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書法形式構成的基本要素
【名言警句】 一個人的價值,應該看他貢獻什么,而不應當看他取得什么。 —— 愛因斯坦

書法形式構成的基本要素

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書法形式構成的基本要素1 @4 W' G% P! Z  r& p
                                 
張羽翔

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       從念書到現(xiàn)在,我對二王書法一直非常感興趣,也一直在進行鉆研。從年輕的時候,在西方的形式構成理論的影響下,我切入了書法,也切入了對二王的學習。慢慢地重新回歸到古典之后,越來越發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的東西非常的博大,甚至覺得魏晉時期的書法理念或者說我們一般說得晉唐書法的理念,實際上和我們現(xiàn)代的觀念在很多地方上都是吻合的。慢慢地我就做一些理論上的研究,尤其是在書法形式上去研究它跟傳統(tǒng)文化的一些關系。在研究中國書法與傳統(tǒng)文化、儒家文化、道家文化的關系上,從純粹文化上的研究,我們的理論文章一直出得很多很多,包括在美學上面的研究,在哲學上面的研究。但具體地在書法的形式上,一招一式上,一點一畫上,它是怎么跟傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)哲學掛起鉤來,在這方面的研究就比較少。歷代在實用方面的研究比較多,而專注于傳統(tǒng)形式的藝術表現(xiàn)這方面的研究就少一些。我畢業(yè)以后,恰好就一直把形式研究做為一個課題。于是在教學實踐的基礎上,也慢慢地關注書法形式原理與我們的傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)哲學之間的一些關系,今天我要向大家匯報的就是我對形式研究的部分心得,也就是——書法形式構成的基本要素。
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      書法形式構成一般指的就是我們看見的那些漢字形象,黑與白構成的形象?;疽刂傅镁褪菚ㄐ蜗?。一個書法形象是由哪一些必不可少的元素,要素組成的呢?我總結了一下,基本要素主要是由五個方面組成的,即線方向、線長度、線位置、線形狀、線質感。任何一個書法形象都是這五個方面同時作用的結果。今天下午我主要就這五個方面分門別類地講,每一個要素在書法形象、書法造型中起什么作用?也就是它們分別在書法造型中起什么作用?干什么活?它們的職能是什么?' G# _, w4 p+ K. H1 Y
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      首先我們講線方向。書法中的漢字實際上就是由不同方向的線組成,線的方向也就是書法形式、書法造型中一個最基本的要素。任何一根線,不管是直線還是曲線,都有一定的方向性。在書法上,線的方向實際上只有三種:橫的,縱的和斜的,也就是漢語描述方向時只有這三個概念。除了橫和豎以外,永字八法中的點、捺、撇、挑都是屬于斜的方向,包括行草作品中的牽絲,也是屬于斜的方向。

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      我們先來講書法藝術和方向的關系。書法藝術,用藝術的是話就是說它是文化方面的要求,審美方面的要求,和實用沒有關系。如我們寫一個三,為了實用,為了看得懂,所有印刷的三字都只有一個方向的,都是水平線。在傳統(tǒng)的書法教科書中,橫的方向實際上已經歸并好了,只有三種,也就是平橫、仰橫、俯橫。我覺得這一種在作為書法藝術就馬上區(qū)別于實用了。寫一個橫從實用的角度,有一樣就夠了,它不需要那么多的變化。但在書法藝術上,如寫三字(張老師寫了一個上仰,中平,下俯的三字),它有仰,有平,有俯,與實用性相比,它就豐富多了。在視覺上,不僅有了直曲的變化,還有仰俯的變化;在技術上的話,難度大了,豐富性也增強了。意思是說,寫實用的三字它的方向只要三直過去就行了,用的是同一招,寫書法的三字,運用平、仰、俯三個概念,實際上就用了三招,用了三種完全不同的三個筆勢動作。線方向實際上要解決的就是筆勢。它主要就是毛筆運動的方向、軌跡,往哪里去,這種勢是直的還是曲的,曲的是帶仰的性質還是帶俯的性質。它就是筆勢的關系。我覺得學書法,筆勢是非常重要的。這就好比我們做人,干什么事情首先是方向要明確。方向不明確,那目的地你就走不到了。所以說,方向其實是一個非常重要的東西。我們臨字帖,如果你對線的方向判斷不準確,你就寫不出線的那些變化。就像我們寫三字,你要寫出三個橫并不難,關健是你有沒有寫出原作的表現(xiàn)性,也就是這種平、仰、俯。就是基于審美表現(xiàn)性而創(chuàng)立了這些平、仰、俯的概念。豎跟橫一樣,也有三種:直、向、背。傳統(tǒng)中把后兩種叫相向和相背。相向就是臉對臉,腳對腳;相背就是背靠背。稍微解釋一下,相向和相背是相對于方塊字中間的位置而言。
 
              下面講線質感,線條質感就是我感受到的線條一些肌理、質感、效果,比如說線條的干濕、濃淡、虛實、力度感等,就是說這個線條軟了,這個線條硬了。前面講的四部分都可以通過現(xiàn)代科技進行復制,惟有這部分是不能復制的,到這部分我們才的的確確地認識到書法的靈魂。我就是說:線條質感就是書法的靈魂!比如說描紅,一個小學生描,一個書法家描,描出來填出來效果是一樣的,但是稍有經驗的人就看得出來,這個小孩描的沒有力量,這個書法家描出來就是有力量,這個區(qū)別就是力量感,就是線質感的問題,形狀造型可以做得一樣,但就是線質感做不出來,嫩就是嫩,工夫沒到就是沒到。同樣拉一根線條,純粹拉中鋒這樣過來,就牽涉到力度感的問題。這種要靠經驗,很微妙,很玄妙。

      
        用科學分析的方法,怎么來體現(xiàn)線質感呢?這線條質感的話所牽涉到的方面太多,首先就是工具。工具的不同,馬上就會導致線條質感的不同,狼毫和羊毫寫出來線條質感就不一樣。牽涉到材料,寫在生宣紙和熟宣紙上寫在絹上以及毛邊紙上它們出現(xiàn)的質感又不同,包括我們說執(zhí)筆的姿勢,執(zhí)高還是執(zhí)低,五指執(zhí)筆還是三指執(zhí)筆,回腕法以及其他方法,執(zhí)筆方式的關系,運筆過程中的關系,運腕還是用指,它都會導致一些不同的效果。具體到人的心理,藝術家的心理,更不一樣了!比如吃飯飽點或者餓點都不一樣,像我自己就是餓的時候肯定比飽的時候寫得好。餓的時候反而有感覺,寫得有力量,飽的時候寫出來有點松松垮垮的,每個人有不同的體驗,至少我自己是這樣的。更何況人的那些喜怒哀樂,情趣心理問題,更加沒有辦法控制了,高興的時候和郁悶的時候,發(fā)怒的時候,酒前和酒后都不一樣,我們說質感的問題牽涉到氣息,線質感跟手上的信息,心和手這種很微妙的關系很密切,你知道什么效果,但是你想做做不出來。自己剛寫出來一個比較漂亮的飛白,但是結字不完美,重寫一個,結字漂亮,但是漂亮的飛白寫不出來了。傳說中王羲之對當時那《蘭亭序》不夠滿意,回來的時候又寫了很多張,但是還是不如第一張。這意思是說,他認為第一張該改的毛病他都可以改好,但是第一張有的那種最好的東西他做不出來了。那我覺得這種做不出來的氣息等就跟線條質感有關系。你說哪方面圓一點,哪方面虛這種都可以做出來,但每一次體現(xiàn)出來的東西就是不一樣,過去了就過去了,可能寫的時候還沒有吃飯,喝了點小酒,還罰了幾杯酒。當時還沒有吃飯,餓著,寫得不錯,但是吃飽了回來以后再寫就不是這種感覺了。3 W0 C* C5 O# @! ~

      
        關于形式的基本要素,我這里主要是講了一個書法造型,任何一個書法造型都是這五個要素線方向、線長度、線位置、線形狀、線質感)同時作用的結果,任何一個書法現(xiàn)象也可以說是由這幾個最基本要素構成的。我們通過對這些要素的了解以后,在觀察的時候就可以做得更細些。同時我覺得這些概念中的對偶關系都是很重要的。從歷史的發(fā)展上,蔡邕他們這些人創(chuàng)立了這些東西。他曾說過:書實際上是從自然規(guī)律中提取規(guī)律的,你只要學會分這個陰陽。陰陽實際上是個原則,實際上就是動靜原理。你一懂了以后,我們說這些具體的概念,你就會一一組織它們,有效組織它們,就肯定會有形式。那每個人在這套規(guī)則里面,你怎么去組織?怎么去把你這個感覺表現(xiàn)出來?我認為情感是不需要的。比如我今天喝了酒,我喝酒的時候同樣可以表現(xiàn)了這套道理。情感在任何時候都可以變,惟有道不能變,天變地變惟有大道不能變。近期我反思的結果就是書法過去的話是修身養(yǎng)性的活動,體悟古文化高層的玄學哲學的一種活動,它不是很實用的。從傳統(tǒng)角度它不講創(chuàng)造的,每個人就是在已經存在的那套陰陽大“道”里面自己領悟,個性的領悟,你能個性地領悟出的那個“道”就是好的東西?,F(xiàn)在講創(chuàng)造,就是我跟別人不同我就是創(chuàng)造,盡量要把創(chuàng)造跟別人不一樣,感覺就在那變形,憑誰寫得大膽,不大膽的憑誰在嘴巴上能侃,誰能在古代文學上能多侃點,什么老子、莊子、儒家論語多背點,但是實際上寫出來全不是那回事情。我的意思就是說形式的角度我們缺乏跟文化的溝通,至少我自己認為在教育上面我們這套東西我們斷了。如果是少兒教育的角度,我自己的傾向就是說如果少兒學書法,比如讓一個孩子寫一個“三”字,去理解提和按,去理解陰陽矛盾的這種概念,這遠比他去寫一手規(guī)范的字要好得多。因為他在寫這個字知道我們古時候的文化人在實用的東西里面把很高深的“道”表現(xiàn)在里面,他以后可以不成為一個書法家,但其中的道理他通過最基本的“道”都是觸類旁通的。我們現(xiàn)在就是寫一個規(guī)范字,寫得整潔大方,好象說是繼承傳統(tǒng)文化,對傳統(tǒng)文化有什么感情,我覺得沒有什么感情,無非就是把那個字寫得端正。真正的傳統(tǒng),真正深厚的這種傳統(tǒng),文化的這種思維方式,思辯方式,對事物的這種觀察方式,感受方式其實他都是不懂
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