中文字幕理论片,69视频免费在线观看,亚洲成人app,国产1级毛片,刘涛最大尺度戏视频,欧美亚洲美女视频,2021韩国美女仙女屋vip视频

胡子宏生命日記（767）

 （一）

百度了一下偽命題的定義。百度顯示，偽命題是指不真實(shí)的命題。所謂不真實(shí)，有兩種情況：其一是不符合客觀事實(shí)；其二是不符合一般事理和科學(xué)道理。

有高考在，減負(fù)就是偽命題?；⒈蚶丘I了，讓它們?nèi)コ圆?，就是偽命題。

高考中的幾場(chǎng)考試，基本決定著人之一生的命運(yùn)走向。千軍萬馬競(jìng)過獨(dú)木橋，名牌大學(xué)生是百里挑一，優(yōu)質(zhì)的本科大學(xué)生是十里選一。人生雖漫長(zhǎng)，但緊要處只有高考那幾天。

只要這種殘酷的、激烈的競(jìng)爭(zhēng)存在，中小學(xué)生減負(fù)，在億萬家長(zhǎng)看來，根本不具有起碼的心理驅(qū)動(dòng)力。前面有千軍萬馬在爭(zhēng)搶飯碗，你讓我們且行且輕松，豈有此理。

明擺著，千千萬萬的學(xué)子只有通過艱辛的打拼、曠日持久的苦讀，才能邁進(jìn)名牌大學(xué)的校門，進(jìn)而上升到更好的生存平臺(tái)。你讓學(xué)校減負(fù)，要降低校外培訓(xùn)的熱度，這不是在玷污我們家長(zhǎng)的智商嗎？

你說中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，希望孩子們的少年童年過得豐富多彩?？墒牵F(xiàn)實(shí)明擺著，眼下在社會(huì)上艱辛打拼、收入微薄的那些人，就是少年時(shí)代讀書不用心的人，他們?cè)趯W(xué)校里的負(fù)擔(dān)輕了，中年的生活負(fù)擔(dān)就重了。

你說不讓校外培訓(xùn)班超綱教學(xué)，不讓學(xué)奧數(shù)，可是，明擺著，所有的小升初選拔考試，重點(diǎn)都是考查奧數(shù)的做題能力。明擺著，高中時(shí)面臨的大學(xué)自主招生考試，名校在錄取學(xué)生時(shí)，都會(huì)參考其奧賽的成績(jī)。學(xué)奧數(shù)，是一切奧賽成績(jī)的基礎(chǔ)。

說句低俗的話，你讓清華北大等名校的自主招生標(biāo)準(zhǔn)是吃喝玩樂，億萬孩子們立馬就會(huì)放下書本，去吃喝玩樂。

孩子們神智未開，家長(zhǎng)們都是成年人，我們一定要分清楚，生活中的很多導(dǎo)向，貌似無比正確，但是它們不符合客觀現(xiàn)實(shí)，不符合一般事理——它們就是偽命題。

你猜減負(fù)喊了多少年？從上世紀(jì)90年代開始就喊減負(fù)，20多年了，減負(fù)成功了嗎？沒有。因?yàn)橛懈呖荚?，有社?huì)階層提升的競(jìng)爭(zhēng)在，減負(fù)就只能是偽命題。對(duì)于家長(zhǎng)來說，耳朵已經(jīng)被減負(fù)的口號(hào)磨出了繭子。

千萬不要迷信所謂的快樂成長(zhǎng)。學(xué)業(yè)絕對(duì)不是成長(zhǎng)中的負(fù)擔(dān)，如果把快樂成長(zhǎng)僅僅看成看電視、玩游戲、放風(fēng)箏之類，這種快樂就太狹隘了。

真正的快樂，是成績(jī)的提升。用功讀書，用心學(xué)習(xí)，才是快樂的源泉。當(dāng)老師宣布孩子取得了好成績(jī)時(shí)，當(dāng)孩子接到了珍貴的入學(xué)通知書時(shí)，那才是真正的快樂。

百度一下，上圖顯示，早在5年前，就有“減負(fù)動(dòng)真格”。你信嗎？

（二）

前不久，針對(duì)校外培訓(xùn)，又一份重磅文件出臺(tái)。8月22日，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布了《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見》，這是第一個(gè)在國(guó)家層面規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的系統(tǒng)性文件。

早在今年2月，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理啟動(dòng)。截至8月20日，全國(guó)已摸排培訓(xùn)機(jī)構(gòu)38.2萬家，其中發(fā)現(xiàn)問題25.9萬家，按照邊摸排邊治理的原則已經(jīng)整改4.5萬家。

相關(guān)教育管理部門，為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提出底線要求，不準(zhǔn)提前學(xué)?？墒?，暑假剛過，所有對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行暑期培訓(xùn)的，都會(huì)存在著“超綱學(xué)”“提前學(xué)”的現(xiàn)象。

對(duì)于家長(zhǎng)而言，孩子所報(bào)的一切的校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，必須能讓我家孩子將來考高分，否則，我就不會(huì)交錢報(bào)名。校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，如果違背家長(zhǎng)的愿望，就會(huì)收不到學(xué)費(fèi)。

相關(guān)部門的整治，充其量是把校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中硬件條件不夠的一部分清除掉——這是家長(zhǎng)們所贊成的——而不能從本質(zhì)上減輕中小學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)。因?yàn)?，加重學(xué)生課外負(fù)擔(dān)的，不是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而是高考。

雖然教育管理部門三令五申不得“提前學(xué)”“超綱學(xué)”，但在剛剛過去的暑假里，幾乎全部的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在悄悄地“提前學(xué)”“超綱學(xué)”，這背后的動(dòng)力，其實(shí)就是下學(xué)期的考試。千絲萬縷一條線，就是為了數(shù)年后的高考。

相關(guān)部門可以檢查培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開了什么班，招什么樣的學(xué)生，老師是否具備教師資格。但是，杜絕“提前學(xué)”“超綱學(xué)”是不可能的。

為什么呢？因?yàn)樗莻蚊}。對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，別人在“超綱”“提前”，我不超不提，就招徠不了生源，就沒有學(xué)費(fèi)收入。對(duì)于家長(zhǎng)而言，暑假是孩子彎道超車的好機(jī)會(huì)，你不“超綱學(xué)”“提前學(xué)”，我報(bào)你的培訓(xùn)班還有什么價(jià)值呢？

我接觸到的全部的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都在“超綱學(xué)”“提前學(xué)”。如果他們只是重復(fù)以前的課程，那好，我會(huì)重金聘請(qǐng)老師一對(duì)一在我家里“超綱學(xué)”“提前學(xué)”。甚至，我會(huì)親自帶著孩子“超綱學(xué)”“提前學(xué)”。

我所了解到的全部的小升初考試，重點(diǎn)都是考奧數(shù)，考題都是超綱的、提前的。你不讓孩子學(xué)奧數(shù)，不讓孩子超綱學(xué)，那好，等待你的就是小升初考試的失敗。

如果學(xué)校減負(fù)，布置的作業(yè)少了，下午四點(diǎn)就放學(xué)了，孩子怎么辦？好辦。有條件的，家長(zhǎng)接回家，做課外題。沒條件的，把孩子送到校外培訓(xùn)班。總之，讓孩子閑著，到考試的時(shí)候，孩子就傻眼了。

（三）

新學(xué)期開始了。我們家長(zhǎng)一定要繃緊一根弦，那就是無論學(xué)校怎么減負(fù)，課外作業(yè)是多是少，放學(xué)時(shí)間是晚是早，我們都不能忽視孩子的學(xué)業(yè)。也就是說，任何活動(dòng)，都不能影響孩子考高分。

相關(guān)文件專門提到，中小學(xué)要做好課后服務(wù)，努力開辟多種適宜的途徑，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)、開拓視野、增強(qiáng)實(shí)踐。

但在現(xiàn)實(shí)中，如果相關(guān)部門沒有對(duì)此規(guī)定硬性措施，在基層學(xué)校，所謂幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、提高素質(zhì)，往往是一句空話。越是城鄉(xiāng)結(jié)合部、鄉(xiāng)村的學(xué)校，越是缺乏足夠的硬件和軟件設(shè)施去做好課后服務(wù)。

此時(shí)，我們家長(zhǎng)一定要注意填充孩子們課余時(shí)間的空白。一是給孩子提供大量閱讀課外讀物，要求孩子拓寬閱讀范圍，以有利于應(yīng)對(duì)未來幾年高考制度的改革；二是把孩子送到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不管是“超綱學(xué)”還是“提前學(xué)”，總歸是學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)，總比閑著強(qiáng)。三是，家長(zhǎng)親自上陣，親自輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，或者聘請(qǐng)老師進(jìn)家里一對(duì)一授課，提高學(xué)生的做題攻堅(jiān)能力。

我們尤其要注意到，不少政策的出臺(tái)，是立足于大中城市的教育實(shí)際，并不能針對(duì)現(xiàn)實(shí)中的千差萬別。譬如，在城市里，各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)激烈，各豎旗幟，但是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)生們卻摸不到優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

現(xiàn)實(shí)中，不同地域、階層，對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的享受，已經(jīng)拉開了距離。“寒門出貴子”的現(xiàn)象，在社會(huì)低收入階層越來越罕見。此時(shí)，對(duì)于教育資源稀缺的人群而言，實(shí)際上不存在減負(fù)的壓力。甚至，他們想“增加負(fù)擔(dān)”都無能為力。

總之，我想說的是，不管孩子們是不是背負(fù)著沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，只要有升學(xué)考試在，有高考在，分?jǐn)?shù)就是硬道理。對(duì)于我們家庭和個(gè)體學(xué)生而言，有利于我們升學(xué)的措施，我們就擁護(hù)；不利于我們升學(xué)的措施，我們就要悄悄地變通。

對(duì)，悄悄地變通。至于怎么變通？你懂的。你可以把口號(hào)喊得震天響，但實(shí)際上，孩子的閱讀和做題，一分一秒都不能耽誤。

（四）

傳說中，有一個(gè)“何不食肉糜”的故事。

晉惠帝時(shí)代，有一年發(fā)生饑荒，百姓沒有糧食吃，只有挖草根，食觀音土，許多百姓因此活活餓死。消息被迅速報(bào)到了皇宮中，晉惠帝坐在高高的皇座上聽完了大臣的奏報(bào)后，大為不解。

“善良”的晉惠帝很想為他的子民做點(diǎn)事情，經(jīng)過冥思苦想后終于悟出了一個(gè)“解決方案”曰：“百姓無粟米充饑，何不食肉糜？”意思是說，百姓肚子餓沒米飯吃，為什么不去吃肉粥呢？

如今，千萬個(gè)學(xué)子挨著高考的折磨。從上小學(xué)起，他們要考試，要排名，要寫作業(yè)，要到校外上各類的輔導(dǎo)班。很多孩子在校園里不快樂，被學(xué)業(yè)壓得疲憊不堪。消息迅速地傳到相關(guān)部門，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽了情況匯報(bào)，大為不解。

善良的決策者很想為百姓們做點(diǎn)事情，經(jīng)過多方研究，苦思冥想，終于悟出了解決辦法。“應(yīng)試教育如此殘酷，何不快樂成長(zhǎng)？”意思是說，大家都考啊考啊這么累，為什么不全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)，讓孩子快樂成長(zhǎng)呢？干脆減負(fù)吧，即使你想拼命學(xué)，我也不讓你學(xué)。

讀書學(xué)習(xí)很辛苦嗎？其實(shí)，青春就是用來吃虧的。何況，讀書之苦，是社會(huì)低階層百姓實(shí)現(xiàn)階層逆襲的必經(jīng)之路。幸虧有高考在，貧寒階層尚有寒門出貴子的希望，信不信，如果高考大門關(guān)閉，勢(shì)必天下大亂，人心惶惶。

“何不食肉糜”是偽命題，現(xiàn)實(shí)中，與“一分差千人”的殘酷高考競(jìng)爭(zhēng)相抵觸的素質(zhì)教育和減負(fù)，在相當(dāng)多的家長(zhǎng)和學(xué)生面前，也是偽命題。

所謂素質(zhì)教育和減負(fù)，只能暢行與那些有能力繞開高考的社會(huì)階層中。在一線城市里的有錢人，早就把孩子移民國(guó)外，繞開高考，去享受更優(yōu)質(zhì)的教育資源。我們沒有錢，不能將孩子移民國(guó)外，只能投入到高考的殘酷競(jìng)爭(zhēng)。

此刻，我敲打著這篇文章，我家小兒子在隔壁書房老老實(shí)實(shí)地做題。暑期，他報(bào)了5個(gè)輔導(dǎo)班。饒是如此，在偌多的學(xué)霸同學(xué)中，依然被甩到隊(duì)伍的后段。

新學(xué)期伊始，學(xué)校又要減負(fù)了，我們家長(zhǎng)麻痹不得。如果你家孩子的成長(zhǎng)繞不開高考，那就只能像我家孩子這樣，在題海中遨游十多年。讓我們陪伴孩子，多閱讀，多做題，多報(bào)輔導(dǎo)班，竭力在考試中得高分。至于減負(fù)，只能是夢(mèng)境或者童話，誰減誰輸，誰信誰傻。