做任何事情都會(huì)不認(rèn)真，急急忙忙就會(huì)出錯(cuò)，他們只在乎能夠快速完成而不在意完成的質(zhì)量。漏看關(guān)鍵詞對(duì)題目不能充分理解就動(dòng)筆寫答案。忽視關(guān)鍵內(nèi)容，對(duì)概念理解不透徹。

家長(zhǎng)首先要做的就是要讓孩子認(rèn)識(shí)到馬虎的危害，馬虎的孩子是不能取得最后成功的。馬虎在考試的時(shí)候丟掉的可能就是幾分，但是今后走入社會(huì)，一個(gè)疏忽就有可能造成大問題。家長(zhǎng)可以選取很多社會(huì)的大事件向孩子說明馬虎的危害。

糾正和預(yù)防孩子馬虎，家長(zhǎng)可以這樣做

1. 建立錯(cuò)題本

好記性不如爛筆頭，尤其是對(duì)自己做錯(cuò)的題目，一定要抄寫下來“反芻”，這樣能夠有效的避免下次犯同樣的錯(cuò)誤。

錯(cuò)題本可以記錄考試，練習(xí)，作業(yè)中任何錯(cuò)題，積少成多，平時(shí)沒事的時(shí)候就翻看，將錯(cuò)題重新做一遍。錯(cuò)題本除了可以提醒孩子自己經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，還是一個(gè)很好的考前復(fù)習(xí)資料。

尤其是重大考試之前，有錯(cuò)題本的孩子復(fù)習(xí)的效率會(huì)更高，家長(zhǎng)還可以建議孩子將錯(cuò)題本上記錄的內(nèi)容分類，比如概念錯(cuò)誤，馬虎，等等不同原因?qū)戝e(cuò)，這樣更便于下次按照類型進(jìn)行回顧。

2. 仔細(xì)找出錯(cuò)誤原因

每一次錯(cuò)題都有不同的原因，讓孩子清晰的找出自己錯(cuò)的原因在哪，而不是單純的修改。改錯(cuò)題不等于從頭到尾重頭做一遍題目，而是要就錯(cuò)誤的地方進(jìn)行修改，這樣才能避免下一次犯同樣的錯(cuò)誤。

成績(jī)不足背后的原因才是孩子需要改正的地方，每一個(gè)錯(cuò)誤都要認(rèn)真面對(duì)，找出到底是哪里出了問題，是概念不清還是知識(shí)點(diǎn)沒有記牢，沒弄懂題意還是用錯(cuò)方法。改正問題不等于改正錯(cuò)誤的概念，只有持續(xù)不斷的練習(xí)才能將腦中錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)改正過來。

其實(shí)考試考的就是孩子的仔細(xì)和認(rèn)真，因?yàn)樗麄円呀?jīng)掌握的知識(shí)基本上是不會(huì)錯(cuò)的，錯(cuò)誤的都是沒有清晰掌握或者是錯(cuò)過的題目。

3. 讓孩子反復(fù)審題

很多時(shí)候做錯(cuò)不是因?yàn)椴粫?huì)而是因?yàn)閺囊婚_始題目就理解錯(cuò)了。讓孩子多看幾遍題目，確保自己看懂了再開始做題。

正確理解題目，挖掘出關(guān)鍵詞，認(rèn)真審題還能幫助孩子克服焦躁的情緒。拿到題目不要急著答題，先將題目徹底解剖之后再答題。

不管是數(shù)學(xué)題目還是語文題目都需要認(rèn)真分析，分析的過程就是思維的過程。

4. 學(xué)會(huì)自檢

很對(duì)家長(zhǎng)害怕孩子做錯(cuò)，就每天幫他們檢查作業(yè)，這樣做的結(jié)果是養(yǎng)成了孩子依賴的思想，這樣就會(huì)促成孩子推卸責(zé)任馬虎的習(xí)慣。

要培養(yǎng)的是孩子自檢的能力，就算家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤也不要直接指出來是哪里錯(cuò)了，可以告訴孩子有錯(cuò)，讓他們自己再檢查一遍。讓孩子學(xué)會(huì)做一步檢查一步。

5. 擺脫對(duì)修改的依賴

很多孩子一張作業(yè)紙上滿滿都是修改的痕跡，要讓孩子學(xué)會(huì)擺脫對(duì)修正帶和橡皮的依賴。每次寫的時(shí)候都要保證落筆是正確的，這就需要孩子養(yǎng)成三思而后行的習(xí)慣，先動(dòng)腦再動(dòng)筆。正確一遍就能寫對(duì)。

還可以讓孩子將做錯(cuò)的題目不要擦掉，在下面直接寫出正確的，這樣有助于下一次復(fù)習(xí)的時(shí)候能夠看到自己錯(cuò)誤的地方在哪。

任何好的行為習(xí)慣www.zjia8.com都不是在一次教育之后就得到改善的，需要反復(fù)練習(xí)形成思維習(xí)慣才行，持之以恒，長(zhǎng)期堅(jiān)持很重要。

糾正孩子的粗心，是一件細(xì)致的，反復(fù)的，長(zhǎng)期的工作，需要家長(zhǎng)有高度的責(zé)任心和耐心，不要急躁，更不要責(zé)罵。被責(zé)備之后的孩子會(huì)變得更加急躁和粗心。